对自己的职业负责

对自己的职业负责对自己的职业负责 杨君霞个人事迹材料 2012 年我毕业于湖北文理学院 同年参加了我省农村教师 招聘考试 在经过襄阳市樊城区的层层选拔之后终于以优异的 成绩进入了襄阳市第二十九中任职 与此同时开始了我梦寐以 求的教师职业生涯 十月十八号的天空是那般的美好 我怀揣梦想脚步踏实地 来到了二十九中 可是面对校园中那些淳朴与天真的学生 我 却了解到好多的学生是留守儿童 他们不论从各方面都无法同 市区的孩子相比 没有机会接受艺术教育培养 或者可以更确 切的说是没有艺术的概念 所以为了改变我校学生的音乐教育 意识 我严格的要求自己 不断的去探索与创新只希望能改善 学生们对音乐艺术的观念与态度 一 将音乐知识普及校园 让学生了解一 将音乐知识普及校园 让学生了解 哆来咪哆来咪 很多学生甚至老师都认为音乐课就是唱歌课 也是校园学 习中的附加课 但是 在新课程的标准理念中 我们应以兴趣 爱好为动力 面向全体学生的原则 让孩子们对音乐产生兴趣 再根据他们的接受范围来制定或制作一些相关的音乐 乐理 知识课件 一点点积累 慢慢培养他们对音乐课的兴趣 正确 认识音乐课的性质 了解音乐的一些小常识 为高效课堂中的 独学打下稳定的基础 从简单的音符 1 2 3 4 5 6 7 i 开始 让他们学会自己唱音符 再教一些简单的节奏型以及不同时值 的音 学会唱音符 学会了辨别节奏 他们就可以自己独立完 成一些简单的歌曲 二 给学生一次展示的机会也给老师一次成长的经历二 给学生一次展示的机会也给老师一次成长的经历 只要可以就给学生创造展示的机会 让他们了解到不是固 定的谁就只有艺术细胞 只要自己愿意那你也有艺术家的范 例如我校排练的舞蹈 柿铺娃 被评选为 2013 年樊城区第二十 九个教师节汇演节目 在得知我校学生从未进市区演过节目后 我有了一丝压力 可是我想给孩子们一次上台展示的机会 更 想给自己一次工作经历上的历练 为了不耽误学生们的上课时 间 我选择了自己的午休与学生们一起在校园里排练 就这样 每天都坚持着 虽然我本身不是舞蹈专业 但在大学里主修音 乐 对艺术的美感还是有所掌控 学校中学生大多没有接受过 舞蹈 但是学生们也是很积极地配合着排练每一个动作 只希 望自己的动作能够更好 或许 只有给他们每个人展示的机会 最终都可能燃烧起他们渴望艺术的激情 同时我又不能过分的 要求他们的基本功 所以在后期的节目编排中我改变了以往的 单调 可以让观众从舞蹈的编排与团队间的配合上享受舞蹈的 美 后期为了节目能验收上我依然决定占用自己一周的假期时 间同学生们一起排练 回到甘肃老家的我一直想着节目的事 在离开学还有一周多的时候我选择来到学校通知演出的学生同 他们一起排练共同度过假期的最后几天 功夫不负有心人 最 终我们的节目入选并被确定为汇演节目之一 演出结束后 我 看到的不止是孩子们灿烂的笑容 还有他们在这段过程中难忘 的成长经历和对音乐艺术的追求 这一刻我感觉自己走的路是 对的 选择的职业更是伟大而自豪的 三 组建属于我们学校自己的舞蹈队三 组建属于我们学校自己的舞蹈队 经过区汇演后 我觉得我们学校的学生并不比市区的差 更不能说没有舞蹈特长 只是我们缺少一个平台 所以我向校 长提出了一个大胆的想法 就是组建一个属于我们二十九中自 己的舞蹈队 领导的同意与支持给了我莫大的信心 于是我开 始策划舞蹈队学员的选拔 舞蹈课的编排以及一些规章制度 如今 每一天我们的舞蹈学员都会很自觉地在中午时间去舞蹈 教室练习 每项基本功都是以 8 个拍来训练 看到他们的坚持 与成果我似乎也看到了未来我们舞蹈队在各个地方表演之后的 辉煌 四 让古诗词不再变的乏味四 让古诗词不再变的乏味 谷建芬老师创作的 新学堂乐歌 旋律优美 为了丰富同 学们的课余生活 我将那 20 首乐歌谱收集起来分发给各班的 实习老师 然后连夜做了合唱比赛策划 在经过一个多月的紧 密排练下 终于在感恩节那天进行了比赛并取得了圆满的成功 事后领导给予了高度评价和赞许 同时更进一步地调动了学生 喜爱音乐的积极性 从 2012 年到如今 我觉得在