语文人教版四年级下册父亲的菜园

28 父亲的菜园 一 教材分析 这是一篇略读课文 写了 父亲 通过艰辛的努力 在荒凉贫瘠的山坡上为家人开 辟出了一处菜园 赞扬了父亲执著 勤劳的品质 课文按事情发展顺序 生动细致地描写 了 父亲 的言行 字里行间流露着对 父亲 的敬佩和感激之情 2 学情分析 学生在前期的学习中对农民的勤劳与辛苦有一定了解 为本科的思想体悟打下一定基 础 此外 留守儿童父母多在外务工对本课的情感升华学习有重要意义 三 教学目标 1 认识 婴 毅 筐 怖 肿 榨 憋 诱 8 个生字 通过看图认识 箢箕 铁 锨 豌豆 莴笋 这四个学生感到困难的词语 2 有感情地朗读课文 感受父亲的执著和勤劳 3 通过小组合作学习的形式 促进学生自主读书 培养学生的自读能力 四 教学重点和难点 通过理解课文中写父亲言行的句子 来理解 父亲的菜园 的来之不易 五 教学准备 多媒体课件 六 教学过程 一 揭示课题 激发兴趣 板书课题 齐读 提问 通过预习 谁知道父亲的菜园建在什么地方 欲设 建在荒凉的山坡 上 追问 后来 父亲的菜园长得怎么样 你是从哪个句子知道的 欲设 学生 抓 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠 嵌在荒凉的山坡上 这个比喻句体会菜园的菜 长得非常好 引导 荒山上怎么会有长得这么好的菜园呢 请同学们认真读课文 思考课文 讲了一件什么事 二 初读课文 整体感知 自由读书 思考课文主要内容 引导学生用精练的语言概括课文主要内容 三 深入自学 讨论交流 出示自学提示 引导学生自学 父亲是在什么情况下决定开垦新菜园 他又是怎样开垦菜园的 画出描写父亲言行的词句 从这些词句里 你能感受到什么 学生读文 思考问题 勾画词句 写批注 小组讨论交流 四 汇报交流 学生结合文中语句回答 父亲是在新修的公路使我家失去了菜园的情况下开垦新菜园的 怎样开垦 欲设 选择相对平缓的坡地作为菜园的基地 垒上石墙 挑土上山 种豌豆肥田 拾粪肥田 学生感情朗读描写父亲言行的句子 自由谈体会 欲设 学生抓 父亲坚毅地说 我们去开荒 中的 坚毅 和感叹号体会 父亲的勤劳 学生抓 每天天还没亮 扛着 挑着 体会父亲的勤劳吃苦 学生抓 把碗一丢 抓起锄头 冲进了暴雨中 种豌豆肥田 拾粪肥田体会 父亲对土地的热爱和保护 学生抓 父亲没有气馁 盖住了那可怖的岩石 体会父亲的坚忍不拔 五 反 复朗读 体会感情 五 自由朗读 学生自由练习感情朗读自己喜欢的段落 指名感情朗读自己喜欢的段落 师生共同评议 六 总结课文 畅谈收获感受 学了课文 你有什么想说的 你想到了谁 欲设 学生可能谈父亲的可贵品质 并想到自己勤劳节俭的祖父母 在写作方法上得到什么启示或有什么收获 引导学生围绕抓住人物的语言 动 作反映人物特点来谈收获 七 作业 鼓励学生学习本文的写法描写自己的祖父母 七 总结 升华 同学们 现在你知道父亲身上这股神奇的力量是什么吗 看板书总结 因为父亲的勤劳 所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠 因为父亲的坚毅 所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠 因为父亲的执着 所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠 因为父亲的热爱 所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠 师 最后让我们再一次走进这一片碧绿的翡翠一般的菜园 这不仅仅是父亲的劳动成 果