教学设计1(需要课件辅助）

1 湘教版小学四年级音乐下册第十一课湘教版小学四年级音乐下册第十一课 团团 圆圆 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学目标教学目标 1 能认真听赏歌曲 盼团圆 了解歌曲内容 体会歌中传达的 盼望亲人团圆 盼望祖国统一的情感 2 能用亲切 流畅 深情的声音学会演唱歌曲 苇叶船 体验 小朋友盼望与台湾的小伙伴们手牵手 盼望海峡两岸的同胞能 早日团圆的情感 3 能认真听赏民乐合奏 花好月圆 感受乐曲热烈欢腾的情绪 体验民乐合奏的魅力 教学重点教学重点 体会歌 乐 曲中表达的思念亲人和同胞 盼望祖国早日统一的情 感 教学难点教学难点 用亲切 流畅 深情的声音演唱歌曲 苇叶船 2 教学课时教学课时 一课时 教学过程教学过程 课前铺垫 课前铺垫 播放歌曲 阿里山的姑娘 学生随音乐拍手进教室 师生问好 师 同学们 有谁知道刚才播放的这首歌的歌名 生 师 你知道歌中所唱的 阿里山 在那里吗 生 师 你对台湾了解多少 生 师 今天 老师就带着你们走近宝岛台湾 从图片上去领略一下她 美丽的风光 一 一 宝岛印象宝岛印象 走近台湾走近台湾 课件播放台湾风景图片 配乐解说 台湾位于我国东南海面上 与大陆的厦门隔海相望 自古就是 3 中国不可分割的领土 是中国东南沿海的重要屏障 这里气候特征 多样 物产丰富 风光旎丽 有四季常青的阿里山 神秘幽静的蝴 蝶谷 清澈明净的日月潭和一年四季开不败的鲜花 吃不完的水 果 台湾还是我国少数民族之一 高山族的主要聚居地 提问 你想亲自去台湾看一看吗 为什么 二 二 真情呼唤真情呼唤 期盼团圆期盼团圆 过渡 老师也想亲自去台湾看看 但是 这却有点难 因为历史的 原因 六十年来 一湾浅浅的海峡阻挡了亲人团圆的脚步 许许多 多 40 年代随国民党军队去了台湾的人 只能和自己的亲人隔海相望 只有在梦理才能回到魂牵梦萦的故乡 几十年来 两岸的亲人日夜思念着骨肉同胞 盼望着祖国的统 一 孩子们 让我们静心倾听 这就是两岸同胞的心声 1 听赏歌曲 盼团圆 课件播放歌曲视频 引导学生边听边随音乐做律动 2 提问 歌曲的速度怎样 稍快 情绪怎样 激昂 热情 你觉得这首歌表达了怎样的情感 3 小结 板书 骨肉情深 盼团圆 血脉相连 求统一 三 三 苇叶传情苇叶传情 互诉情思互诉情思 过渡 日也盼 夜也盼 这边的奶奶熬白了头 那头的爷爷望 4 花了眼 两岸的小朋友也在盼着把手牵 他们是多么渴望团聚啊 来 让我们一起听一听 两岸的小朋友是怎样寄托自己的情思 的 1 初听歌曲 苇叶船 2 跟歌曲用 lu 模唱旋律 强调声音的位置 弱声哼唱 3 跟乐器 模仿海浪的样子边律动边哼唱 4 学唱歌词 1 第一段跟伴奏逐句学唱 2 第二段采用 接龙唱 的形式学唱 5 歌曲处理 1 你觉得这首歌曲应该怎样演唱才能更打动人心 2 是不是每一句歌词都要平均使力 为什么 3 这首歌哪里要加强力度才能更好地抒发感情 6 歌曲巩固 1 带上你的感受和理解 把你的情感送入歌曲 大家来唱 一唱 跟伴奏齐唱 2 分角色演唱或师生接龙唱 四 四 美好祝愿美好祝愿 花好月圆花好月圆 过度 此时此刻 你想对台湾同胞和我们的祖国说点什么 1 请学生回答 5 2 听赏民乐合奏 花好月圆 并创作祝愿卡 3 展示交流 背景音乐 花好月圆 五 五 结束教学结束教学 情感延伸情感延伸 过渡 亲爱的同学们 让我们把写上美好祝愿的 苇叶 放入 小船 让它把祝福和期盼送给台湾的小朋友 带