607《关于校园花草树木的调查研究》

Comment j1 网页制作第 1 页 关于校园花草树木的调查与研究关于校园花草树木的调查与研究 六 07 班 乐雨欣 沈欣瑶 董奕辰 江心羽 乐家如 屠艺涵 一 调查原因 一 调查原因 绿化是环境美的重要标志 绿色象征着春天 象征着生命 象征着青春和 幸福 不管是头顶上的大树 还是脚下的绿茵 在它们身上都有一种绿色的气 息 一种生命的迹象 我们的校园坐落在东港晨晖街 她犹如一座绿色公园 每当我们站在楼上极目远眺整座校园 就会感到特别的幸福 因此 作为沈小 的学子 我们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园 那么学校里到底 有多少种树 多少种花在为我们营造这一美丽的环境呢 为了揭开心中这一谜团 我们展开了调查研究 二 调查目的 二 调查目的 1 知道校园里到底有多少棵树 多少种花 2 了解学校花草树木的作用 3 了解同学们对校园留下的印象 三 调查对象 三 调查对象 学校树木 四 研究四 研究人员分工 主要采访人 乐家如 屠艺涵 实地调查人 组长 乐雨欣 组员 董奕辰 江心羽 沈欣瑶 撰写人 乐雨欣 沈欣瑶 董奕辰 五 调查方法 五 调查方法 1 采访法 2 实地调查法 3 上网查资料法 六 调查过程与结果六 调查过程与结果 一 校园中树木的数量及分布情况 一 校园中树木的数量及分布情况 今天中午 我们这些同学分好工 就开始对学校里的树木到底有多少 Comment j2 第二页 进行了统计 我们一 二 三 地数 统计结果出来了 真令人吃惊 没想到我们的校园内竟然有如此多的树木 如柏树 鸳鸯茉莉 桂树 金 橘树 石榴树 杨梅树 苹果树 刺桐 广玉兰 苏铁 紫薇 桃树 橘 树等等 经过分类 最后我们把结果汇总成这一表格 常绿树 棵 落叶树 棵 果树 棵 合计 棵 田径场周围 109133125 餐厅附近 155626 海精灵广场 7414896 育美园 14201953 小黄石公园 69419 总计 2186140319 从这一表格来看 整个校园里树木的分布范围广 常绿树所占的比例 比较大 占了全校树木的 68 落叶树占了 19 果树占了 13 看来我校 的确是一所名副其实的绿色学校 二 一年四季鲜花盛开的校园 二 一年四季鲜花盛开的校园 Comment j3 第三页 看到果树占了全校树木的 13 不由地让我们想到了那一年四季不断 的沁人心脾的花香 于是经过我们的观察 用优美的语言描述了一年四季 的美丽校园 当春天 第一缕温暖的阳光降临时 校园内金黄的迎春花开了 倒映 在水中 为春天留下可爱的一笔 桃花也不甘示弱 虽然有些羞羞答答 却把最娇媚的一面展示给我们 金橘树和石榴树也开出了它们那不起眼的 小花来加以点缀 更多的花苏醒了 夏天荷花长成后 大片大片粉红颜色 的花瓣上透出一点淡白 让人看上去那么美丽 那么动人 清晨 朝阳初 生 荷花又迎来了新的一天 荷花上粘满了露珠 在阳光映照下 一颗颗 的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上 透亮欲滴 广玉兰和鸳鸯茉莉在荷 花的召唤下也争相怒放 初秋 那朵朵艳丽的月季花也加入了这热闹的行 列 一展自己的妩媚 深秋 校园中的各处都可以闻到一股沁人心脾的花 香 在秋风的传送下连我们的教室也充满了花香 这就是小巧玲珑的桂花 深冬 百花凋谢的季节 校园内那傲雪怒放的梅花 开得那样娇艳 它敢 于与风雪争斗 敢于与风雨撕杀 她是春姑娘的使者 不怕冬姑娘的胁迫 傲然于天地间 飘洒春的芳香 播种春的种子 当大地终于迎来了姗姗来 迟的春姑娘时 她却静静地消逝 化作脚下泥 只留一抹余香荡漾于天地 间 三 同学们心中的校园 三 同学们心中的校园 1 在育美园路遇同学 不知在同学们心目中我们的校园怎样 我们打算 采访几个 A 代表采访者 B 代表被采访者 A 这位同学你好 请问你在育美园一般会干什么呢 B B 我一般在这里看书 画画 有时还会和同学做游戏呢 A 那你为什么不选另一个地点看书或是做事情呢 比如教室 B 教室里的环境没有这里好呀 你看鸟语花香 简直是个世外桃园嘛 A 你在育美园玩耍有什么感觉 B 很舒服 半天的疲劳在这里不见了踪影 这里是我们放松心情的最好 场所 A 你认为学校的绿化好吗 