语文人教版四年级上册22 跨越海峡的生命桥_第1页
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课标分析课标分析 语文课程标准 在中年级阅读教学要求中明确指出 学生要能初步把握文章的主要内容 体会文章表达的思想感情 能初步感受作品中生动的形象和优美的语言 与他人交流自己的阅 读感受 根据上述要求结合教材与学生特点我确定以下教学目标 1 认识 8 个生字 正确读 跨越 海峡 移植 谈何容易 幸运 袭击 期待 突如其来 空旷 骨肉同胞 血脉亲情 等词语 2 学会凭借文本语言 体会丰富的思想感情 理解 跨越海峡的生命桥 的含义 初步了 解抓住关键场景对比记叙的写作方法 3 正确 流利 有感情地朗读课文段落 反复吟读中体会李博士和台湾青年一心为他人着 想的高尚品质 感受海峡两岸人民的血脉亲情 根据 语文课程标准 中的 阅读是学生个性化的行为 不应以教师的分析来代替学生的 阅读实践 这一要求 结合教材特点及学生的实际情况 我采用教师引导 学生自读自悟 教师适时点拨 学生合作探究的教学方法 通过多种形式的读 让学生在读中感悟 从而加深 了理解和体验 课程标准 还在教学建议中提出 学生是语文学习的主人 语文教学应注重培养学生自 主学习的意识和习惯 因此 在本课的教学中我主要引导学生通过自主阅读 圈划
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