西师版《小贝壳》教案

第 1 页 共 6 页 西师版西师版 小贝壳小贝壳 教案教案 1 教学要求 1 认识 12 个生字 会写其中的 8 个生字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 理解课文内容 了解贝壳的特点 向贝壳问问 题并想像贝壳会怎样回答 激发学生热爱大自然的思 想感情 重点难点 1 识字 写字 2 理解课文内容 培养学生的想像能力 激发学 生热爱大自然的思想感情 课时划分 2 课时 第一课时 教学目标 1 认识 12 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 课文内容 了解贝壳的特点 重点难点 理解课文内容 培养学生的想像能力 激发学生 第 2 页 共 6 页 热爱大自然的思想感情 教具准备 大海挂图 贝壳实物 生字词卡片 教学过程 一 谈话导入 1 师 小朋友们 你们见过大海吗 2 教师出示大海的挂图 小结 是呀 大海多美 呀 水蓝蓝的 一望无际 沙滩上还有许许多多的贝 壳呢 3 学生借助拼音认读 贝 壳 4 指名读题目 5 大家一起读题目 6 你们见过贝壳吗 7 展示贝壳实物 感受贝壳的美丽 二 初读感知 认读生字 1 教师范读课文 学生一边听一边找生字 2 反馈找生字情况 3 认读生字 小组内自主学习生字 指名反馈 教师出示生字卡 全班齐读 游戏巩固 第 3 页 共 6 页 4 朗读课文 5 学生自由读 把课文读通顺 并思考 我问了 贝壳什么问题 贝壳又是怎么回答的呢 三 读文 理解内容 1 教师指名反馈问题 并出示响应的句子 2 指导学生有感情地朗读这段句子 3 指名扮演 我 和贝壳 一问一答 4 理解含义深刻的句子 5 学生自由读课文 6 反馈读的情况 四 布置作业 朗读课文 板书设计 1 小贝壳 b i 贝 k 壳 o 告 s 诉 su n 算 w i 为 du 对 n 那 ti o 条 l 录 d i 带 zh 支 教 后 感 第二课时 教学目标 1 巩固生字 学会写其中的 8 个生字 2 背诵课文 3 激发学生热爱大自然的思想感情 第 4 页 共 6 页 重点难点 1 识字 写字 2 理解课文内容 培养学生的想像能力 激发学 生热爱大自然的思想感情 教具准备 生字卡片 教学过程 一 巩固复习 导入新课 1 出示生字词语卡片 让学生读一读 2 认读下列词语 积累词语 3 朗读课文 二 总结全文 拓展想像 1 教师让学生出示自己带来的贝壳 2 指名说说自己的贝壳是怎么来的 3 引导回忆 文中的小朋友看到贝壳 向它问了 什么呢 贝壳会怎么回答他的呢 4 以回答的方式朗读课文中相关的句子 5 看着这么多漂亮的贝壳 你们想向贝壳问什么 呢 贝壳会怎么回答你 三 朗读课文 1 学生以小组为单位 互相读课文 2 学生自由大声读 第 5 页 共 6 页 3 指名读 其他评议 4 大家试着读一读 5 老师示范读 学生评一评老师读得怎么样 6 学生学着老师把课文读好 四 指导写字 1 出示生字词卡 指名认读 2 开火车认读 3 指名说说自己是怎样记住这些生字的 4 教师引导学生观察汉字在田字格里的位置 5 让学生自己说说在书写这些字的时候 应该注 意什么 6 教师范写 学生跟着书空 7 学生写字 教师个别辅导 8 作业展示 集体评议 五 布置作业 1 背诵课文 2 抄写本课生字 板书设计 1 小贝壳 问 你的年纪不算大 为啥皱纹多又多 答 那是条条录音带 录下大海一支歌 本文于 X