三年级家长会家长代表发言稿

1 / 7三年级家长会家长代表发言稿 尊敬的老师、各位家长：大家好，我是崔靖哲的家长，能够参加今天这个家长座谈会，我感到非常高兴。在此，我代表全家感谢訾老师和其他各位老师，为培养好学生而付出了辛勤的劳动。感谢学校提供了这样一个良好的机会，使我能够与各位老师和学生家长欢聚一堂，聆听老师们的教学心得，切磋、交流教育培养学生的经验和做法。俗话说：“严师出高徒” ，学习上没有捷径可走，只有勤奋努力，才能出好的成绩，要形成良好的班风，造成良好的学习氛围，使每个学习都得到进步；要抓好学生学习的成绩的同时，广泛开展灵活多样的课外活动和兴趣小组，培养学生特长，激发学习兴趣，在提高学生能力上下功夫；继续采取多种形式，与家长保持密切的联系，家校协作，使学生教育管理横到边、纵到底、不留死角，不出空档，更主动，更有针对性，收到更好的成效。参加今天这个座谈会，主要是听取各位老师的教学和教育学生的经验，学习其他家长教育孩子的经验做法。我没有什么经验可谈，只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来，与大家一起交流切磋，抛砖引玉，达到取长补短，共同提高的目的。谢谢！三年级家长会家长代表发言稿 三年级班家长会发2 / 7言稿尊敬的各位老师、家长朋友们：你们好！我是张宸语的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一次机会，使我能够与各位老师和学生家长欢聚一堂，聆听老师们的教学心得，培养学生的经验和做法。平时老师们高尚的品行、文明的举止、严谨的治学精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了如何读书，又学会了怎样做人。让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！对于孩子的教育，其实我也没什么经验，我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的。在家里我一是为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。采取鼓励为主，批评为辅的方法。三年级家长会家长代表发言稿 二是我想说家长是自己孩子的一面镜子。孩子总是在有意无意的学习和模仿自己的家长。3 / 7作为父母要把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。尽管我们对他的期望值是高的，但应注意适时调节，及时沟通，了解她的思想状况。让她正确地认识自己。既要看到客观存在的问题，又要相信自己，不气馁，寻求对策，迎头赶上。三、正确看待孩子的考试成绩孩子考好了，及时给孩子一句鼓励的话或一个微笑，或竖起大拇指，让孩子感到成功的喜悦。杜绝给孩子物质奖励或承诺。孩子考差了，不要打击挖苦孩子，要帮助孩子分析原因，找出可行的方法，调整孩子下一步的学习。四、正确看待孩子所犯的错误，不要溺爱孩子，让孩子有宽容之心。人非圣贤，孰能无过。何况孩子呢？当孩子犯了错误，作为家长不要劈头盖脸的乱说一通。要向孩子讲明错误的危害性，让孩子意识到自己所犯错误的严重性。当孩子与其他孩子闹了矛盾时，家长不护短，不要得理不饶人，要让孩子宽容别人，给其他孩子改正错误的机会。五、多主动和学4 / 7校老师交流，及时把握孩子的动态。平时主动给老师打个电话或亲自到学校与老师当面交谈，及时了解孩子在校的表现。把孩子的一些不良习惯消灭在萌芽状态，让孩子健康成长，而不要等孩子犯了大错误后再批评责怪孩子。总之，孩子的教育是一个漫长的过程，作为家长，我们必须要有耐心。在平时我们应找适当的时间跟孩子多沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱。作为孩子，都希望自己是最棒的，然而不可能每次考试都是小学三年级家长会家长发言稿首先感谢班主任任老师， 为我们提供了这次相聚的机会， 使我们能够对如何培养孩子进 行交流切磋，这将会更有利于孩子的成长。在这里请允许我代表全体家长，向为孩子们的成 长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的学校领导、老师道声“辛苦” ，感谢各位老师为孩子们付 出的辛勤劳动。我的孩子叫曹仙芝，自从进入东关小学三年级四班以来，我发现孩子变了， 变得快乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。这是老师的管理和教育的结果。在这里， 我想先表达两个意思： 我们要给孩子5 / 7一是关注孩子上课听讲的习惯。孩子是否专心听讲，最直接的方式就是联系老师，从老 师那里直接了解情况。我经常问孩子， 今天上课学了什么？最有意思的是什么？回答了几个 问题？如果孩子什么也回答不出来， 那孩子肯定是有问题了。为了帮助孩子养成良好的听课 习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感兴趣。数学什么地方难？什么地方 容易？久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。二是关注孩子思考的习惯。孔子说：“学而不思则罔” 。我认为“提出一个问题比解决一 个问题更重要” 。如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话，那说明他在学 习上有一种懒于思考，依赖老师、同学，或者是单纯死记、模仿等习惯。这样的话，孩子则 是处在一种被动学习状态。我们应该引导孩子去养成独立思考，善于提问的习惯，让孩子不 仅喜欢去问问题， 而且也愿意去寻找问题的答案， 这对孩子的创造性思维及将来进一步学习 都很重要。三是关注孩子读书的习惯。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是 补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读” 。我从孩子很小的时候就注意培养她的6 / 7阅读习惯， 从漂亮的幼儿画报， 到少儿科普读物， 随处都有她看的书， 甚至蹲厕所的时候也拿一本书看。有时读书比较专注，叫她几声都听不见。加上老师也经常把读一篇小故事，查一点小资料作 为课下作业，孩子阅读得兴致就更高了。因为有了良好的阅读习惯，学习变得轻松了，这也 为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。四是关注孩子作业的习惯。我们不仅要关注孩子作业完成的质量， 而且要关注孩子作业 完成的时间。有不少的家长，包括我自己都有个这样一个感觉，只要看见孩子坐在书桌前， 就感到高兴，而不管他在干什么。实际上，由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中精 力的时间长短也不一样， 做家长的要从实际出发根据作业内容规定作业时间。不要让孩子形 成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。其次，再谈谈培养孩子良好学习习惯应做到“三要”： 一要有坚定的态度。良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒。特别是孩子已经 养成了一些不良习惯的时候， 家长坚定的态度就更加重要。美国大作家马克吐温曾经说过一 句挺有意思的话，对纠正孩子的不良习惯有启发意义。他说：“习惯就是习7 / 7惯，任何人都不 能把它从窗口扔出去，只有哄着它从楼梯下去，而且每次只能走一层” 。二要以身作则，言传身教。家长自己在看电视,却让孩子做作业，这不仅容易引起孩子 的反感，而且也影响孩子的学习。三要赏识孩子，要善于发现他们的闪光点。俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长” ， 与其让孩子在没完没了三年级家长会家长代表发言稿 的批评中纠缠做错的事， 还不如适时的表扬， 给孩子的每次进步来鼓 掌喝彩！我坚信一个优秀的孩子不是