数学一年级上册《5、4、3、2加几》公开课教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 数学一年级上册数学一年级上册 5 5 4 4 3 3 2 2 加几加几 公开公开 课教案课教案 教学目标 1 使同学在实际情境中 正确计算 5 加几 4 加几 3 加几 2 加几 2 在观察中培养同学的创新意识 训练同学思 维的灵活性 在操作 讨论 交流中培养同学自主探 究的能力 得出多样化的算法 3 培养同学的合作意识和学习兴趣 使同学想 学 乐学 会学 教学重点 学会 5 4 3 2 加几的计算方法 教学难点 培养同学算法的多样化 教学过程 一 复习铺垫 口算练习 9 5 9 3 8 5 8 3 6 5 8 9 9 4 9 2 8 4 7 5 7 8 8 6 1 同学抢答 2 以 8 9 7 8 为例 请同学说一说怎样想 的 3 引导同学小结 计算小数加大数的试题可 第 2 页 共 3 页 以交换加数的方法 想大数加小数得多少 推出得数 也可以用 凑十法 计算 二 新课 1 出示例 1 5 7 5 8 1 同学看算式后回答 这两道算式第一个加 数是几 第二个加数是几 两个加数比较有什么特点 2 5 7 等于几呢 你能用以前的知识做这道 题吗 3 同学分组讨论 指名说一说怎样想的 4 5 8 得多少 怎样想的 请同学回答 同 座相互说 2 教学例 2 4 8 3 9 1 让同学试做 然后请同学回答是怎样想的 2 指导同学看书 小结 问 今天学习了什么内容 板书 5 4 3 2 加几 有什么特点 怎样算得快 为什么 三 巩固 1 做第 110 页做一做中的第 1 3 题 1 第 1 题 第 3 页 共 3 页 左图 问 这幅图是什么意思 怎样列式 为什 么用加法 右图 让同学自身考虑 列式计算 集体订正 2 让同学从上往下做 并回答上下两题有什 么联系 3 同学独立完成 并问 你发现了什
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