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教师培训数学组教师课堂观察表教师培训数学组教师课堂观察表 问题的有效性问题的有效性 A 授课题目 三角形 授课教师 学校 年级 六年级 日期 2015 年 7 月 7 日 观察员 预设问题预设问题随机引导随机引导有效程度有效程度备注备注 总体小结 总体小结 教师培训数学组教师课堂观察表教师培训数学组教师课堂观察表 评价的有效性评价的有效性 B 授课题目 三角形 授课教师 学校 年级 日期 2015 年 7 月 7 日 观察员 评价的内容评价的内容评价的方式评价的方式次数统计次数统计有效程度有效程度备注备注 总体印象 总体印象 教师培训数学组教师课堂观察表教师培训数学组教师课堂观察表 课件的设计与运用的有效性课件的设计与运用的有效性 C 授课题目 三角形 授课教师 学校 年级 日期 2015 年 7 月 7 日 观察员 课件的内容及使用次数课件的内容及使用次数音乐介入课件使用情况音乐介入课件使用情况有效性与使用效果有效性与使用效果备注备注 小结 小结 教师培训数学组教师课堂观察表教师培训数学组教师课堂观察表 学生活动的有效性学生活动的有效性 D 授课题目 三角形 授课教师 学校 年级 六年级 日期 2015 年 7 月 7 日 观察员 学生集体活动情况学生集体活动情况学生个体活动情况学生个体活动情况备注备注 一二三四五六七 1 2 3 4 5 1 参与个体活动最多 次 共 人 占全班总人数的 2 未参与个体活动共 人 占全班总人数的 3 学生主动参与活动 人次 4 学生被动参与活动 人次 总体印象 总体印象 教师培训数学组教师课堂观察表教师培训数学组教师课堂观察表 练习的指导与反馈的有效性练习的指导与反馈的有效性 E 授课题目 三角形 授课教师 学校 年级 六年级 日期 2015 年 7 月 7 日 观察员 指导重点指导重点指导及练习时间指导及练习时间指导的有效程度指导的有效程度备注备注 总体印象 总体印象 教师培训数学组教师课堂观察表教师培训数学组教师课堂观察表 教师引导语言的有效性教师引导语言的有效性 F 授课题目 三角形 授课教师 学校 年级 六年级 日期 2015 年 7 月 7 日 观察员 教师的语言教师的语言教学针对教学知识点教学针对教学知识点有效程度有效程度备注备注 总体印象 总体印象 教师培训数学组教师课堂观察表教师培训数学组教师课堂观察表 对教材理解和讲授的有效性对教材理解和讲授的有效性 G 授课题目 三角形 授课教师 学校 年级 六年级 日期 2015 年 7 月 7 日 观察员 讲授内容讲授内容理
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