【写作范文3篇】新课标四年级上册数学教学计划

写作范文写作范文3 3篇篇 新课标四年级上册数学教学计划新课标四年级上册数学教学计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 新课标四年级上册数学教学计划2 小学五年级第一学期英语 教学计划三篇3 20 xx年教师个人读书计划新课标四年级上册数学教 学计划 一 教学内容本册教材共分八个单元大数的认识 角的度量 三位 数乘两位数 平行四边形和梯形 除数是两位数的除法 统计 数 学广角 总复习 以上各单元内容涉及数与代数 空间与图形 统计与概率 数学思 想方法 用数学四大领域 具体分析如下 1 数与代数领域的知识包括大数的认识 三位数乘两位数 除数是 两位数的除法三个单元 以上三块内容是小学阶段整数教学的总结完善阶段 因此 以上内 容是小学阶段的重要基础知识和基本技能 是本册教材的教学重点一 2 空间与图形领域的知识包括角的度量 平行四边形和梯形两个单 元 以上两块内容是小学阶段系统学习几何知识的开始 第一学段学习的相关几何知识基本是属于直观认识阶段 因此 这部分内容学习对以后进一步学习和培养学生的空间观念有着重要 的作用 是本册教材的又一教学重点 3 统计与概率 数学思想方法 领域的知识包括统计 数学广角两 个单元 统计主要学习复式条形统计图 纵式和横式 学会看懂复式统计图 并进行数据分析 数学广角让学生初步体会运筹思想和对策论方法 解决生活中的实际问题 4 用数学领域的内容主要放在三位数乘两位数 除数是两位数的除 法这两个单元之中 结合计算教学解决生活中的一些简单问题 简 单乘除应用题 积的和差 和差求积 求商应用题 行程问题的基 本数量关系 二 教学重难点说明本册教材中 大数的认识 角的度量 三位数 乘两位数 平行四边形和梯形 除数是两位数的除法这五个单元应 作为重点教学内容处理 1 大数的认识这一内容是认数范围的再一次扩充 小学阶段的整数 读写法则 计数单位 十进制计数法的完善 延伸和总结 2 角的度量与平行四边形和梯形教学内容是小学阶段学习系统几何 知识的开始 这两单元中的定义 性质等较为严密的概念较多 这 些概念又是最基础的 为以后进一步学习几何知识和形成一定的空 间观念准备必要的知识基础 3 三位数乘两位数和除数是两位数的除法是小学阶段整数计算教学 的总结 为学生形成科学合理的数学认知结构奠定基础 并为进一步系统学 习小数 分数及小数 分数四则运算做好铺垫 三 教学目标 1 认识计数单位 十万 百万 千万 亿 十亿 百亿 千亿 认识自然数 掌握十进制计数法 会根据数级读写亿 以内和亿以上的数 会根据要求用 四舍五入 法求一个数的近似 值 体会和感受大数在日常生活中的应用 进一步发展数感 2 会笔算三位数乘两位数的乘法 除数是两位数的除法 会进行相 应的乘除法的估算和验算 3 会口算两位数乘一位数 积在100以内 和几百几十乘一位数 整十数除整十数 整十数除几百几十数 4 认识直线 射线和线段 知道它们之间的区别 认识常见的几种 角 会比较角的大小 会用量角器量出角的度数 能按指定度数画 角 5 认识垂线 平行线 会用直尺 三角板画垂线和平行线 掌握平 行四边形和梯形的特征 6 结合生活情境和探索活动 学习图形的有关知识 发展空间观念 7 了解不同形式的条形统计图 学会简单的数据分析 进一步体会 统计在现实生活中的作用 8 经历从实际生活中发现问题 提出问题 解决问题的过程 体会 数学在日常生活中的作用 初步形成综合运用数学知识解决问题的 能力 9 初步了解运筹的思想 形成从生活中发现数学问题的意识 初步 形成观察 分析及推理的能力 0 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学的信 心 1 养成认真作业 书写整洁的良好习惯 四 教学进度安排表 略 小学五年级第一学期英语教学计划三篇 篇一 国家 英语课程标准 要求在英语教学中 要提倡任务型 教学模式 把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中 倡导体 验 实践 参与 交流和合作的学习方式 实现任务的目标 感受 成功 强调学生能用英语做事情 二 教材分析 闽教版小学英语 在 激发学习兴趣 强调语言运 用 突出教材实用性 提供多种配套 等特点的基础上 又有以下 几个方面的突破 进一步体现了教材的发展与创新 1 适应儿童特点 采用行动学习法 2 引入项目制作 实现任务型教学 3 提倡合作学习 培养合作精神 4 强调语言的真实自然 培养学生表达真实感受的能力 5 重视双向交流 增强文化意识 6 注重形成性评价 促进学生发展 7 实现整体设计 确保中小学衔接 三 学期教学目标要求根据小学生的心理和生理特征以及发展需求 