2012年北海市第一中学初中毕业升学模拟考试语文试卷.doc

折叠线考生姓名：_ 准考证号：_ 座位号：_请在此填写考生姓名、准考证号、座位号2012年北海市第一中学初中毕业升学模拟考试试卷语 文（考试时间：120分钟；全卷满分：120分）（请在答题卡上作答）第卷 选择题卷（共20分）一、积累与运用（共14分，每小题2分）1下列加点字注音有误的一项是：A琐屑（xi） 矗立（ch） 孑然一身（ji）B内疚（ji） 青睐（li） 不胫而走（jng）C斐然（fi） 恫吓（dng） 有条不紊（wn）D匿名（n） 棘手（j） 面面相觑（q）2下列词语没有错别字的一项是：A峻工义不容辞鬼斧神功B松弛成出不穷千均一发C气概谈笑风生按部就班D弦律甘败下风一筹莫展3下列加点词语使用正确的一项是：A我们必须正确看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。B战士们虎视眈眈地守卫着我们的领海。C韩寒的小说连城诀的情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广大青少年读者。D他很会读书，常常能从书中断章取义，并恰如其分地运用到自己的文章中去。4下列句子没有语病的一项是：A这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。B刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。C这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。D中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症。5将下面的内容重新排列正确的顺序应该是：但近年来海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”，海洋生态环境日趋恶化，生物种类急剧减少。海洋里丰富的食物资源，千万年来滋养着人类。长期的过度捕捞使全世界2/3的产鱼区繁殖量不足，捕鱼区域只能向深海推进，这更加剧了海洋资源的枯竭。海洋里又有丰富的矿产资源、海水化学资源、动力资源等，它对人类的贡献是全方位的。A BCD6下列关于名著的说法，有误的一项是：A罗曼罗兰的名人传叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，告诉我们痛苦和磨难造就了伟人。B吴承恩的西游记是描写孙悟空和、猪八戒、沙和尚保护唐僧到西天取经的故事。精彩的情节有：大闹天宫、三打白骨精、三借芭蕉扇等。C斯威夫特的鲁宾逊漂流记里，主人公在去非洲贩卖黑奴途中遭遇风暴只身一人漂流到一座无人荒岛。他战胜悲观情绪，建造住所、制造器皿，驯养野兽、耕种土地，用各种办法寻找食物。他终于战胜了自然，改善了生活环境。D冰心的繁星、春水表达了对母爱与童真的赞颂，对大自然的崇拜与赞颂，对人生的思考与感悟。7下列对诗词赏析有误的一项是：A“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（文天祥过零丁洋）这一千古名句气势磅礴，格调高亢，表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节。B“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”（白居易钱塘湖春行）写出了西子湖畔春花盛开、鲜艳美丽，春草深密、绿色醉人的景象。C“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）中诗人以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观，表现出他豁达、乐观的情怀。D“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”（苏轼水调歌头明月几时有）这三句话高度概括了人间天上、世事自然中复杂错乱的变化，蕴含哲理，笔法大开大合，笔力雄健深厚，感情乐观开朗、积极向上。二、议论文阅读（共6分，每小题2分）“读万卷书”与“行万里路”汪金友“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要读万卷书，又要行万里路。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”在同中国农业大学师生代表座谈时，胡锦涛总书记讲了这样一番话。“读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。“行万里路”，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。