教学设计123MicrosoftWord文档

1 伯牙绝弦伯牙绝弦 课前谈话 课前谈话 1 1 打了招呼 我们就是朋友了 说到朋友 同学们一定有许多话要 打了招呼 我们就是朋友了 说到朋友 同学们一定有许多话要 说 聊聊我们的好朋友吧 说 聊聊我们的好朋友吧 2 2 是啊 在我们的生活中有像一见如故的新朋友 也有心灵相通的 是啊 在我们的生活中有像一见如故的新朋友 也有心灵相通的 老朋友 为了表达我这位新朋友的诚意 我略备薄礼 请诸君笑纳老朋友 为了表达我这位新朋友的诚意 我略备薄礼 请诸君笑纳 3 3 齐读名言 齐读名言 一 揭题 渗透学法 一 揭题 渗透学法 1 1 今天我们就来学学关于 今天我们就来学学关于 知音知音 的故事的故事 伯牙绝弦伯牙绝弦 来 伸来 伸 出你的手和老师一起写课题 出你的手和老师一起写课题 一笔一划 工整板书 一起读一读 一笔一划 工整板书 一起读一读 好吗 好吗 生 伯牙绝弦 生 伯牙绝弦 齐读 部分学生的 齐读 部分学生的 弦弦 没有读好 没有读好 师 这个字 师 这个字 xi nxi n 生跟读 生跟读 绝弦 绝弦 xi nxi n 生跟读 生跟读 伯牙是个人 伯牙是个人 读的时候注意别把这个词读断了 再读一读 好吗 读的时候注意别把这个词读断了 再读一读 好吗 生 伯牙绝弦 生 伯牙绝弦 齐读 读得很准 齐读 读得很准 理解理解 绝绝 的意思 板书课题 的意思 板书课题 绝绝 是是 纟纟 从从 刀刀 意为刀断丝意为刀断丝 线 齐读课题 线 齐读课题 2 2 你是怎么理解 你是怎么理解 绝绝 字的 借助注释 你真会学习 借助注释字的 借助注释 你真会学习 借助注释 是我们学习古文的一个好方法 那理解了是我们学习古文的一个好方法 那理解了 绝绝 的意思 你能说说的意思 你能说说 伯牙绝弦的意思吗 老师想知道你现在最想问的一个问题是什么 伯牙绝弦的意思吗 老师想知道你现在最想问的一个问题是什么 伯牙为什么绝弦 那就让我们一起走进课文来寻找答案吧 伯牙为什么绝弦 那就让我们一起走进课文来寻找答案吧 2 二 初读课文 读顺 读出韵味 二 初读课文 读顺 读出韵味 1 1 根据自读提示 自由大声读文 根据自读提示 自由大声读文 请大家大声的自由的读课文 注意读准字音 把句子读通顺 请大家大声的自由的读课文 注意读准字音 把句子读通顺 生读书 生读书 师 读书如果能自己读自己的 把自己独有的情感带入文本 就更师 读书如果能自己读自己的 把自己独有的情感带入文本 就更 好了 大家再试试 好了 大家再试试 2 2 强调 强调 善哉善哉 峨峨兮峨峨兮 的读法 的读法 一块儿读 大胆放开声音读一块儿读 大胆放开声音读 哉哉 和和 兮兮 是什么意思 语气词是什么意思 语气词 啊啊 注释已经明白地告诉 注释已经明白地告诉 我们了 我们了 表示感叹的语气该怎么读呢 表示感叹的语气该怎么读呢 师 在师 在 哉哉 和和 兮兮 的后面延长 感叹的语气就出来了 的后面延长 感叹的语气就出来了 再找生读 再找生读 注释不仅能帮助我们理解词语 