语文人教版三年级下册西门豹第二课时教学设计

30 西门豹 学情分析 学情分析 三年级的学生对于历史故事和历史人物的了解都比较少 加上学生平时所看的课外书 很多都是趣味性比较大的书 对于这样的文章学生的兴趣不太浓 加上文章的含义比较深 刻 要体现西门豹做法的妙处对于三年级的学生来说难度比较大 不过对于封建迷信活动 三年级的学生已有了一定的认识和了解 西门豹 是一篇传统的历史故事性课文 本节 课根据教材内容和学生的年龄特点及认知水平 学生能在领悟课文主要内容的基础上 通 过充分的读 交流自己感受 教学目标教学目标 1 研读课文 抓住西门豹四次说的话读 议 评 读 揣摩西门豹内心的真实想法 体 会西门豹惩治恶人的巧妙之处 并受到尊重科学的教育 2 学习运用描写人物言行的词句体会人物品质 受到破除迷信的教育 3 积累 运用课文中生动形象的语句 并复述这个故事 教学重点 教学重点 了解西门豹惩办首恶 教育百姓的经过 教学难点 教学难点 理解西门豹为什么要将计就计 课前准备课前准备 1 教师准备 1 教材插图 2 制作课件 2 学生准备 字词卡片 教学过程 第二课时 一 复习旧知 导入新课 上节课 我们认识了战国时期魏国的一位官员 历史上著名的政治家 军事家 曾立 下赫赫战功 同时 他又是一个无神论者 在他为官期间 为老百姓做了许多好事 让我 们轻声叫出他的名字 生 西门豹 1 师板书课题 2 师 出示课文结构树 请同学回忆一下这个故事的主要情节 3 全班同学自由说故事情节 二 精读课文 感悟妙 言 1 师 上节课 我记得刚开始同学们对西门豹的印象是威风凛凛 身材魁梧 威严 有气派是吗 那么通过一节课的学习 你对他有新的认识了吗 2 师 是呀 我们认识一个人不能只看外表 还要通过他的语言 行动去深入地了解 今天我们就再次走近西门豹 看看他的机智 善良表现在哪里 好吗 3 感悟西门豹 言 的巧妙 1 课件出示自学指南 一 自由朗读 1 9 自然段 你认为西门豹是个怎样的人 用 画出西门豹的问话 西门豹怎样进行调查的 他的调查结果如何 交流调查报告 为什么问 问了什么 目的为何 结论 小组同学交流学习内容 预设 生 1 我们小组找到西门豹一共问了四次话 分别是 是怎么回事 这话是谁说的 新娘是哪儿来的 那么漳河发过大水没有呢 我和我的同桌合作读一下 生 2 从这四句话中我体会到了 西门豹虽然问的话挺少的 但是 他都是挑重点的 地方问的 他很聪明 生 3 我从他们的朗读中感觉西门豹确实相当聪明 他一听 这不就是官绅和巫婆合 伙骗老百姓吗 所以 他知道该怎么办了 5 男女生合作读西门豹和老大爷的四次对话 6 课件出示四次问话 全班齐读 注意疑问句的语气和语调 7 过渡 过渡 我听到同学们的朗读 仿佛看到了西门豹问老大爷时的情景 是呀 西门 豹只用四次问话 就明白了这是巫婆和官绅头子的骗人把戏 西门豹问的话真是巧妙啊 看来 只有认真观察 仔细调查才能知道事情的真相啊 8 质疑 质疑 西门豹是被派到邺的官员 权利不是很大吗 派兵把巫婆 官绅抓起来不 就行了嘛 西门豹是这样做的吗 为什么不这么做 你觉得西门豹的做法巧妙在哪里 三 研读课文 感悟妙 行 1 师 同学们 有一句话叫 言行一致 西门豹用巧妙的语言调查清楚事情的真相 那么他一定会采取行动 是吧 但是他得让老百姓真正明白巫婆是骗人的 还得让坏人得 到应有的惩罚 嗯 这可得好好想想办法了 那么西门豹是怎么说的 怎么做的 请同学 们接着学习第 10 15 自然段 2 出示自学指南 二 1 默读第 10 15 自然段 找找西门豹言行的巧妙之处 好好读读 体会西门豹的说 法 做法巧妙在哪里 2 漳河边上站满了百姓 想象一下岸上有哪些人 他们会说些什么 3 自由朗读 16 自然段 看看老百姓有什么变化 可以有什么词语可以形容后来的邺 3 练习朗读 比一比谁能通过朗读再现西门豹的聪明才智 4 全班交流 学生汇报 在汇报过程中 教师要引导学生抓住两个 麻烦 两个 催催 体会西门豹的聪明 机智 结合 他叫卫士架起巫婆 把她投进了漳河 又叫卫士把官绅的头子投进了漳河 又要叫卫士把他们扔下漳河去 引导学生从这三次行为体会西门豹的果断决绝和杀鸡儆 猴的威慑力 并指导学生通过多种形式的朗读 走进人物内心 进一步感受到西门豹做事 成竹在胸的气魄 6 小结学法 体会通过描写人物的言行来表现人物的品质的写作方法 在刚才的学习中 我们先找出了描写西门豹 言 和 行 的句子 然后通过反复朗 读品味 做动作等方法感受到了西门豹 言 妙 行 更妙 从而了解了西门豹的聪明 勇敢 由此可见 一个人的外在语言和行为是一个人内心想法和品质的表现 我们只要抓 住了人物的语言和行为加以分析 就一定能揣摩出人物的性格特点和思想品质 那么 我 们在写作的时候 也可以尝试着运用描写人物的语言和行为的方法来表现你要描写的人物 的品质 四 总结 1 课文回顾 西门豹管理邺地 具体做了三件事 1 摸清底细 四问 2 破除迷信 扔巫婆 扔官绅 教训官绅 教育百姓 3 兴修水利 使原来的 的邺成了 的家园 2 通过本篇课文的学习 你认为西门豹是一位什么官员呢 为什么战国距现在已有两千 多年了 仍然被人们所赞扬 3 小结 西门豹正是经过调查研究 采用将计就计的