想的很高，策划的很好，但一到实际上作和生活中，往往处处碰壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，怎么干得下去？所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。相对于父辈，现在的青年人大都生长在一个比较优越的环境里。没有缺过吃，没有缺过穿，没有吃过苦，没有发过愁。从小到大，一直被关心和照顾。书倒是读了不少，但路却走得不多。所以当他们即将走出校门的时候，最重要的任务之一，就是补上“走路”这一课。勇敢地到基层去，到艰苦的地方去，到广阔的天地去。把“万卷书”融入到“万里路”上，才能加深对社会的认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力。比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。这一条走不通，再走下一条。寻找是一种磨练，也是一种积累。等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。折叠线现在很多大学毕业生都在为找工作奔波。有的投了简历，石沉大海；有的参加了面试，未破聘用。但这只是万里征程的第一步。此处不行，就到彼处；高处不行-，就到低处；闹处不行，就到静处。说不定，越是偏僻和陌生的地方，越有好风景。越是在基层，越能够磨练意志、施展才华、增长本领。任何大事，都从小事起步。既然读了万卷书，就不怕再走万里路！8关于选文的中心论点，最恰当的一项是：A既然读了万卷书，就不怕再走万里路！B“读万卷书”，是知识学问的博览；“行万里路”，是实践经验的积累。C“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。D只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。9首段中有这样一句话“古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验”。下列事例中不符合此句观点的一项是：A李时珍跋山涉水、历尽千辛万苦，尝遍百草，数十年如一日搜集整理、笔耕不息，终写成药学巨著本草纲目。B竺可桢数十年如一日，亲自到室外观测气候，进行记录，为我国气象规律的探索留下了丰富的第一手资料，成为我国著名科学家。C梁启超小时读史记能背诵十之八九，善于总结读书方法，他认为读书要分精读和略读，还要熟读成诵、做好读书笔记。D司马迁10岁开始“诵古文”，20岁开始游历，到处考察风俗，采集传说，为完成史学巨著史记打下坚实基础。10下列对本文论述分析不正确的一项是：A第段引用引用胡总书记的话，主要是引出文章的论题，指出深入实践的重要性。B第段中“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知”这句话的意思是说物有甘苦之别，尝过的人才知道；路有平险之分，走过的人才知道。也就是说实践可以出真知。C第段中的“比起读万卷书来，行万里路是一个更加艰难的奋斗历程”强调了“行万里路”比“读万卷书”重要得多。D本文通过举例、引用等论证，强调了“读万卷书”与“行万里路”的重要性，论证严密，说服力强。第卷 非选择题卷（共100分）三、古诗文默写（共12分，每空1分）11默写。（共12分，每空1分）（1）月下飞天镜，_。（李白渡荆门送别）（2）_，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄）（3）当年万里觅封侯，_。（陆游诉衷情）（4）君自故乡来，应知故乡事。_，_？（王维杂诗）（5）_，雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（6）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（7）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（8）凄神寒骨，_。（柳宗元小石潭记）（9）陶渊明的饮酒最能体现闲适、悠然的两句诗是_，_。（10）子曰：“见贤思齐焉，_。”（论语十则）四、文言文阅读（共14分）曹刿论战左传庄公十年十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”12下列加点词的意义和用法相同的一项是：（2分）A何以战 不以物喜，不以己悲B小大之狱 四时之景不同，而乐亦无穷也C战于长勺 客之美我者，欲有求于我也D登轼而望之 人不知而不愠，不亦君子乎13解释加点词语的意思。（每题1分，共4分）（1）又何间焉 间：_（2）小大之狱 狱：_（3）神弗福也 福：_（4）牺牲玉帛 牺牲：_14把下列句子翻译成现代汉语。（共6分，每题3分）（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 （2）一鼓作气，再而衰，三而竭。 