英语人教版四年级下册教学设计

20172017 年小学英语优质课竞赛年小学英语优质课竞赛 教学设计教学设计 姓名 姓名 雷会敏 学校学校 遵义市红花岗区第十九小学 电话电话电子邮箱电子邮箱 1170267377 人教版人教版 PEP 小学英语四年级英语下册小学英语四年级英语下册 Unit 5 My clothes Read and write 教学设计教学设计 教学内容教学内容 Unit 5 My clothes Read and write 教学课时教学课时 一课时 教学理论教学理论 注重学生发展 以学生为主体 让学生在快乐 愉悦的环境下学 习 教材分析教材分析 本节课为 PEP 小学英语四年级下册 Unit 5 My clothes Part B Read and write 课型为小学英语阅读课 本课时的教学主要包括读和写两个部 分 读的部分主要表现为 学生能够读懂短文 看图片进行肯定或否定的选择 写的部分主要体现为 同学们用本单元的主题句 This is These are 对自己 衣物进行简单的介绍书写 学情分析 学情分析 由于是异地学生 老师和学生之间彼此都不熟悉 所以开课前 老师和学生之间展开自由对话 消除学生对老师的陌生感 能在谈话的过程中 让学生更快的融入课堂 教学目标教学目标 1 知识与能力目标 进一步巩固本单元所学的有关于服装的重点句型 T shirt pants shoes hat 重点句子 This is These are Is this 以及名词的所有格的用 法 能读懂小短文并完成读后活动 能按照意群和正确的语音 语调朗读短文 能够在有语境的情况下仿写句子 This is 和 These are 2 情感目标 培养学生整理自己的东西 鼓励学生养成独立自主的能力 教学重难点教学重难点 重点 能读懂短文并完成读后练习 能用句子 This is These are 描述自己或 他人的物品并进行规范的书写 解决方案 在讲课过程中带领学生通过自由表达 小组活动来反复操练其句型 难点 理解单词 pack 和 wait 的含义并能正确发音 句子的书写 解决方案 制作小情景让学生理解并说出其含义 教授学生正确发音 教学准备教学准备 PPT 课件 服装卡纸 点读机 贵州地图 评价贴纸 一些服装 使用 用贵州地图录天气预报视频 让学生根据天气情况帮老师选衣服 从而 引入主题 用服装卡纸复习重点单词句子 用奖励贴纸激发学生的学习兴趣 用点读机播放课本录音 让学生模仿正确的语音语调 教学方法教学方法 情景教学法 活动教学法 任务型教学法 以旧引新法 教学步骤教学步骤 Step 1 Lead in 1 Greeting Hello boys and girls Nice to meet you How are you today Look at outside What s the weather like today I m the weather reporter today Do you want to know what s the weather like tomorrow Now let s have a look 2 播放天气预报 Step 2 Revision Look choose and say T Look who is she 老师的照片 Ss Miss lei T Yes It s me I am in Zunyi now What clothes can I wear Can you help me Ss Yes T Look these are my clothes Who can help me Ss Shirt T Thank you I wear shirt This is my shirt Follow me This is my shirt 边说边贴 句子和服装的卡片 Use the same way to review other words and sentences Step 3 Pre reading T Thank you for helping me Our friend Sarah has a summer camp Look It s over now Let s listen What does Sarah say Listen and say T Wonderful Can you say other sentences Fox example This is my pencil box This is my Solve the word wait Look and say Work in pairs Step 4 While reading T Now open books and turn to page 53 Read and answer my questions please 1 Read and answer Pack clothes means 2 Ask and answer T It s very dirty Let s pack clothes 整理衣服的同时教学生读单词和句子 Oh excuse me Is this my pencil box No Whose pencil box is this Let s ask Is this yours 学生之间进行问答接龙 T Is this yours S1 No it isn t Is this yours S2 No it isn t Is this yours Listen and tick or cross 3 Read and circle Step 5 Post reading 1 Read together 2 Look and write Emotional education Step 6 homework 1 听一听 读一读 课本 53 的 Read and write 2 画一画自己的衣物并用英语句子进行介绍 教学评价 教学评价 教学方式采取形成性评价方式 用评价性语言和奖励贴纸开展 设计特色 设计特色 本课设计的特色为导入部分使用的自制的贵州天气预报 部分 一是为了复习前面所学的关于天气方面的知识 二是为了巧妙的由天气状况引 入今天关于服装的阅读主题 并且在视频的拍摄中服装的选择 地图的设计尽 可能的做到真实有效 为课堂所用 板书设计 板书设计 UnitUnit 5 5 MyMy clothesclothes ReadRead andand writewrite 1 Are these Sarah s blue pants A Yes