作文讲评课模式初探_第1页
作文讲评课模式初探_第2页
作文讲评课模式初探_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

作文讲评课模式初探作文讲评课模式初探 杨巧针杨巧针 长期以来 新授课的教学模式花样翻新 从 目标教学 到 调节教学 再到现在的 洋思教学 等 这些模式都曾让老师眼 前一亮 固定的套路让老师有章可寻 然而 作为语文半边天的 作文教学 仍是一个薄弱环节 要想大面积提高作文教学质量 讲评 这一环节无疑是重中之重 这方面没有现成的路可走 我 们能不能独辟蹊径走出一条作文讲评课的模式呢 下面是一节讲评 课的课例 与大家共商共享 背景回顾 上次作文是以 爱 为话题 除诗歌外文体不限 不少于 600 字 过程记录 一 出示目标 1 通过本次讲评 明白这类话题作文的命题方式及写作技巧 2 通过欣赏身边的好文章发现自己的优缺点 从而提高作文水 平 二 讲评 一 一 文海泛舟 评一评 文海泛舟 评一评 总评全班作文的优缺点 1 优点 绝大部分同学书写较好 能围绕话题去命题 选材突出中 心 语言表达能力有所提高 2 本次作文暴露出的问题 标点符号使用不规范 更有甚者从头 到尾就是一个点 有些同学的作文题目太大 如 母爱 爱的奉献 等 由于题目不当 容易泛泛而谈 空洞乏味等等 二 二 一 一 命命 惊人 说一说 惊人 说一说 结合这次学生作文中好的命题进行点评 让学生明白什么样的题目 好 为什么好 如 老师教我学做人 奶奶的小脚 挨打 等 这些题目质朴亲切 能以小见大 写出来的记叙文一定有真情 实感 容易引起读者共鸣 又如 妈妈像条河 月亮代表我的 心 等 这些题目运用诗化的语言 引人遐想 给人美的享受 三 三 亮点追踪 赏一赏 亮点追踪 赏一赏 欣赏学生作文中的美言佳句 老师先赏评 把学生作文中好的 词语 句子及引用得恰当的名言警句等找出来读一读 然后生生之 间互动 各自把自己作文中的亮点读给别人听 这样就会相互学习 共同提高 增强学生写作的自信心 四 四 魅力展示 读一读 魅力展示 读一读 学生的好文章在班上宣读 让大家在听的过程中去辨别是非 找出 差距 感受优秀作文从命题到选材 布局的整体 魅力 从而达到 随风潜入夜 润物细无声 的目的 五 五 锦囊妙计 议一议 锦囊妙计 议一议 根据以上的讲评 先让小组讨论 每个同学都发表自己的看法 最后归纳总结 要求每小组只少提出一条 不准重复 讨论时气氛热烈 提出了很多好的建议 1 题目要新颖 最好能以小见大 2 恰当引用名言名句 用别人的话来装点自己的文章 3 用词准确 4 语言表达要有文学色彩 5 有实事 有真情 6 布局合理 虚实结
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论