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文档简介

9 鲸教学设计【教学要求】 、了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培养学生对科学研究的兴趣。 、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。 、学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法写简单的说明文。 【教学准备】 鲸进化的图片，多媒体。 【教学过程】一、板书课题今天我们继续学习课，齐读课题。（板书课题。）二、复习导入新课通过上节课的学习，我们对鲸有了初步的认识，那么你能告诉大家你都学到了哪些知识？齐读课文第三自然段。除此之外，作者还向我们介绍课鲸的生活习性，现在就请大家以小组为单位，每组选择一个你们最感兴趣的部分，说说这段主要讲了什么，运用了哪些说明方法。三、学习课文、学习第四七自然段：出示学习要求：认真读课文，想想作者介绍了鲸的什么特点，他是怎样介绍的？生自学。汇报交流：哪组先来说，你们一组都读懂了哪部分的内容。吃食：须鲸和齿鲸在吃食上有什么不同？从中你体会到鲸吃食有什么特点？（食量大。）作者用到了哪些说明方法？分男女生读课文。呼吸：鲸呼吸时有什么特点？（用肺，喷水柱）运用了什么说明方法？不同种类的鲸喷出的形状也不一样。画一画鲸呼吸时喷出的水柱：出示学生的画，判断说明原因，用上“因为所以”说一句话。师引读。睡觉：鲸睡觉时是什么样子的？（聚、头朝里、围成一个圈。）出示鲸的图片，指明上台摆摆看。对鲸睡觉的样子感兴趣的同学站起来读。生长：通过这一段你学到了哪些知识？作者用到了哪些说明方法？齐读课文。四、课文内容和方法回顾本篇课文主要介绍了鲸非常，是，有类以及它的，使用了、和五、片段练习通过课文，我们了解了鲸的体形、进化、生活习性方面的知识，课前大家也收集了不少知识，如果你是鲸，最想向大家介绍哪些方面的知识。、我们就来写一写：大屏出示： 鲸的自述大家好，我叫鲸，来自大海处。从你所收集的资料中，选择一个方面进行介绍，
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