八年级物理下册 第十一章 功和机械能 第一节 功导学案（无答案）（新版）新人教版

1 课题课题 第一节 第一节 功功 学习目标学习目标 知道做功的两个必要因素 解功的定义 计算公式和单位 并会用功的公式进行简单 计算 知道使用任何机械都不能省功 教学重 难点 考点教学重 难点 考点 重点 理解功的两要素 会用功的公式进行简单计算 难点 判断力对物体是否做功 探究功的原理 教学准备教学准备 细绳 弹簧测力计 杠杆和支架 钩码 滑轮 刻度尺等 课前导学课前导学 一 预习引导 1 杠杆可以分为几类 各有什么优缺点 2 前面我们学习了简单机械 有的能省力 有的能省距离 仔细观察你所见到的机械 看有没有既能省力 又能少 移动距离 即能省功的 设计一个什么样的实验就能验证使用机械不能省功 课堂导学课堂导学 一一 课题引入课题引入 如右图 用细绳拉着木块在水平桌面前进 木块受到 几个力的作用 作出它的受力示意图 哪个力对木块 的移动作出了贡献 在力学中 我们把对木块的移动作出贡献的这个力 说它对物体做了功 这节课我们就来学习有关功的一 些知识 二二 科学探究 自主学习 合作交流科学探究 自主学习 合作交流 自主学习 功功 1 让学生自学课本第一 二自然段 完成以下问题 力学主要是研究 的关系 如果一个 作用 物体上 物体在 力学里就说这个力做了功 3 请学生观察教材图 11 1 2 中力做功和 11 1 3 中力不 做功的实例 分析 总结一下力学中的做功有哪些共同特点 小组内讨论 总结 我们的结论是要想做功必须同时具备 和 自主学习 功的计算功的计算 1 做功必须有力和在力的方向上移动的距离 那么我们猜 想一下 力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢 指 导学生带着问题去阅读教材 在力学中 把 叫做功 力学中的 功 的公式是 功 的单位是 1 焦耳的物理意义是 出示焦耳的照片 了解焦耳的事迹和成就 焦耳 1818 1889 是英国物理学家 1818 年 12 月 24 日生 于索尔福 他父亲是酿酒厂的厂主 焦耳从小体弱不能上学 在家跟父亲学酿酒 并利用空闲时间自学化学 物理 他很 喜欢电学和磁学 对实验特别感兴趣 后来成为英国曼彻斯 特的一位酿酒师和业余科学家 焦耳可以说是一位 自学成才的杰出的科学家 焦耳最早的工作是电 学和磁学方面的研究 后转向对功热转化的实验研 究 1866 年由于他在热学 电学和热力学方面的 贡献 被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章 四 总结评价 达标检测达标检测 一 当堂训练 1 想想议议 1 接下来看老师这里的几个例子是否有做功的情况存在 1 你把书包举高的过程中是否对书包做功 2 举在高处停留不动的过程中是否做功 3 张明同学提着书包在水平方向上匀速移动一段距离 张明对书包做功了吗 4 李强同学用脚踢足球 足球在地面上滚动了一段距离 脚对足球做功了吗 5 小球在光滑水平地面做匀速直线运动 小球在竖直方 向上受什么力的作用 是否做功 在水平方向上是否受力 是否做功 通过以上几个实例我知道有三种情况不做功 1 2 3 二 当堂训练 2 1 质量为 50Kg 的雪橇上装载了 350Kg 的货物 一匹马拉着 它将货物匀速运到了 3000m 外的货场 如果雪橇行进中 受到的摩擦力是 800N 求马运货时做的功 g 10N Kg 明确 在使用公式求功之前 要明确哪个力做功 要搞清力的大小 对于本题来说 要写出拉力等于摩擦力 等于多少 要注意单位的统一 2 一质量为 2000Kg 的小车在拉力作用下沿水平路面前进了 400m 做了 3 103 105 5J J 的功 求拉力的大小和重力所做的功 3 一台起重机将重 6000N 的建筑材料提起 10m 后又向前移 动了 20m 整个过程中哪一段路程上做功了 做了多少功 哪一段路程上未做功 为什么 小结小结 1 我学到的知识 这节课我