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文档简介

太阳 第二课时教学设计 景阳明德小学邓见府 教学目标 1 理解课文内容 了解太阳的有关知识 初步认识太阳与人类的密 切关系 激发对自然科学的兴趣 2 学习阅读说明文 体会文章构段的方法 了解太阳的特点 体会 课文怎样运用举例和列数字等方法来说明太阳特点的 3 有感情地朗读课文 背诵课文最后一自然段 教学重难点 了解太阳的特点 体会课文怎样运用举例和列数字 等方法来说明太阳特点的 教学准备 课件 教学过程 复习本课词语 课件 课件 出示人类登上月球的图片 1969 年 7 月 16 日 阿波 罗 11 号飞船登上了月球 人类迈出了认识宇宙的重要一步 那么 人类可以登上太阳吗 要求 说理要充分 有理有据 在 1 3 自然段里找出相关句子 孩子们已经预习过了 把你的想 法在小组中交流交流 1 学生交流汇报 2 师相机出示句子 太阳离我们有一亿五千万公里远 到太阳上去 如果步行 日夜 不停地走 差不多要走三千五百年 就是坐飞机 也要飞二十几年 用了什么说明方法 B 这样写有什么好处 句子对比 太阳离我们很远很远 更 具体 更准确 更容易理解 突出远 C 请你用你的朗读 读出太阳离我们有多远 D 生练读 指名读 评价 说说应该怎么样读才更好 3 生试说后 师小结体会列数字的说明方法的好处 二 课文又是怎么样写太阳的 大 的呢 1 根据学生回答 出示 2 句子 我们看到太阳 觉得它并不大 实际上它大得很 130 万个地球才能抵得上一个太阳 作比较 3 体会比较的妙用 4 练习有感情地朗读 三 体会描写 热 的句子 A 太阳会发光 会发热 是个大火球 太阳的温度很高 表面温度就有 6000 摄氏度 就是钢铁碰到它 也会变成气 中心温度估计是表面温度的 2500 倍 热 B 读出它的 热 来 1 小结说明方法 2 引导学生在习作中加以运用 三 学习第 3 8 自然段 认识太阳与人类的密切关系 一 体会 太阳虽然 离我们很远很远 但是它和我们的关系 非常密切 这句话的作用 二 默读 3 7 自然段 用自己的话和同桌找找 太阳和我们的 关系密切在哪里 1 指名说说 根据学生回答 师相机出示有关资料和图片 体 会关系密切 2 请学生自由选择自己喜欢的段落 展示自己的朗读 评价谁 有进步 3 出示最后一段 反复朗读 体会太阳的作用之大 标出中心 句 4 想象 如果没有太阳 世界将会是什么样子 5 关联词的练习 6 再读中心句 四 总结 我们对太阳既熟悉 又陌生 因为我们对它的真实情况 知道得还很少 这就需要我们不断地研究它的奥秘 有的问题我们 可以从课文中找答案 有的问题我们可以从网上查询 有的问题现 在还是一个谜 要等同学们长大后去探索 老师相信 只要同学们 刻苦学习 将来一定能用更先进的科学技术 让太阳更好地为人类 服务 板书设计 课件 五 课后拓展题 课件 课后简记 课始 我以人类登月图片激起学生探索宇
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