语文人教版四年级上册讲授

冀教版第六册 巨人的花园 教案及习题 四所楼镇陈子候学校 王赞美四所楼镇陈子候学校 王赞美 一 教学目标 1 通过边读边感悟 理解课文内容 懂得美好的东西应该与别人共同分享 2 认识本课6个会认字 能正确规范地写好4个字 3 培养学生的阅读能力 能正确 流利 有感情地朗读课文 二 教学重点 运用多种识字方法进行识字 掌握个字的正确书写 三 教学难点 通过学习课文 使学生懂得美好的东西应该与别人共同分享 四 教学准备 电脑课件 生字生词卡片 五 教学时数 2课时 第一课时 教学过程 一 谈话引入 自由推荐 一 谈话引入 自由推荐 师 同学们 中外童话是一座巨大的宝库 篇篇动人优美的童话让我们深深陶醉 久久迷 恋 有了童话 我们的童年生活变得绚丽多彩 板书课题 9 巨人的花园 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 用自己喜欢的方式读课文 想想课文讲了一个怎样的童话故事 2 指名说说 三 自主学习生字 三 自主学习生字 一 读准生字 记住生字 1 同桌互相检查生字的读音 2 汇报 注意纠正读音 二 指导书写 1 一边描生字 一边思考 怎样把字写好 2 练习写 旅 顾 瓦 3 同桌评价练写的字好在哪 哪里要注意 4 自由阅读 识字通 带有生字小篇章 四 再读课文 理清脉络 四 再读课文 理清脉络 1 默读课文 理清脉络 2 小组交流 3 汇报 第二课时 教学过程 一 复述课文 导入新课 一 复述课文 导入新课 师 同学们 上节课我们学习了英国作家王尔德的一篇童话故事 巨人的花园 这是一篇充满了神奇色彩的童话故事 你们还记得这个童话讲了一个什 么故事吗 生 复述课文 师 看来这篇童话故事给大家留下了深刻的印象 今天我们再次走进 巨人的花园 来 感受它的神奇与美丽 二 带着问题读课文 二 带着问题读课文 师 请同学们打开语文书 边读边思考 巨人的花园发生了几次变化 为什么呢 课件出示要求 默读课文 从文中勾画出相关的段落或句子 再认真地读一读 生 带着问题默读课文 进行勾画 并自己读 三 交流品读花园的变化 三 交流品读花园的变化 学习第一段 师 同学们读得很认真 巨人的花园发生了几次变化 生 两次 师 哪两次 生 开始是 后来变得 最后变的 师 一开始巨人的花园是怎样的 生 美丽的 板书 美丽 师 你是从哪里看出来的 生 读第一段 师 这个花园除了开满了五颜六色的鲜花 可能还会有什么呢 生 猜测 师 你喜欢这样的花园吗 生 喜欢 师 那你就来读一读吧 指名读 学习第三段 师 多美的花园呀 又一年春天来了 花园发生了哪些变化呢 生 读第三段 师 这哪里是春天呀 老师也想读一读 你们想听吗 课件出示 配乐朗读 谁想配着 音乐读一读 师 你喜欢这样的花园吗 生 不喜欢 学习第二段 师 巨人的花园为什么会变成这样 巨人到底都做了些什么 生 读第二段 师 巨人是怎样吓跑孩子们的 生 大声喊道 师 巨人此时的表情会是什么样的 巨人为什么要赶走孩子 他是怎么想的 生 发挥想象 指导朗读 师 巨人仅仅是把这些孩子们吓跑了吗 生 他挂了一块告示牌 课件 师 什么叫 擅入 什么叫 重惩 生 根据理解解释 师 当巨人挂上这块告示牌后 他会怎么想呢 生 进行想象 师 你喜欢这样的巨人吗 为什么 生 他很自私 板书 自私 师 为什么说他是自私的 生 根据自己的理解谈看法 学习第三段最后一句 师 由于巨人的自私 使原本美丽 迷人的花园变得如此荒凉 巨人看到这样的花园 他 的心情怎么样呢 生 读第三段最后一句 师 此时的巨人他在想什么呢 生 发挥想象 学习第四段 师 是呀 这个花园的春天什么时候才能来呀 赶快看看花园又发生了怎样的变化吧 生 读第四段相关句子 师 这群孩子们太可爱了 为了能到巨人的花园里玩耍 居然从墙下的一个小洞爬进园子 围绕这一棵棵小树玩耍 接着神奇的事情发生了 你来接着读 生 读后半部分 课件出示 师 太神奇了 什么是 触到 生 摸到 师 由这个情景 让我想起了哈利波特手中的那根魔法棒 同学们你们看过 哈利波特 这部电影吗 那根魔法棒指向哪里 哪里就会有神奇的变化 你想感受孩子们手触到树后 那种神奇的感觉吗 你来读一读吧 师 孩子们的手就那么一触 花园里就发生了这么大的变化 之前还是 花不开 鸟也不 来 的冬景 现在就 树绿了 花儿笑了 请同学们自己对比着读一读 感受一下花 园的变化吧 生 对比着读 师 园子里还有一个角落冬天仍留在那里 这个角落是怎么变的呢 生 读自己勾画的 师 让我们再次感受一些花园的变化吧 课件出示第四段后半部分 指名读 生 读课件出示内容 师 当孩子高兴的抱着巨人的脖子亲吻时 巨人是怎么想的 孩子又在想什么 生 发挥想象 师 花园由美丽变的荒凉 又由荒凉变得 板书 美丽 生 美丽 师 是谁带来了春天 恢复了花园的美丽呢 生 孩子们 师 对 是孩子们 春姑娘讨厌自私的巨人 就是这些天真烂漫的孩子们恢复了花园的美 丽 师 从花园的变化中 巨人明白了什么 你能读一读吗 他又做了些什么 看到巨人的变化你们高兴吗 让我们来齐读一下最后一段吧 生 齐读最后一段 师 此时此刻的孩子们是快乐的 巨人也是快乐的 他们在一起玩耍的时候 巨人是会想 些什么 四 小结板书 四 小结板书 师 由于巨人的自私 使原本美丽的花园变的荒凉 又由于巨人懂得了宽容 他的花园又 变得更加美丽了 五 揭示主题 五 揭示主题 师 你们喜欢这个巨人吗 为什么 生 根据自己的理解说 师 不喜欢 一开始巨人是自私的 因此他感受不到春意 后来巨人意识到自己的自私 是不对的 他这种知错就改的行为是值得肯定的 喜欢 作为小学生的你们 也要像巨人学习 学会宽容 懂得和他人共同分享快乐 让 每一个人都感受到集体的温暖 六 指导生活 六 指导生活 师 学习了巨人的花园 你是受到了哪些启发 在现实生活中