大瀑布的葬礼教学设计

大瀑布的葬礼教学设计 教学目标 1 通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过 程 认识到环境保护与生态 自然景物的关系 认识到保护环境的重 要性 激发学生热爱大自然 保护大自然 爱护我们生存的地球的情 感 2 继续培养学生搜集 处理信息的能力 进行网络阅读 了解更 多地球环境现状 鼓励学生善于思考 用自己擅长的方式勇于表达自 己的观点 有创新的胆魄 教学重点难点 继续培养学生搜集 处理信息的能力 进行网络阅读 了解更多 地球环境现状 鼓励学生善于思考 用自己擅长的方式勇于表达自己 的观点 有创新的胆魄 教学准备 专题学习网站 教学过程 一 激情导入 引导质疑 1 今天我们要学习 26 课 大瀑布的葬礼 2 由题生疑 归纳学生提出的问题 组成自学提示 大瀑布变化前后各是怎样的景象 大瀑布是怎样消失的 巴西总统为什么要亲自主持瀑布的葬礼 3 汇报 塞特凯达斯大瀑布的相关资料 二 信息导航 自主阅读 1 自读课文 完成提出的问题 教学反馈 2 交流汇报 昔日的瀑布是怎样的 读文 你是从哪些语句中感受到瀑布的雄伟壮观的呢 根据学生的回答 引导学生从其形象 声音 速度体会瀑布的 雄壮并感情朗读 观看瀑布 真情朗读 让我们面对着瀑布 深情地朗读第三自然段 过度 其实 大瀑布不仅仅给巴西人民带来了美的享受 它还给巴 西带来了许许多多 读了第四自然段 你知道它还给巴西带来了什么 想一想 水资源那么丰富 它还会带来什么 学生自由说 再赞瀑布 升华瀑布形象 的确 大瀑布给巴西和世界人民带来了无尽的欢乐和骄傲 让我 们带着赞许的目光再次欣赏大瀑布 边看边思考 如果你是游客 看到 这样的瀑布 你会怎样赞美她 录象再现 3 今日的瀑布又是怎样的 读文 观察比较 描述瀑布形象 几条水流无精打采地流淌着 早已失去了往日的雄风 我隐约 听到了它痛苦的呻吟 快救救我吧 往日一泻千里的气势早已荡 然无存 偶尔发出一阵哀鸣 它像个生命垂危的老人 痛苦呻吟 更像 个无助的孩子在偷偷地哭泣 是啊 今日的大瀑布早已面目全非了 作者用动情的笔调写出了今 日的大瀑布 自由读读这部分 认真品味 生自由读 体会心情 诵读心灵感悟 看着这个画面 读着这段文字 此时 你是什么感受 失望 悲哀 伤心 愤怒 研读文本 感悟瀑布心声 此时 瀑布无言 默默承受着一切苦难 一切不幸 一切不平 我们不禁要问 是谁让曾经雄伟壮观 气势非凡的大瀑布如今变成了 一位奄奄一息的老人 引读 瀑布周围的许多工厂用水 毫无节制 浪费了 大量的 水资源 沿河两岸的森林 被乱砍乱伐 又造成了 水土大量流失 大瀑布的水量因此 逐年减少 由于人类的破坏 大瀑布由年轻力壮的小伙子逐渐变成了奄奄一 息的老人 我们再也见不到他了 今天 我们来到葬礼现场 我们怎能 忘怀昔日的大瀑布 这一切怎能不让人心痛不已 让我们 致瀑布 三 深化中心 葬礼是为去世的人举行的 而瀑布并没有完全消失 为什么给它 举行葬礼呢 学生自由说 这就是本次葬礼 特殊 之所在 那就是唤醒人们 呼吁人们重 视环保 爱护自然 四 拓展 1 看图片 说感受 2 想象作业 几十年后塞特凯达斯瀑布将会以新的姿态展现在我们面前 请同 学们插上想象的翅膀 想画的同