《2,5的倍数特征》教学设计_第1页
《2,5的倍数特征》教学设计_第2页
《2,5的倍数特征》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2 5 的倍数的特征 教学设计 教学目标 1 理解 2 5 的倍数的特征 能正确判个数是不是 2 或 5 的倍 数 2 知道奇数 偶数的含义 能判断一个数是奇数或偶数 3 在观察 猜测和小组合作学习讨论的过程中 提高探究问题 的能力 教学重点 理解 2 5 的倍数的特征 教学难点 正确判个数是不是 2 或 5 的倍数 教学准备 0 9 的数字卡片 教学时数 1 课时 教学过程 一 导入部分 1 到目前 你认识了哪些数 请举例说明 2 怎样能迅速找出一个数的倍数 板书课题 探索活动 一 2 5 的倍数的特征 二 新授部分 活动一 想一想 1 问 5 的倍数有什么特征 在百数表中找出 5 的倍数 并做上记号 1 师 读一读 5 的倍数 观察它们有那些特征 2 同桌互相说一说 5 的倍数的特征 给 5 的倍数做记号 3 指名汇报 2 根据 5 的倍数的特征判断 5 的倍数 教师 任意说一个数 学生用抢答的形式来判断 活动二 试一试 1 在下面数中圈出 5 的倍数 28 45 53 80 75 34 89 95 汇报 你是怎样判断的 2 在上面表格中找出 2 的倍数 做上记号 说一说这些数有什么特征 3 学习什么叫偶数 什么叫奇数 你说我答 同桌一人说数 一人判断 三 巩固提高部分 1 是 2 的倍数又是 5 的倍数这个数具备什么条件 2 用 0 5 8 组成三位数 这个三位数有因数 2 这个三位数有因数 5 这个三位数有因数 2 又有因数 5
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论