还能帮我们朗读呢 注释不仅能帮助我们理解词语 还能帮我们朗读呢 大家一起读 大家一起读 3 3 读通课文 读通课文 指点朗读 指点朗读 孺子可教也 这么难读的句子都读得这么好 谁孺子可教也 这么难读的句子都读得这么好 谁 能把文章都读一下 能把文章都读一下 三 三 高山流水高山流水 得知音得知音 1 1 理解 理解 善善 的意思 我们先来看第一句 的意思 我们先来看第一句 生 齐读出示的句子 伯牙善鼓琴 钟子期善听 生 齐读出示的句子 伯牙善鼓琴 钟子期善听 师 出示字典中的解释 略师 出示字典中的解释 略 3 生 我认为这个句子中的生 我认为这个句子中的 善善 是是 擅长于擅长于 的意思 的意思 师 请把它放到句子中说一说 师 请把它放到句子中说一说 生 伯牙擅长于鼓琴 钟子期擅长于听琴 生 伯牙擅长于鼓琴 钟子期擅长于听琴 师 鼓琴就是弹琴 他们一个擅长于鼓琴 一个擅长于听琴 从课师 鼓琴就是弹琴 他们一个擅长于鼓琴 一个擅长于听琴 从课 文什么地方可以看出呢 文什么地方可以看出呢 生轻读 画出句子 交流汇报 生轻读 画出句子 交流汇报 师 伯牙善鼓琴志在高山师 伯牙善鼓琴志在高山 生 善哉 峨峨兮若泰山 生 善哉 峨峨兮若泰山 师 志在流水师 志在流水 生 善哉 洋洋兮若江河生 善哉 洋洋兮若江河 师 请说说你们的理解 师 请说说你们的理解 生 心里想着什么去鼓琴 就能把东西的样子给表现出来 看出伯生 心里想着什么去鼓琴 就能把东西的样子给表现出来 看出伯 牙善鼓琴 牙善鼓琴 生 伯牙心里想着高山 钟子期就能听出来 伯牙心里想着流水 生 伯牙心里想着高山 钟子期就能听出来 伯牙心里想着流水 钟子期也能听出来 钟子期也能听出来 师 是啊 当伯牙心里想着高山时 他的琴声就表现出高山 钟子师 是啊 当伯牙心里想着高山时 他的琴声就表现出高山 钟子 期就说期就说 生 齐 善哉 峨峨兮若泰山生 齐 善哉 峨峨兮若泰山 师 当伯牙心里想着流水 他的琴声里就表现出流水 钟子期就说师 当伯牙心里想着流水 他的琴声里就表现出流水 钟子期就说 生 齐 善哉 洋洋兮若江河生 齐 善哉 洋洋兮若江河 师 钟子期短短的话语中有两个感叹词 一个是师 钟子期短短的话语中有两个感叹词 一个是 4 生 哉 生 哉 师 师 善哉善哉 就是就是 生 好啊 生 好啊 生 妙啊 生 妙啊 生 绝啦生 绝啦 师 另一个是师 另一个是 生 兮 生 兮 师 短短的一句话 两个语气词 你感受到什么 师 短短的一句话 两个语气词 你感受到什么 生 赞叹之情非常强烈 生 赞叹之情非常强烈 师 对 让我们像子期那样一齐来赞一赞伯牙 师 对 让我们像子期那样一齐来赞一赞伯牙 师 伯牙善鼓琴志在高山师 伯牙善鼓琴志在高山 生 善哉 峨峨兮若泰山生 善哉 峨峨兮若泰山 师 我看到了巍峨的泰山 同学 泰山是五岳之首 孔子曾登泰山师 我看到了巍峨的泰山 同学 泰山是五岳之首 孔子曾登泰山 而小天下 杜甫曾在而小天下 杜甫曾在 望岳望岳 一诗中写道 会当凌绝顶一诗中写道 会当凌绝顶 生 一览众山小 生 