第一次抱母亲

第一次抱母亲第一次抱母亲 教学设计教学设计 教材分析 教材分析 第一次包母亲 是苏教版四年级语文下册第四单元中的第三 篇讲读课文 课文重点记叙了 我 去守护生病住院的母亲 抱起 母亲让护士换床单时 才发现母亲的身体很轻 不由得想起了母亲 以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事 心里感到难过也很愧疚 于是 像小时侯母亲抱自己一样把母亲抱在怀里 让母亲入睡 母 亲眼里流出了幸福的泪 表达了作者对母亲的崇敬和爱戴 教育学 生懂得报恩 三维目标 三维目标 1 1 知识与技能 知识与技能 通过引导学生品读体会作者第一次抱母亲的感 受 培养学生质疑解惑 探究解决问题的能力 2 2 方法与过程 方法与过程 凭借课文朴素的语言文字 引导学生联系生活 实际感受体会伟大的母爱 3 3 情感与价值观 情感与价值观 凭借课文的学习 力求拓展学生学会为母亲 做一些力所能及的事报达感谢母亲的养育之恩 懂得感恩 教学重点 教学重点 引导学生品读体会第一次包母亲的感受 培养学生质疑 解惑 探究解决问题的能力 教学难点 教学难点 凭借课文 我 与护士朴素的语言对话 引导学生联系 生活实际体会感受伟大的母爱 懂得感恩 教法学法 教法学法 采用质疑探究 交流解惑 联系生活实际感悟情感等教学方法 让学生紧紧抓住语言对话描写 联系生活实际体会母爱的伟大 教学过程 教学过程 一 激情导入质疑课题一 激情导入质疑课题 1 歌曲激情 学生合唱 世上只有妈妈好 投进妈妈的怀 抱幸福享不了 那想不想抱抱妈妈试试啥感觉 2 引入新课 板书课题 3 学生对课题质疑 预设 为什么要抱母亲 抱母亲的结 果会怎样 抱母亲的感受如何 在什么地方 等等 二 自学感知理清思路二 自学感知理清思路 1 学生探究疑惑 采取自己喜欢的朗读方式读课文用笔在段落 旁做批注 找一找 描写抱母亲原因 结果 感受的段落或句子 别忘呦 再找找文中有几处写到抱母亲 分别在哪里 2 学生交流解惑 学生交流教师小结 第 1 自然段讲 抱母亲的原因与结果 第 2 至 3 自然段讲 抱母亲的感受 第 4 至 5 自然段讲 第一次成功抱母亲 文中两处写到抱母亲 一是在开头换床单时 二是在结尾处抱 母亲入睡 三 探究体会感悟母爱三 探究体会感悟母爱 一 学习第 1 自然段 探究抱母亲失败的原因 1 讨论 第一次抱母亲的原因是什么 护士进来换床单 让 母亲起来 2 讨论 第一次抱母亲的结果怎样呢 我用力过猛 差点仰 面摔倒 护士在后面扶了我一把 责怪说 师追问 这这 次失败的根本原因是什么呢 误认为母亲体重有 100 多斤 结 果母亲体轻最重时只有 89 斤 3 小结 护士要换床单因母亲病重而抱 结果失败受责怪 这 都源于自己错估计了母亲的体重 二 品读第 2 至 3 自然段体会抱母亲的感受 1 读第 2 自然段 重点讨论 我 为什么认为母亲体重 在我记忆中 母亲总是手里拉着我 背上背着妹妹 肩上再挑 100 多斤重的担子翻山越岭 这样年复一年 直到我们长大 我们长大 后 可以干活了 但逢有重担 母亲总是叫我们放下 让她来挑 我一直以为母亲力大无穷 没想到她是用 80 多斤的身体 去承受那 么重的担子 这段话中有一个词用了两次 你能找出来吗 这两个 担子 的意思一样吗 第一个 肩上挑的担子 第二个 不仅指肩上的重担 还指生活中的重担 引导学生联系生活实际体会作者的真实感受 母亲养育子 女的艰辛 指导朗读 当我们这样理解 重担 的时候 当我们这样理 解 翻山越岭 的时候 让我们一起轻声读 在我的记忆中 小结 母亲体重竟然这么轻 担子 这么重 所以我很 难过 2 体会母爱的力量 母亲是如何看待肩上的重担的 学习第 3 自然段 重点体会母亲的话 提那些事干什么 哪个母亲不是这样过 来的 想一想 母亲话中的含义 句型转换体会表达效果 重点体会 那些 哪个 小结 作为母亲为子女付出 贡献 觉得心安理得不求回报 天下所有的母亲都是这样的 这伟大 无私 谦虚的母爱力大无穷 三 品读第 4 至 5 自然段 体会第一次成功抱母亲的真实 感受 1 当我 难过 愧疚 之后 做了什么 抱母亲 2 追问 这次抱母亲的结果怎样 成功抱母亲 母亲留下了泪 水 想想母亲流下的是什么样的泪水 幸福 快乐 激动 高兴 欣慰 四 情感延伸懂得报恩四 情感延伸懂得报恩 1 每个母亲都是一样的 想想你们的母亲平时为你们做了什么 2