B 我觉得很好 许多植物都有介绍 让我们在有意无意中增加课外知识 而且品种数量都很多 A 谢谢 A 同学 你喜欢育美园吗 B 这还用说吗 育美园里有好多桂树 秋天一到 桂树十里飘香 坐在 这里深吸一口气 那是满肚子都是桂花香 有时 花香浓郁时 我坐在 北楼教室都闻得到呢 A 那你会不会因为一己之私而摘花或是破坏呢 B 虽然我曾有过这样的念头 但我绝不会这样做的 因为育美园是大家 的 我会好好保护它的 A 谢谢 A 同学你是这学期刚刚转到我们学校来的吧 B 是的 A 你第一次看到我们的学校是什么感受 B 很美 空气很新鲜 A 那你知道为什么吗 B 因为我们学校里的植物种植的多 而且还有许多的果树和花 特别是十月分 时的桂花香味已深深地印在了我的脑海中了 A 谢谢 采访的结果不错 看来我们的校园的确是个令学生们喜欢的绿色校园 我们能在这样的环境中学习 生活真是太幸福了 Comment j4 第 3 4 页 2 我们还通过问卷调查 对同学们对校园中的树木的喜爱程度进行了调查 结 果如下 种类 人数 香樟 树 龙爪 槐 雪松龙柏杨柳龟甲 冬青 深山 含笑 红枫银杏其它 11724311 种类 人数 迎春 花 杜鹃 花 荷花海棠 花 广玉 兰 鸳鸯 茉莉 桂花菊花梅花其它 322161131 调查结果显示 同学们对银杏树和桂花的印象最好 喜欢的人最多 可能是 银杏树有活化石之称给大家留下了美好的印象 桂花是它的花香吸引了大家 每逢到了丹桂瓢香的季节 校园里弥漫着桂花的香气 即使你坐在教室中 也 能享受到秋风给你带来的沁人心脾的香味 七 绿色植物的作用七 绿色植物的作用 绿色植物到底对我们有什么好处呢 为此 我们专门查找了一些有关这方 面的资料 调查发现有些植物能吸收二氧化碳 释放氢气 有些植物尽管没有 香味 但也能从叶 皮中分泌杀菌素 如紫丁香 紫茉莉 白兰花 米兰 金 桂等 有些植物对空气中的污染物具有很强的吸收力 污染物通过绿色植物叶 片背面的微孔道吸入植物体内 而且花卉根部共生的微生物也能自动分解污染 物 并被根部吸收 比如 在房间里只要放一盆吊兰 一簇簇黄绿相间的叶子 在 小时内便会神奇地将室内环境中的一氧化碳 过氧化氮和其它挥发性气 体 吞食 得精光 并将它们输送到根部 经土壤里的微生物分解成无害物质 后作为养料吸收了 这也许是因为吊兰由于大量生长新叶的需要 因而从空气 Comment j5 网页制作第 5 6 页 中拼命吸收营养物之故 怪不得人们称吊兰为 家庭绿色过滤器 有些花味 虽然看不见 摸不着 但是它确实存在 它们散发出来的香气可以中和空气中 的臭味 我们就做了一个实验 以桂花为例 先把桂花摘下来收集在玻璃瓶里 再把它放在冰箱的速冻箱内 几天后拿出瓶子 冷却了一会儿 发现玻璃瓶里 有油滴 这个实验使我们明白了 香花有精油 它们就是通过精油散发香气在 空气中飘荡 消灭了空气中的细菌 淡化了空气中的臭味 一些花露水 空气 清新剂就是利用从花中提炼出的精油挥发 产生中和作用 清除臭味的 怪不 得空气会感到如此新鲜呢 其它植物的作用 我们用下列这一表格来加以汇报 绿色植物作用 吊兰 芦荟 虎尾兰吸收甲醛 红鹤花吸收二甲苯 甲苯和存在于化纤 油漆中的氨 龙血树 雏菊 万年青 清除三氯乙烯 仙人掌吸收人呼出的二氧化碳 铁树 菊花分解存在于地毯 绝缘材料 胶合板中的甲醛 和隐匿于壁纸中对肾脏有害的二甲苯 柏木 侧柏 柳杉产生电视机 电脑开动时减少的负氧离子 八 我们的感想 春天 百花齐放 夏天 荷花在池塘中露出羞答答的面孔 桃花漾起笑容 秋天 桂花的香气在学校弥漫着 冬天 腊梅挺立 这一切都能在学校找到 我们为有这样一个美丽的校园而感到自豪 同时 我也为同学们都会自觉的保 护它而感到欣慰 更要感谢学校的老师们 是他们让我们有了这样一个休息的 好地方 还费尽苦心 细心地在每一种树下作了介绍 不仅培养了我们的审美 观 还让我们了解了更多草木的知识 我们作为沈小的小主人 就应该保护那 Comment j6 网页制作第 7 页 Comment j7 网页制作第 8 页 一棵棵大树 那一朵朵鲜花 那一株株绿草 附 关于校园花草树木调查问卷关于校园花草树木调查问卷 同学们 我们的校园是个美丽的校园 是个绿色的校园 校园里一年四季 花香不断 绿树成阴 那么 在这么多的树和花中 你最喜欢什么树和什么花 呢 我们在