语文人教版三年级上册狼大叔的红焖鸡.doc

狼大叔的红焖鸡 - 三年级绘本导读教案 安远县思源实验学校 周雪晶 导读目标1、 对比狼大叔前后的转变，感受到爱的力量是无穷的，它可以温暖心灵，将坏蛋变成好人。2、在阅读中通过多种方式理解“焖、烹饪、蹑手蹑脚、念叨”等词的意思。3、引导学生把观察、想象与阅读经验相结合，指导学生根据故事情境想象练说，并续编故事，发挥想象力和创造力。导读重、难点1、重点：在阅读交流中体会“亲切温暖的语言，热情友善的举止”是让狼大叔转变的爱的力量。2、难点：在情境中让学生展开想象，根据画面创编故事。课前准备课件、图书、学习单等导读过程一、读前猜想,引发阅读期待1、图画猜想 教师出示森林小屋图（豪华住宅），猜猜里面住着谁？大胆地猜！ 揭示答案2、印象中的狼谈对狼的认识，引出课题（课件出示：狼）同学们应该读过很多有关狼的故事，狼在你脑海中的印象是怎样的？（让生将形容狼的词语写在黑板上）3、看封面，猜想故事情节。师：今天我们就一起来阅读一个和狼有关的故事。课件出示书封面，仔细看，你能从中获取哪些信息？书的作者：这本书是日本的一位作家写的，她的名字叫庆子凯萨兹。课题：狼大叔的红焖鸡。指名读，（可能“焖”有困难，请认识学生的说说怎么认识这个字的）（齐读课题）出版社画面：重点：狼大叔手里的书：请学生读读书名。理解：烹饪就是做饭，烧菜的意思。烹饪的方法都有哪些？ （板书：注意细节）猜猜，这样的一只擅长烹饪的狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？ （板书：大胆猜想）学生猜想故事情节2、引入：和小朋友猜想的会一样吗？咱们赶紧读故事吧。二、引读故事，边读边想象1、课件出示师读：从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢？2、第二幅图。引读：有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。师：看，此时狼大叔心情怎样？会想什么呢？（学生根据画面想象，对狼大叔的内心进行补白）指名若干生汇报出示：“啊，这只鸡红烧正合适。”他想。指导读好这句话。3、第三幅图：指名读：狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候（背景音乐）师：当他正要伸手去抓他的猎物的时候发生了什么事？（生发挥想象，大胆猜想各种可能）4、出示第四幅图，指名读文字：事情如你所料吗？他有了另外一个主意。 “如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，”他想，“我就能多吃几口肉了”于是小组合作讨论：师：真是一只贪吃的狼！他会用什么办法让这只鸡再胖一点呢？指名若干生说：“于是”5、第五幅图：狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备让我们一起走进狼大叔的厨房看看，可别忘了一边读文字，一边看图。图中隐藏着很多秘密！（板书：图文结合） 细节：糖 、面粉、鸡蛋师：狼大叔到底在做什么呢？（引导生从图片细节出发，在结合已有生活经验猜想这位爱吃的狼大叔会做什么？）生：幻灯出示：（相机板书词语图片：香喷喷的煎饼 香酥的甜甜圈 香甜的蛋糕） 他先做了一百个香喷喷的煎饼。然后，在那天深夜，他把煎饼悄悄地放在母鸡家的走廊上。 “快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场。”他小声念叨着。过了几天，他给母鸡家送去了一百个香酥的甜甜圈。 “快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场。”他小声念叨着。又过了几天，他捧来了一个一百磅重的香甜的蛋糕。 “快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场。”他小声念叨着。指名学生读三段话，引导读出越来越开心，胜利就在眼前。三、入情入境，感受温情的力量1、感受胜利在望引导学生三次反复念叨狼大叔的话，体会狼大叔急切盼望母鸡快点长肥长胖的心情。“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场。”他小声念叨着。2、展开想象，情景补白过渡：终于，万事俱备，那是狼大叔一直期待的一个夜晚。他把一个大号焖锅取出来装满水，放在火上，然后就兴高采烈地出发了。练习说话：（猜想狼大叔的心理活动）狼大叔边走边在心里美滋滋地想： 。 （出示原文图） “那只鸡现在一定胖得像个气球了，”他想，“让我先看看。”就在他正要往母鸡家里偷看的时候，门突然打开了。母鸡尖声叫起来： 。3、读好对话，感受鸡的温情师：但是，但是（出示原文图）门突然打开了。母鸡尖声叫起来：“啊呀，原来是您啊，亲爱的狼大叔！”师：鸡妈妈看见狼躲都来不及，为什么对狼大叔这么友善？“孩子们，孩子们！快来看哪，煎饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕不是圣诞老公公送来的！那些都是狼大叔送给我们的礼物！”鸡宝宝们全都围着老狼，有的说 ，有的边（ 边说 ，有的 ，还有的 。（引导想象鸡宝宝们怎样表达对狼大叔的感激：从热情而有礼貌的称呼、感激或夸奖的语言、表达爱的动作等入手进行表达） 师：就这样，鸡宝宝们全都跳到老狼身上，总共亲了他一百下。“噢，谢谢你，狼大叔！你是世界上最好的厨师！”看，此时，狼大叔多不好意思呀，他心里在想什么？4、情节逆转，温情延伸1师配乐读最后一段话。2故事到这里就结束了，狼大叔有没有吃到红焖鸡啊？怎么会是这样呢？狼大叔很不理解，相信小朋友心里一定有答案吧！是什么让狼大叔改变了想法？ （指名说）3、小结：亲切温暖的语言，热情友善的举止，由衷的称赞都可以让别人感到幸福、温暖、快乐，还可能改变别人不好的想法。爱的力量是无穷的，它可以温暖心灵，将坏蛋变成好人。（鸡妈妈的热情，小鸡们的亲吻凝聚成一股爱的力量，让狼大叔晕陶陶的，心里想吃鸡的恶念都消失了。）4、回顾题目，感悟“狼大叔”一词隐含的褒义。四、续编故事，发现幸福天堂1、故事的最后一页，庆子阿姨给我们小朋友留下了这样一幅图。小朋友猜猜狼大叔和小鸡们（或者是其他小动物）又发生了什么有趣的故事呢？ 小组讨论交流，然后分工合作续编绘本（图画+文字）。 2、小组合作3、汇报展示4、小结：狼和小鸡也能成为好朋友，这世界原来是那么美好！ 5、阅读推荐其实还有许