15齐军重兵压境，曹刿问“何以战”，鲁庄公前两次回答被曹刿否定，最后一答“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿说：“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？请用简要的语言概括。（2分）曹 刿： 鲁庄公： 五、综合性学习（共8分）九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加，你一定能完成下面的任务！16请你为本次活动拟一个主题语。 17请你为活动安排合理的步骤。 18请谈谈本次活动的感受。折叠线 19面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我们最好的答案。你能说出一个这样的名人故事吗？ 六、现代文阅读（共16分）母亲的病友名单朱成玉母亲在肿瘤医院住院期间，认识了一些老姐妹，慢慢地，她们建立了一种相依为命的情感。回家那天，眼神不好的母亲，让我把她们相互留的电话号码工工整整地抄下来。长长的一排，算上母亲自己，一共12个危在旦夕的生命。从此，家里的电话忙得不可开交，几乎每天都有母亲的病友打来电话，她们互相询问病情，嘘寒问暖，相互鼓励，俨然成了天底下最知心的莫逆之交。母亲每天都会守着电话，害怕错过每一个病友的问候。我们特地为母亲买了个手机，让她可以随时随地接听病友的电话。我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。那是一群在死亡线上挣扎着的人，她们共同筑起了一道生命的墙。不仅是母亲，她们每个人都有一本通讯录，那是她们要从死神手里抢回来的生命名单，每个人都是另一个人要拯救的对象。起初，母亲是悲观的，治疗上不太配合，我们用尽了各种办法使她振作，可都无济于事后来，我们发现只要母亲和那些病友通过电话之后，就变得开朗了许多，心情舒畅。我们为母亲的手机多备了几块电池，保证母亲的手机一天24小时开着。杨姨是12个人中最乐观的一个，其实也是病情最严重的一个。她的癌细胞已扩散到了全身。但每次母亲在情绪低落的时候打电话过去，杨姨都会兴高采烈地给母亲讲一些她的“奋斗”经历。通过电话后，母亲都会开心好一阵子，因为生命又有了新的希望。又一个阴雨天，母亲疼得厉害，心情变得很坏。我们赶紧替她拨通了杨姨的手机，杨姨爽朗的声音很快传了过来：“喂，老姐妹好啊。告诉你一个好消息，昨天去医院复查，医生说我的癌细胞控制住了，活个十年八年的不成问题。我现在忙着打太极呢，不和你说了，改天再聊吧！”杨姨的话像连珠炮一样，没等母亲问什么，那边就挂断了。虽然母亲没说什么话，但知道自己的病友又一次胜利了，心里顿时敞亮了很多，感觉身体也不那么疼了。直到有一天，母亲打电话给杨姨，这次换成一个年轻人接电话：“我妈去世已经半年了，她临终前几天让我们替她在手机里录制了几段录音。告诉我们不能关机，免得你们打不进来电话。”说到这些，年轻人有些哽咽，“阿姨，我不能再瞒您了，这半年来，你们听到的，都是我妈妈的电话录音”挂了电话，母亲的手开始抖了起来。她拿过那本通讯录，用笔轻轻地把杨姨的名字圈了起来。那一堵生命的墙，忽然就裂开了一个缺口。我听到母亲喃喃地说着：“他杨姨啊，你先走了，等些日子，我去陪你。”我们的心跟着凉了。母亲一直依赖的希望没有了，她的心会不会就此沉进谷底呢？结果完全相反，母亲的做法让我们所有人都感到惊讶。一辈子没跳过舞的母亲，让我们替她报名参加秧歌队！穿着大红大绿的母亲，样子很滑稽，扭起的秧歌也很生硬，但不管在晨曦里，还是夕阳下，我看到的母亲都是最美丽的。我知道，母亲不仅仅是为她自己活着，也为她的亲人们活着，更为那些病友名单上的病友们活着，就像杨姨一样。近来，躺在病床上的母亲虚弱得很，额头上沁着大颗的汗珠。有一天，母亲的手机响了，她颤巍巍地接过手机，看了看那个电话号码，马上示意我们静下来，然后清了清嗓子，用比平常高了八度的声音对着电话欢快地喊道：“喂，老姐姐，你好吗？我好着呢，刚刚扭完秧歌，你看把我累的，气喘吁吁啦”我们含着眼泪听着母亲撒谎。我们知道，杨姨走了之后，母亲终于成了那堵生命的墙上，那一块最坚强的砖。（摘自青年文摘2010年8月下，有改动）20从全文看，母亲随着病情的发 展变化，心情不一样，请根据方框中的提示，在横线上分别补出体现母亲心情的一个词语。（2分）起初：悲观 后来：_ 近来：_21揣摩分析下面句子中加点的词句在文中的表达作用。（4分）（1）她颤巍巍地接过手机，“喂，老姐姐，你好吗？” （2）我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。 22在描绘文中两个主要人物杨姨和母亲时，作者运用了照应的方法，请从文中找出与文中划线句相照应的句子，并结合内容说说表达作用。（3分）（1）照应句子： （2）表达作用： 23常言道：“做人要诚实。”文中杨姨和母亲面对病友，都说了假话，对此，你赞同她们的做法吗？请说明理由。（3分） 24结合文意，说说母亲为什么值得崇敬，再从你的角度谈谈对困难的认识。