怎样教育不听话的学生

怎样教育不听话的学生 在我们农村 有不少留守儿童 孩子有爷爷奶奶照看 有的爷 爷奶奶过分地溺爱孩子 导致孩子任性顽皮 意志薄弱 自控力差 行为极易反复无常 刚批评教育好 没过几分钟又是老样子 经常 是花了九牛二虎之力 仍一无所获 甚至让人感到越教越差 对于这样的学生 教师要学会采用冷处理的方法 面对有逆反 行为的学生 教师也会产生不满与急噪的情绪 这时教师要善于控 制和提醒自己 不与学生发生正面冲突 要用成人的成熟与冷静控 制住事态的发展 采用冷处理的方法 让学生的情绪先稳定下来 再真诚地与其交流 尝试双向沟通 取得学生的理解与信任 慢慢 消除学生的逆反心理 矫正逆反行为 如果教师对这样的学生生气 甚至发火 进而和学生发生冲突 会有损自己教师的形象 严重降低自己在学生心目中的威信 对自 己对学生都不好 无论怎么说 他们都是孩子 调皮一点也是很正 常的 作为教师要细心观察 灵活处理 找到学生不听话的根源 反思学生的不听话行为 和自己的处理方式和行为 以博大的胸怀 真诚地爱每一位学生 关注 理解 赞赏和支持他们 所谓的 不听话 的学生背后隐含着诸多方面的因素 如教师 的教育教学方式和方法对学生学习兴趣的影响 家庭背景和社会环 境的影响 学生自身的性格 学生阶段生理心理特征等 只要我们 真正找到他们不听话的根源 对症下药 相信我们一定能教育好不 听话的学生 教师要有爱心 以博大的胸怀真诚地爱每一位学生 公平公正 地善待每一位学生 不管他的成绩是优还是差 不管他的家庭是富 还是贫 作为教师 决不偏袒 不戴有色眼镜看人 如果教师因学 生容貌 智力 性格 品德等方面的差异而对学生存在不公 有偏 袒行为 就容易导致部分学生的逆反心理 而学生一旦形成逆反心 理 往往把老师 同学的批评 帮助 理解为跟自己过不去 认为 周围的人都在轻视自己 伤害自己 影响自己的健康成长 教师要走入学生的内心世界 与学生融洽相处 亲其道 信其 师 教师与学生之间的关系会直接影响教育的效果 教师要多了解 学生的心理与行为 不断提高师生沟通的能力 教师要放下 师道 尊严 的架子 实现教师角色的转变 成为学生学习的组织者 合 作者 甚至在有些方面向学生学习 例如在计算机应用上 有的学 生的能力要好于教师 可成为教师的教师 教师向学生学习 走进 学生 不但不会降低自己的地位 反而会更赢得学生的尊敬与爱戴 对有逆反心理 不听话的学生来说 教师的亲近可帮助他摆脱逆反 情绪 化解逆反心理 要抓住教育的契机 就要善于发现学生在不同情况下所反映出 的闪光点 加以引导 扶植 促使其朝着自己追求的方向发展 表 扬与鼓励往往比批评和责备更有效 学生不听话 出现错误 教师应该进行批评 但是尖刻的批评 粗暴的数落 常常带来适得其反的效果 这样 采取乐于接受的批 评方法 更显得重要 学生乐于接受的批评方法 不外乎以褒代贬 先褒后贬 间接提醒 委婉地提示 动之以情晓之以理的正面谈心 和榜样对比 要及时地与其家庭取得联系 了解他们的家庭情况 为了学生 的学习和健康成长 需要耐心地做这些学生家长工作 坦诚地交换 意见 提出合理化的有针对性的建议 齐抓共管 帮助学生和家长 走出家庭教育的误区 教师要不断地反思自己的教育方式 教育是科学 也是艺术 只有变化的教育 才能永葆青春和活力 呆板 重复 武断的教育