同课异构------《北大荒的秋天》教案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 同课异构同课异构 北大荒的秋天北大荒的秋天 教案教案 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 本课 10 个生字 两条绿线内的 7 个字只识不 写 认识一个多音字 理解有生字组成的词语 3 通过对课文的诵读感悟 知道北大荒是个美 丽富饶的地方 培养学生热爱祖国的思想感情 教学重 难点 能有感情地朗读课文 感受北大荒秋天的美景与 丰收的喜悦 学习时间 两课时 第一课时 学习过程 一 想象猜测 揭示课题 师边描述边书写 荒 字 有一个地方草木死亡 水流枯竭 十分荒凉 这个地方的名字叫 北大荒 过去 那里 没有成熟的庄稼 没有多彩的颜色 有 的只是光秃秃的山岭和杂草丛生的原野 用一个词来 形容那就是一片 荒凉 荒芜 所以 人们就把这 第 2 页 共 3 页 荒芜的地区叫做 北大荒 而现在的北大荒呢 又有 一个名字叫 北大仓 像藏了很多宝贝的美丽仓库 这不 我们走进她的秋天去看看 二 读通课文 整体感知 1 学生自由读课文 师 请同学们自由朗读课文 老师没有让大家停 下来 你们就一直读课文 读完一遍站起来读第二遍 2 检查朗读课文和学习部分生字和词语 第一自然段 师 同学们读得很投入 老师想听一听你们的朗 读 第一自然段只有一句话 请一位同学读 第二自然段 师 第二自然段生字特别多 让它们先跳出来和 大家见个面 出示 几缕流云 橘黄 绛紫 五彩斑斓 锦缎 duan 师 这些生字新词组合成了这样一段内容 天空一碧如洗 只有在傍晚 西边的天上才会有 几缕流云 这些流云在落日的映照下 转眼间变成一 道银灰 一道橘黄 一道血红 一道绛紫 就象是美 丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎 第 3 页 共 3 页 第三自然段 师 第三自然段 请同桌之间相互读给对方听 第四自然段 师 第四自然段 我们请平时朗读机会最少的两 个同学读一读 读后师生共同描红 临写 燃烧 两字 注意左 窄右宽 第五自然段 师 第五自然段是一个很长的句子 你们听我读 一遍 注意老师是在怎么停顿的 出示 生活在这里的人 喜欢用 大豆摇铃千里金 来 赞美遍地金黄的九月 这里的田野 山岭 江河 连 同那茫茫的草甸子 都会在这个季节里用双手捧出沉 甸甸的宝物来 3
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