一览众山小 师 请读出泰山的巍峨 伯牙善鼓琴志在高山师 请读出泰山的巍峨 伯牙善鼓琴志在高山 生 声音高昂 善哉 峨峨兮若泰山生 声音高昂 善哉 峨峨兮若泰山 生 铿锵有力 善哉 峨峨兮若泰山生 铿锵有力 善哉 峨峨兮若泰山 生生 齐齐 善哉 峨峨兮若泰山 善哉 峨峨兮若泰山 师 志在流水师 志在流水 生生 齐齐 善哉 洋洋兮若江河 善哉 洋洋兮若江河 师 师 洋洋江河洋洋江河 是怎样的江河 是怎样的江河 5 生 奔腾不息的江河 生 奔腾不息的江河 生 一生 一泻泻千里的江河 千里的江河 生 波涛汹涌的江河 生 波涛汹涌的江河 师 李白在曾在师 李白在曾在 将进酒将进酒 中写道 君不见 黄河之水天上来中写道 君不见 黄河之水天上来 生 奔流到海不复回 生 奔流到海不复回 师 多么气势磅礴啊 志在流水 钟子期情不自禁地赞道师 多么气势磅礴啊 志在流水 钟子期情不自禁地赞道 生 齐 善哉 洋洋兮若江河 生 齐 善哉 洋洋兮若江河 师 现在我是伯牙 你是子期 我来弹琴 你来听 看看你能不能师 现在我是伯牙 你是子期 我来弹琴 你来听 看看你能不能 听懂我的心声 听懂我的心声 出示图片出示图片 明月皎皎 杨柳依依 风雨凄凄 秋叶飘飘明月皎皎 杨柳依依 风雨凄凄 秋叶飘飘 师 志在明月师 志在明月 生 善哉 皎皎兮若明月 生 善哉 皎皎兮若明月 师 志在杨柳师 志在杨柳 生 善哉 依依兮若杨柳 生 善哉 依依兮若杨柳 想像说话 想像说话 生 伯牙鼓琴志在流水 钟子期曰 生 伯牙鼓琴志在流水 钟子期曰 善哉 潺潺兮若流水 善哉 潺潺兮若流水 生 伯牙鼓琴志在白雪 钟子期曰 生 伯牙鼓琴志在白雪 钟子期曰 善哉 皑皑兮若白雪 善哉 皑皑兮若白雪 清风徐徐 流水潺潺 凉风习习清风徐徐 流水潺潺 凉风习习 师 无论伯牙想什么 他的琴音里表现的是什么 钟子期都能知道师 无论伯牙想什么 他的琴音里表现的是什么 钟子期都能知道 这就是 这就是 6 生 伯牙所念 生 伯牙所念 钟子期必得之 钟子期必得之 师 达到这样的境界 真乃师 达到这样的境界 真乃 生 知音 生 知音 师 请你来读这句话 师 请你来读这句话 生读 略 生读 略 师 你为什么突出师 你为什么突出 必必 生 生 必必 就是一定 肯定 说明他们是知音 就是一定 肯定 说明他们是知音 师 请这位女同学来读这句话 师 请这位女同学来读这句话 生读 略 生读 略 师 你突出的这个师 你突出的这个 得得 字就是字就是 生齐 知道 生齐 知道 师 看来 章老师所念 同学们必得之 作为名满天下的乐师 在师 看来 章老师所念 同学们必得之 作为名满天下的乐师 在 遇到钟子期前 伯牙会缺少赞美吗 遇到钟子期前 伯牙会缺少赞美吗 生 不会 生 不会 师 可是当他鼓琴志在高山时 没有人会像子期那样说师 可是当他鼓琴志在高山时 没有人会像子期那样说 生齐 善哉 峨峨兮若泰山 生齐 善哉 峨峨兮若泰山 师 当他鼓琴志在流水时 也没有人会像子期那样说师 当他鼓琴志在流水时 也没有人会像子期那样说 生齐 善哉 洋洋兮若江河 生齐 