6.半截蜡烛一备

宝应县泰山小学六年级下册语文教案 一备 宝应县泰山小学六年级下册语文教案 一备 教学内容半截蜡烛课 时2 1主备人陈启龙授课时间 教学目标 1 学会 12 个生率 绿线中的3 个生率只识不写 理解由生字组成的词语 2 能在理解课文内容的基础上 说一说怕诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周 旋的 3 通过朗读课文的训练 感受怕诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机 敏 勇敢 学习他们热爱祖国的精神 4 能正确 流利 有感情地朗读课文 重点难点 通过朗读训练 体会伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏 勇敢 预习设计能正确 流利 有感情地朗读课文 了解 第二次世界大战的历史 课前准备半截蜡烛 PPT 教 学 过 程个性化修改 一 揭题 1 齐读课题 学生质疑 课文为什么用 半截蜡烛 作题目 这 半 截蜡烛 有什么特别的地方吗 二 初读课文 感知内容 1 自由读课文 2 小组朗读检查 读通课文 解疑 3 读剧本 想想剧本主要讲了什么事 4 你最欣赏谁的语言 为什么 三 演一演 1 学习演第一场戏 1 请大家自由读第一场戏 第三自然段 思考 你准备通过伯诺 德夫人的哪些动作 神态 语言及心理活动来演出她的勇敢 机智 把重点 词句用相应的符号圈画出来 2 交流 教 学 过 程个性化修改 3 小结 尽管情况危急 伯诺德夫人内心十分焦虑 但她还能表现得这么从容 机智 真是了不起 如果让你演伯诺德夫人 你能通过动作 语言 神情 心理活动把伯诺德夫人机智 勇敢的形象表演出来吗 4 除了伯诺德夫人 这场戏中还需要哪些角色 三个德国军官 演出他们怎样的特点 文中提示我们演好哪个动作 闯 除了动作 你 还能联系第一二节的内容想象一下他们进来会说些什么吗 5 杰克 杰奎琳什么特点 6 布置任务 演员表演 观众注意看他们的动作 仔细听他们的语 言 还要观察什么呢 自己看吧 7 评价 演得怎样 8 是的 在课本剧中 有些描写人物动作 语言 神情及心理活动 的内容完全可以由演员发挥自己的想象去演出来 旁白不必把所有的提示语 都念出来 2 学习第二 第三场戏 1 小结布置 刚才 我们通过共同合作 探究 非常成功地完成 了第一场戏的演出 能采用刚才的方法自己合作完成后二场戏的演出吗 第 二场戏的主角是 第三场戏的主角是 组长起立 代表小组选择其 中一场戏 2 同法默读一出戏 思考 你准备从人物的哪些动作 语言 神 情及心理活动来演好机智 勇敢的杰克或杰奎琳 圈画关键词句 3 交流杰克 四 总结 在这么危急的情况下 伯诺德夫人一家以国家利益为重 靠自己的机 智 勇敢终于成功地保住了蜡烛中的机密 多么爱国的一家人啊 五 总结延伸 今天 我们通过合作 探究学会了抓住人物的动作 语言 神情及心理活动 把剧本演了演 那么 你能说说剧本和一般的写人记事的文章有什么不同吗 六 作业 1 读一读二战的故事 2 和家人演一演 半截蜡烛 宝应县泰山小学六年级下册语文教案 一备 宝应县泰山小学六年级下册语文教案 一备 教学内容半截蜡烛课 时2 2主备人陈启龙授课时间 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人斗争时的机智勇敢 学习他们热爱祖国的精神 重点难点 感受怕诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏 勇敢 学习他们热爱 祖国的精神 预习设计 正确 流利 有感情地朗读课文 感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人斗 争时的机智勇敢 用一两句话写下自己的体会 课前准备半截蜡烛 PPT 教 学 过 程个性化修改 一 复习导入 1 读课题 半截蜡烛 2 这是第二次世界大战期间 法国人伯诺德夫人家的半截蜡烛 通过 上节课的学习 谁能说说这是怎样的半截蜡烛 藏有情报 板书 二 重点探究 1 过渡 就是这半截蜡烛令伯诺德夫人一家陷入了一场危机 发生了 一个惊心动魄的故事 认真地读读课文 3 7 自然段 了解故事的经过 2 蜡烛被德军中尉点燃了 伯诺德夫人一家立刻陷入了险境 为什么 这么说呢 投影出示 3 在这危急的时刻 伯诺德夫人首先想到了什么解决办法 取来油 灯 吹熄蜡烛 投影出示 她看着两个脸色苍白的孩子 吹熄 教师板书 吹熄 4 从描写伯诺德夫人的这段话中 你读出了什么 教 学 过 程个性化修改 从 急忙 看出伯诺德夫人思维敏捷 反应迅速 即 机智 板书 机智 她为什么要急急忙忙地去取油灯呢 从 轻轻地把蜡烛吹熄 看出伯诺德夫人 镇定 教师随机板书 机 智 镇定 5 请你来好好地读读伯诺德夫人的这句话语 你能读出什么 先让学生 自读 然后让学生说说 读好关键词 瞧 和 亮些 6 过渡 蜡烛被伯诺德夫人机智地吹熄了 大家刚才悬着的心塌实了些 然而 轻松的心情没有持续多久 那位德军中尉又把还冒着青烟的烛芯点燃 了 7 伯诺德夫人一家又一次跌入了危险的深渊 这时 谁想到了解决的 办法 杰克以去柴房搬柴为借口端走蜡烛 投影 这时候 大儿子杰 克 暗了许多 教师板书 端走 8 把你认为第 5 自然段中最精彩的句子找出来读一读 说说这段话精 彩在哪里 在读中体会 从 慢慢地站起来 看出杰克的 镇定 从他能想到解决 的办法看出他的 机智 9 我们在读杰克的这句话时要读好哪里 要读好 天真冷 突出搬 柴的重要性 突出 生火 让德军以为完全是为他们服务 这样杰克就可以 自然而然地端走蜡烛 自读杰克的话 指读杰克的话 齐读杰克的话 10 杰克没能把蜡烛端走 他为什么还要去搬柴 生火 不让德军怀 疑 生火后光线变亮 就会吸引德军注意力 如果蜡烛熄灭了 也许不会引 起德军的注意 11 过渡 杰克的办法没有成功 伯诺德夫人也有些绝望了 蜡烛越烧 越短 情况越来越危急了 在伯诺德夫人和杰克都感到无望的时候 小女儿 杰奎琳也想到了一个解除危险的办法 教 学 过 程个性化修改 指读第 6 自然段 投影第 6 自然段 12 杰奎琳想到了什么办法 以上楼睡觉为借口端走蜡烛 教师板 书 端上楼 13 这一部分你读懂了哪里 镇定 14 我们来好好地读读杰奎琳的这一句话 你读懂了什么 搏取德军 司令的同情 让德军司令以为她很幼稚 然后同意她点蜡烛上楼睡觉 指名女生读杰奎琳的话 当然可以 我家也有一个你这么大的女儿 再凶狠的人也爱他的孩 子 杰奎琳巧妙地抓住德军司令的情感弱点 用一句话就化解了这场危机 保住了绝密情报 也挽救了他们一家三口的生命 三 总结提高 1 语言训练 假如你就是当时的法国总统戴高乐 你会奖一枚军功 章给谁 先讨论 再发表观点 2 小结 这是一场没有硝烟的斗争中 为了这半截蜡烛 伯诺德夫人 母子三人与德军斗智斗勇 人人都功不可没 这枚军功章应奖给他们一家人 在第二次世界大战中 法国人民就是凭着他们的镇定 机智和勇敢 最