小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们 英语学习的积极态度 使他们建立初步的英语学习的自信心 培养 学生一定的语感和良好语音 语调等基础 本学期应达到以下目标 1 能按四会 三会的要求掌握所学单词 2 能按四会要求掌握所学句型 3 能使用日常交际用语 活用四会句型 进行简单的交流 做到大 胆开口 发音正确 4 能在图片 手势 情境等非语言提示的帮助下 听懂清晰的话语 和录音 5 进一步养成良好的书写习惯 6 进一步养成听英语 读英语和说英语的良好习惯 7 能运用相关的语言知识和技能 完成某项任务 8 能演唱已学过的英语歌曲 诵读已学过的歌谣 四 学情分析本学期的教学对象为五年级的学生 学生对英语的学习比较感兴趣 作为教师 可以抓住这一点 调动学生的积极性 活跃课堂 所以本学期我将面向全体学生 以学生的发展为宗旨 在巩固基础 知识的基础上 因材施教 分层教学 始终把激发学生的学习兴趣 放在首位 引导学生端正学习态度 掌握良好的学习方法 培养学 生良好的学习习惯 五 教学措施 1 以活动为课堂教学的主要形式 设计丰富多彩的教学活动 让学 生在乐中学 学中用 从而保证学生英语学习的可持续性发展 2 在教学过程中 采用情景教学法 让学生身临其境 积极主动地 参与到课堂教学中去 调动学生的非智力因素 提高学生实际运用 语言的能力 3 通过听 说 读 写 唱 游 演 画 做等形式 进行大量的 语言操练和练习 4 培养学生拼读音标的能力 确保学生自主学习的质量 5 设计全面 高效的课外作业 培养学生良好的书写习惯 做到整 洁 规范 正确地书写 6 活用教材 根据学生的实际情况 将每单元各个板块进行整合 重组 降低难度 后进生转化措施在差生转化方面 下狠工夫 抓基础 发动小组长的作用 监督学生去完成课堂作业与课后作业 课后做 到个别辅导 尽量减少差生的数量 做好与家长的沟通和与班主任的交流工作 大家齐心协力完成六年 级的教学任务 优秀生提高措施对优秀生而言 鼓励学生到图书室借些有关于英语 的短篇漫画或阅读 配图示的 帮助他们更好地提高 另一方面 课外组织学生进行针对性的相关复习 篇二 五 1 班共有学生48人 其中男生25人 女生23人 五年级学生正处在儿童向少年过渡的时期 这个年龄段的孩子具有 好奇 好活动 爱表现 善模仿等特点 他们喜欢新鲜事物 对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣 五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降 两极分化比较严重 所以本学期应做好待进生的转化工作 二 教材分析本新教材系列配套 使教学具有一定的弹性和灵活性 有助于因材施教 这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力 也适合农村地区的 小学生的需要 确保他们也能达到 新课程标准 最基本的要求 突出兴趣培养 保护和发展求知欲 寓教于乐 小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养 教科书全部采用彩 画 情景会话贯串全套教材 紧密结合儿童好新奇 爱活动 善模仿 爱说 爱唱 爱跳 爱表 演的特点编排和设计教材的内容与形式 教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲 游戏 绕口令 谜语 小诗等和一些浅显易懂的寓言故事 三 全册教学目标及重难点a 全册教学目标1 能听 说 读 写9 2个单词或短语以及13组句子和9个单句 包括教师 课程 食物 家务劳动 居室家具和自然景物等几个 话题 要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇 2 能听 说 认读16个单词 3 能学会6个手工制作 4 能听懂 会唱8首歌曲 5 能听懂 会吟唱12首歌谣 6 能完成6个自我评价活动 7 能理解6个幽默小故事 8 能了解6项简单的中西方文化知识 b 教学重难点教学重点听 说 读 写四会句子 教学任务为单元 的教学重点 各课的语言点 词汇和句子为重点语言知识 教学难点某些句子比较复杂 英语学习基础差异大 难以进行同步 教学 在真实的情景中正确使用所学句型 四 教学措施 1 以活动为课堂教学的主要形式 设计丰富多彩的教学活动 让学 生在乐中学 学中用 从而保证学生英语学习的可持续性发展 2 通过听 说 读 写 唱 游 演 画 做等形式 进行大量的 语言操练和练习 3 设计全面 高效的课外作业 培养学生良好的书写习惯 做到整 洁 规范 正确地书写 4 培养学生拼读音标的能力 确保学生自主学习的质量 5 根据学生的年龄特征 培养学生良好的朗读习惯 