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文档简介

认识人民币 导学案 教学目标 1 认识各种面值的人民币 认识人民币的单位元 角 分 知 道 1 元 10 角 2 能较熟练地辨认各种面值的人民币 3 感受数学与现实生活的联系 培养学生爱护人民币以及养成 勤俭节约的良好习惯 教学重点 认识人民币的单位 元 角 分 知道 1 元 10 角 教学媒体 各种面值的人民币 教学过程 一 创设情境 导入课题 播放图像资料 VCD 听儿童歌曲 一分钱 师 这首歌告诉我们什么道理 师 你们知道钱有什么用吗 我们生活中的哪些地方会用到它 师 看来钱的用处非常大 我们的生活中处处要用到它 那你 们 知道我们国家的钱又叫什么吗 人民币 师 今天 我们就一起来认识一下人民币 板书课题 认识人 民币 二 操作感知 自主探究 1 小组合作 初步探究 师 将桌面上的人民币拿出 先自己认一认 再在小组内交流 看谁认得多 学生活动 师 同学们谁能说说你是怎样认识这么多面值的人民币的 介 绍 给小组的成员认识 师 这几张人民币你认识吗 说一说它们分别是多少钱 师 出 示第五套人民币中 100 元 50 元 20 元 10 元 师 那你们更细致地观察过这些钱吗 请看屏幕 这是老师放 大的这几张人民币的正反面 仔细观察一会儿 互相说说你在人民 币上都看到了什么 屏幕展示 生相互交流 师 每一张人民币上都有国徽 国徽是我们国家的标志 它代 表了我们祖国的尊严 2 想象操作 深入探究 师 大家看 桌子上放了这么多的人民币 看起来怎么样啊 生 很乱 师 那就请同学们将他们分分类 好好的整理一下 让学生从 学具盒中拿出人民币 请学生给人民币分类 同桌可以互相讨论 生 我们是按单位分的 把几元几元的放在一起 几角几角的 放在一起 几分几分的放在一起 生 我们分成硬币和纸币 生 把数字是 1 的放在一起 把数字是 2 的放在一起 把数字是 5 的放在一起 生 我们按颜色来分的 师 人民币有大也有小 数值有差别 有方也有圆 材料不相 同 3 灵活运用 迁移类推 换币游戏 师 刚才孩子们的表现都非常棒 现在 让我们来轻松一下 做个游戏吧 师 5 角的换成 1 角和 2 角的 可以怎么换 师 1 元能换成几个 5 角的 几个 2 角的 几个 1 角的 还有 其他换法吗 小组讨论 交流汇报 三 拓展应用 实践新知 1 超市购物 师 告诉你们一个好消息 老师把小小超市开到咱们教室里来 了 橡皮 5 角一块 铅笔 3 角一枝 小棒 8 角一袋 数学本 5 角一本 生字本 1 元一本 师 现在请你们想一想 1 元钱可以买哪些物品呢 师 可以买 2 样吗 师 哎呀 今天生意真好 一会儿工夫 东西全卖光了 2 思想教育 钱的用处可真大 除了用它购物之外 还可以干什么 对 存 起 来 我们要从小养成勤俭节约的好习惯 并用这些钱去支援贫困地 区和灾区 上次我们就为汶川地震灾区还奉献爱心 真了不起 四 课堂总结 今天你有
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