善哉 洋洋兮若江河 师 此时 他一定会感到师 此时 他一定会感到 生 失落 生 失落 生 伤心 生 伤心 生 忧郁生 忧郁 7 师 师 此时 他意外地找到了知音 面对子期 他一定会感到此时 他意外地找到了知音 面对子期 他一定会感到 生 高兴 生 高兴 生 激动 生 激动 生 兴奋生 兴奋 想像写话 当伯牙得遇钟子期 感慨道 想像写话 当伯牙得遇钟子期 感慨道 善哉 善哉 善哉 善哉 知我者子期也 有幸遇子期乃我伯牙之福也 人生苦短 知音难 知我者子期也 有幸遇子期乃我伯牙之福也 人生苦短 知音难 求 求 四 伯牙绝弦谢知音四 伯牙绝弦谢知音 1 1 在忧伤的乐曲中深情地讲述 师 就这样 一位名满天下的乐 在忧伤的乐曲中深情地讲述 师 就这样 一位名满天下的乐 师和一个山野樵夫成为了知音 于是他们相约来年中秋在此相会 师和一个山野樵夫成为了知音 于是他们相约来年中秋在此相会 第二年中秋 伯牙兴冲冲地如约前来 可是他看到的不是朝思暮想第二年中秋 伯牙兴冲冲地如约前来 可是他看到的不是朝思暮想 的子期 看到的不是心有灵犀的子期 等待他的是一座冰冷的墓碑的子期 看到的不是心有灵犀的子期 等待他的是一座冰冷的墓碑 此刻伯牙一定是此刻伯牙一定是 生 悲痛欲绝 生 悲痛欲绝 生 心如刀绞 生 心如刀绞 生 如五雷轰顶 生 如五雷轰顶 生 泪流满面 生 泪流满面 师 在师 在 警世通言警世通言 第一篇第一篇 伯牙摔琴谢知音伯牙摔琴谢知音 中 冯梦龙这样写中 冯梦龙这样写 道 道 8 生 齐读 伯牙闻言 五内崩裂 泪如涌泉 生 齐读 伯牙闻言 五内崩裂 泪如涌泉 大叫一声 傍山崖大叫一声 傍山崖 跌倒 昏绝于地跌倒 昏绝于地 伯牙坐于地下 口吐痰涎 双手捶胸 恸 伯牙坐于地下 口吐痰涎 双手捶胸 恸 t t ngng 哭不已 哭不已 师 于是 伯牙随老者来到子期坟前 他又操起凤尾琴 为唯一的师 于是 伯牙随老者来到子期坟前 他又操起凤尾琴 为唯一的 知音知音 子期弹奏起子期弹奏起 高山流水高山流水 可惜当他志在高山时 子期不 可惜当他志在高山时 子期不 能再对他说能再对他说 生 齐 善哉 峨峨兮若泰山 生 齐 善哉 峨峨兮若泰山 师 当他志在流水时 子期也不能再对他说师 当他志在流水时 子期也不能再对他说 生 齐 善哉 洋洋兮若江河 生 齐 善哉 洋洋兮若江河 2 2 引读 子期死 引读 子期死 师 于是 伯牙就师 于是 伯牙就 生 破琴绝弦 终身不复鼓 生 破琴绝弦 终身不复鼓 师 师 乃乃 是是 生 生 就就 的意思 的意思 师 伯牙就破琴绝弦 终身师 伯牙就破琴绝弦 终身 生 不再弹琴 生 不再弹琴 师 师 复复 就是就是 生 生 再再 的意思的意思 师 同学们 作为一名乐师 音乐就是他的师 同学们 作为一名乐师 音乐就是他的 生 生命 生 生命 师 琴就是师 琴就是 生 他生命的一部分 生 他生命的一部分 9 师 是啊 他是多么热爱音乐 多么喜爱这凤尾琴啊 为什么他却师 是啊 他是多么热爱音乐 多么喜爱这凤尾琴啊 为什么他却 破琴绝弦 终身不复鼓呢 破琴