打下良好的语 音语调基础 充分利用直观教具和电教手段 创设良好的语言氛围 调动学生的 学习积极性 6 在教学过程中 采用情景教学法 让学生身临其境 积极主动地 参与到课堂教学中去 调动学生的非智力因素 提高学生实际运用 语言的能力 篇三 二 学生学情分析五年级的学生已学过两年多的英语 学生已有一 定的基础 良好的听 说 读 写英语的习惯已基本养成 但由于教材内容较以前增加 难度加大 因此学生的学习兴趣较以 前难以保持 容易出现两极分 因此 本学期应注重转化后进生 因材施教 分层教学 兼顾各梯 度的学生 保持学生的学习兴趣 虽然五年级学生已经升入高年级 但是他们依然保持着儿童的特性 他们活泼好动 对新事物有着强烈的好奇心 探索知识的 很强烈 并且有着很强的表现欲 所以老师还是应一如既往地采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学 保持并提高学生学习英语的兴趣 三 教材分析本教材难易度合理 过渡平和 主要采用的是全身反 应 totalphysicalresponse 教学法 让学生在不同的学习活动中 感知并运用英语 使得学生在做中学 在唱中学 在玩中学 本册教材内容在前面两年的基础上 继续选择紧密联系学生的生活 和学习实际 选择了切合学生需求的话题六个单元依次涉及了新老 师 星期 食物 家务 房间 自然环境 这些语言材料真实地道 活泼有趣 使学生在学中乐 乐于学 同时教材还选编了一些与学生日常生活密切相关 与教学内容和教 学进度同步的西方文化知识 比如称呼的使用公共节假日等 教材的教学形式丰富多样 其中包括对话 歌谣 歌曲 绕口令 任务 绘画 剪贴等 使学生能够在丰富多彩 生动有趣的课堂氛 围中学习语言运用语言 在学生能力培养方面 等活动循序渐进培养了学生自主学习和对立 运用语言的能力 由此也发掘了学生积极求知 努力进取的潜能 四 教学目标 1 激发学生学习英语的兴趣 2 能听懂 回说12组会话 并能进行简单的交流 3 能听 说 认读 写92个单词并进行简单地运用 4 培养两人对话以及小组对话合作的能力 6 能唱8首歌曲 7 能听 说 吟唱歌谣 8 能了解6项简单的中西方文化知识 五 教学重难点 重点 1 能按四会 三会的要求掌握所学单词 2 能按四会要求掌握所学句型 3 使用日常交际用语 活用四会句型 进行简单的交流 做到大胆 开口 发音正确 4 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能 完成某项任 务 5 进一步培养良好的书写习惯 能做到书写整洁 规范 难点 养 成良好的听英语 读英语 说英语的习惯 六 教学措施 1 根据学生的年龄特征 充分利用直观教具和电教手段 创设良好 的语言氛围 调动学生的学习积极性 2 在教学过程中 采用情景教学法 让学生身临其境 积极主动地 参与到课堂教学中去 调动学生的非智力因素 提高学生实际运用 语言的能力 3 活用教材 根据学生会的实际情况 将每单元各个板块重现组排 降低难度 4 设计全面 高效的课后作业 落实巩固知识 并加以运用 七 培优辅差措施 一 培优措施学优生的智力较好 更重要的是 学习习惯好 学习积极主动 因此在教学过程中 对这部分学生在提出与其他学生相同的基本性 要求的基础上 适当提高要求 增加难度 具体措施如下 1 学生 优差 搭配 合作达标 在对子活动和小组活动中 将优生和差生作适当搭配 以利于练习 活动的顺利开展 同时也能充分发挥优生对差生的辅导作用 弥补 大班授课的不足 2 鼓励优生订阅英语报刊杂志 吸收更多的课外英语知识和西方文 化常识 拓展自己的知识面 3 鼓励优生参加各种英语竞赛活动 提高其英语的运用能力 二 辅差措施通常而言后进生的思维缓慢 理解 应用等能力较 差 上课好动 注意力不易集中 不求甚解 解决困难问题意志薄 弱 他们并不是 朽木不可雕 的差生 他们的差主要是行为 习惯 态度等方面的缺陷 根据后进生的形成原因我制定了如下措施 1 主动发掘他们身上的优点 并加以发扬 尽量少批评 多表扬 鼓励和帮助 让他们感受到上课时教师非常重视和理解他们 2 在教学时由浅到深 由易及难 逐步深入 并注意方法及评价 不伤害后进生 设计适合他们梯度的知识和问题 让后进生能在学习中有成功的体 验 从而激发学生学习的积极性和主动性 增强学习的自信心 3 在课余时间进行有针对性的辅导 并与家长积极进行沟通 取得 家长的配合 在课堂上 给与他们更多的关注 争取在本学期取得进步教师个人 读书计划教师这种特殊的职业决定了每一位教师成为 读书人 是 一种职业召唤 一种义务 一种责任 因此教师必须成为学生读书 的楷模 为了增强个人的读书意识 促进自身的快速成长 根据学校读书工 作安排和个人实际 我制定自身读书计划如下 一 读书活动目标 1 培养多读书 读好