《3.-肥沃的土壤》教案1

3 3 肥沃的土壤肥沃的土壤 教案教案 教学目标教学目标 过程与方法过程与方法 1 能够制作肥料袋 会做腐殖质形成的实验 2 能够把自己观察到的现象用图画或文字的方法记录下来 科学知识科学知识 1 知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分 2 能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用 3 知道什么是腐殖质 情感态度与价值观情感态度与价值观 1 能够坚持长期观察 有持久性 2 意识到土壤和动植物之间存在密切联系 教学重点教学重点 了解土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响 教学准备教学准备 一块有明显落叶的土地 一堆土 蚯吲 一壶经过处理的水 每个学生带一些植物 吸管 小铲子 塑料袋 一张黑纸 胶带 报纸 抹布 记录纸 放大镜等 教学过程教学过程 一 导入新课 一 导入新课 1 猜一猜 落叶会变成什么 2 今天我们来研究这方面的问题 二 自主学习 二 自主学习 1 观察有落叶的土地 1 学生分组户外活动 教师指导学生仔细观察 落叶下有什么 土壤是什么颜色的 2 从土里捡出一些烂叶子 用塑料袋装好带到班上 2 自主研究 1 把烂叶子按腐烂程度排队 2 交流 你认为落叶在土壤里是怎么变化的 落叶最终变成了什么 土壤的颜色可 能与什么原因有关 3 制作肥料袋 1 为了能证明落叶在土壤里变成了什么 我们将做一个小实验 这个小实验将要花 费你们一段时间 希望你们能长期坚持下去 2 讲解制作肥料袋的方法 同桌两人为一组对比 把土壤用塑料袋装好 往土壤里放入一些植物 搅拌 往塑料袋里加上一些水 同桌两人一人放蚯蚓 一人不放 在自己的肥料袋上贴上标签 将肥料袋放在不被干扰的角落里 用黑纸盖上 3 学生制作肥料袋 教师巡回指导 4 学生做好后自己做好清理工作 4 观察肥料袋 1 每周观察一次 记录下肥料袋的变化 2 比较有蚯蚓的和没蚯蚓的两个肥料袋有什么相似与不同 5 管理肥料袋 1 定期翻动肥料袋 并作好记录 一定要有坚持性 2 对比有蚯蚓的袋和没蚯蚓的袋里的肥料的变化 作好记录 3 了解其它动物会增加土壤肥力 讲述 除了蚯蚓之外 鼹鼠能够挖洞松土 使土 壤中有充分的空气 这一切都促进了土壤肥力的增加 以利于动植物的生长 三 总结巩固 三 总结巩固 概述课文 提醒学生坚持观察记录 四 课后作业 四 课后作业 继续观察自己的制作的肥料袋 并作好记录 教师小结教师小结 科学家们通过辛勤的工作 迄今已经从土壤中发现1000多种不同的土壤动物 土壤动 物是人类生活中不可缺少的助手 亿万年来它们默默无闻地分解着生物遗体 改变着土壤 的肥力 如果土壤缺少了它们 粮食 蔬菜就不能生长 花草 树木就会枯萎死亡 我们 人类也将失去生存与发展的物质基础 通过本课的学习 同学们应该了解到 土壤越肥沃 农民伯伯的庄稼才能生长的越好 那么收到的粮食也就越多 那么 农民伯伯都用了什么办法来增加土壤的肥沃度呢 而 我们又能为农民伯伯做些什么呢 增施有机肥增施有机肥 有机肥养分全面 富含有机质 氮 磷 钾和微量元素 对于土壤供 肥 保肥 耕性 土壤容重 土壤生物等是至关重要的 据研究 丰产果园土壤的诸多优 良特性 均与其土壤有机质含量高密切相关 增施有机肥是培肥土壤 克服土壤缺肥 盐 渍 理化性状差等的有效途径之一 平衡施肥平衡施肥 针对不良土壤存在的缺肥 供肥能力差 养分不平衡 盐渍等特点 结合 果树的吸肥规律 均衡地施用氮 磷 钾和微量元素肥料 可有效地培肥土壤 节约肥料 减轻危害 并能提高果品质量 间作绿肥间作绿肥 绿肥作物产量高 肥效好 不但能增加土壤有机质 改善土壤理化性状 保持水土 而且