（4分） 七、作文（共50分）25下面两题作文，请任选一题作文。（1）一位同学说：“毕业就是到达，因为我喜欢到达时的放松。”一位同学说：“毕业就是出发，因为我喜欢出发时的新奇。”是啊，人生没有终点，追求永不停止。出发是为了到达，到达就意味着出发。让我们带着勇气出发；带着感恩出发；带着快乐出发；带着梦想出发；带着坚强出发我们定能收获别样人生！请以“带着_出发”为话题，自拟题目作文。（2）每个人都有读书的经历，也会有各种读书的感觉。有人认为读书苦，有的人认为读书乐，还有人对读书有各种各样的体会，那么，你是怎样看待“读书”的呢？你又有哪些体会呢？请以“读书的滋味”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；思想内容健康向上；篇幅不少于600字；不得抄袭；行文中如出现城区（县）名请用“新城区（县）”，校名用“希望中学”，人名用“小张”“小王”2012年北海市第一中学初中毕业升学模拟考试试卷语文参考答案第卷 选择题卷（共20分）题号12345678910答案BCADDCBDCC第卷 非选择题卷（共100分）三、古诗文默写（共12分，每空1分）（1）云生结海楼；（2）八百里分麾下炙；（3）匹马戍梁州；（4）来日绮窗前，寒梅著花未；（5）云横秦岭家何在；（6）似曾相识燕归来；（7）曲径通幽处；（8）悄怆幽邃；（9）此中有真意，欲辨已忘言；（10）见不贤而内自省也。四、文言文阅读（共14分）12B13（1）参与。（2）案件。（3）赐福，保佑。（4）祭祀用的猪、牛、羊等。14（1）像吃的穿的这样一些养生的东西，我不敢独自占有，一定把它拿来分给别人。（2）第一次击鼓时能振作士兵们勇气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已经消失了。15曹 刿：具有爱国思想，且政治上拥有远见的卓识的人。鲁庄公：政治上缺乏远见，目光短浅，但能善于纳谏。（如用课文从具体做法阐述亦可）五、综合性学习（共8分）16（1）困难中我们走向坚强；（2）微笑改变生活；（3）微笑伴我成长等。17（1）主持人宣布活动主题及内容。（2）请同学们讲述名人战胜困难的故事（3）学生代表谈感受表决心。18通过本次活动。我明白了困难并不可怕，关键的是我们应该有战胜困难的勇气，这样我们才能树立信心、战胜困难、迎接成功。19（1）海伦凯勒在逆境中站起。（2）将身体炼成钢铁的奥斯特洛夫斯基。（3）爱迪生笑对千次失败，终于为人类发明经久耐用的电灯泡等。六、现代文阅读（共16分）20起初：悲观 后来：开朗（或舒畅） 近来：乐观（或豁达，若答“坚强”等不得分）21（1）“颤巍巍”反映了母亲的病情严重（1分），依然接听病友的电话，表现了她的高尚品格（1分）。（2）运用夸张性比喻，把“通讯录”比喻成“巨额财产”，表明通讯录的重要性，是赖以生存的坚强动力，有了彼此的问候、鼓励，生命就有了新的希望，这是无价之宝（修辞1分，含义理解1分，意同即可）。22（1）照应句子：母亲一直依赖的希望没有了沉进谷底呢？（2）表达作用：前句写母亲通电话，受到杨姨乐观的影响，从悲观中渐渐看到生命的希望；后句写母亲知道杨姨已死，希望没有了，通过对比来照应，突出我们的担心，为下文起到铺垫作用。（找准照应的句子1分，作用2分，意近即可，若未找准照应句子，则该小题不得分）23赞同；围绕谎言目的作答，如“善意的谎言，给病友鼓励，让病友看到希望”等，言之成理即可；若答不赞同，理由充分给满分，理由一般，给1分，不充分，不给分。（赞同或不赞同1分，理由2分）24因为母亲乐观坚强，生命危在旦夕时，却以关爱和鼓励传递着生命的快乐，让短暂的时光更有价值，所以值得崇敬（2分，意近即可）。我作为一个健康（或健全）的人，也许平时遇到一点点挫折就畏缩不前，如今想来真惭愧，今后，我一定要乐观地面对一切困难，相信：赠人玫瑰，手留余香，把更多的爱和快乐带给别人。（2分，意近即可）七、作文（共50分）作文评分要求：（1）凡文章无题目或题目不全扣2分。（2）错别字每3个扣1分，重复出现不累计。（3）字数不够的每40字（两行）扣1分，最多扣3分。（4）作文评卷宜两人独立评卷，如两评卷员对同一份的评分误差6分（包括6分）以上则由组长再评，取与其中一位评卷员误差在5分以内的结果再计算平均分（四舍五入）作为本卷的得分。作文评分标准：等级一等二等三等四等五等内容（21分）1821分1417分1013分69分05分切全题意中心突出内容完整符合题意中心明确内容较完整基本切题中心基本明确内容欠完整偏离题意中心不明确；内容不完整文不对题；不知所云表达（25分）2225分1821分1417分813分07分语言通顺注意简洁得体语言通顺语言大体通顺语言不够通顺语病严重文理不通卷面（4分）4分3分2分1分0分书写正确卷面整洁；有23个错别字卷面整洁；有45个错别字卷面不整洁；有6个以上错别字卷面很不整洁字迹潦草无法辨认建议一类卷拟评基准分45分二类卷拟评基准分40分三类卷拟评基准分35分四类卷