实施科教兴国的发展战略

1 实施科教兴国的发展战略实施科教兴国的发展战略 教学设计教学设计 济源市沁园中学济源市沁园中学 王王 云云 教学目标教学目标 知识目标知识目标 了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用 懂得科学技术 是第一生产力 要坚持把教育摆在优先发展的战略地位 坚定不移 地实施科教兴国战略 能力目标 能力目标 认识发展科学技术和教育的战略意义 辨证地看待发展经济与 发展科技 教育之间的关系 情感态度和价值观目标情感态度和价值观目标 感受科技和教育的力量 树立热爱科学 勤奋学习的观念 教学重点教学重点 科学技术是第一生产力 教学难点教学难点 把教育摆在优先发展的战略地位 教学方法教学方法 情境引入法 自主探究法 小组讨论法 经验分享法 教学准备教学准备 举例科技对人类生活和社会的进步带来的影响 我国的科技成就 课时安排课时安排 一课时 教学过程教学过程 一 一 设置情境 导入新课 设置情境 导入新课 课件展示人们了解时间工具的变迁和家庭交通工具的变迁 70 年代 看天上 太阳 80 年代看墙上 挂钟 90 年代看手上 手表 21 世纪看腰上 手机 家庭交通工具的变迁 步行 自行车 2 摩托车 小汽车等 这一变迁说明了什么 你还能举出一些例子吗 二 出示教学目标 二 出示教学目标 三 学生根据预习提示三 学生根据预习提示自学 批注 讨论 自学 批注 讨论 1 如何认识科技是第一生产力 2 我国为什么加快发展科技 3 教育的地位及作用是什么 4 为什么要把教育摆在优先发展的战略地位 5 实施科教兴国战略的原因是什么 6 怎样实施科教兴国战略 四 小组展示 师生质疑四 小组展示 师生质疑 活动一 科技改变生活活动一 科技改变生活 1 谈谈你身边的科技 它们对你的生活带来什么影响 学生展示自己搜集的资料 2 讨论 当代科学技术将在哪些方面引发革命 设计意图 感受科技 对人类社会发展的影响 未来科技发展会趋向那些方向 3 小组展示 4 小结 它的每一次重大突破 都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨 大进步 科学技术是第一生产力 是生产力中最活跃的因素 它的发展 必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响 活动二 我国的科技成就展活动二 我国的科技成就展 3 1 学生展示自己搜集的我国科技成就 2 课件展示我国与发达国家之间的差距 3 学生谈感受 教师点拨 要迅速提高我国的生产力水平 缩小与 发达国家的差距 我国必须加快发展科学技术 活动三 我国的教育现状活动三 我国的教育现状 1 出示漫画 卖西瓜 学生谈谈认识 2 课件出示我国人口素质与发达国家相比资料 3 小组讨论 为什么要把教育摆在优先发展的战略地位 作为九年 级学生 你打算怎样自觉履行受教育的义务 4 小组代表发言 5 教师小结 教育关系到子孙后代 千家万户 与广大人民生活息 息相关 发展教育 才能使我国从人口大国转变为人才强国 从根 本上提高中华民族的整体素质 作为初三学生 我们要珍惜自己受 教育的权利 自觉履行受教育的义务 努力把自己培养成合格的建设 人才 活动四 辨一辨 发展经济还是发展教育活动四 辨一辨 发展经济还是发展教育 1 分组讨论教材中的观点 2 小组代表发言 3 教师重点强调 当今世界 经济和科技竞争 归根到底是教育的 竞争 人才的竞争 教育决定一个国家和民族的未来 是一个民族 根本的事业 活动五 认识科技人物活动五 认识科技人物 1 学生看获得最高科技成就的人物 2 讨论 我国为什么每年都要举行科学技术奖励大会 实施科教新国战略有何意义 4 3 小组代表发言 4 重点强调 科技创新能力 已越来越成为综合国力竞争的决定性 因素 而要提高科技创新能力 首要的是提高教育创新能力 活动六 我们一起行动活动六 我们一起行动 1 材料 江泽民指出 创新是一个民族进步的灵魂 是一个国 家兴旺发达的不竭动力 创新的希望在青年人 青少年敢于创新 善于创新 把创新热情与科学求实态度结合起来 努力使自己成为 具有丰富创新能力的高素质人才 思考 为把中学生培养成为创新型人才 你有什么好建议 2 学生发言 教师点拨 五 课堂小结五 课堂小结 通过本课的学习 使我们了解了科技 教育在人类生产 生活 方面所产生的重大影响 从而明确科技是第一生产力 是经济发展 的决定因素 发展科技 教育 是实现经济振兴和社会主义现代化 的根本大计 我们要坚定不移地实施实施科教兴国战略 六 达标检测 六 达标检测 课件出示 课件出示 教学反思 教学反思 实施科教兴国的发展战略 是九年级思想品德 人教版 第四 课第四框 这一框题从 科学技术是第一生产力 到 百年大计 教育 为本 课前 将相关的内容设计成课件运用多媒体教学 上课时 按照教材的编排顺序 通过图文等材料进行分析讲解 节省了大量 的讲授时间和板书的时间 保持了学生思维的连贯性 有更多的时 间进行新旧知识的联系与巩固 课堂教学中 课堂氛围民主 和谐 师生情感交流自然 充分 教学中民主的课堂氛围 和谐平等的人 5 际关系 会使学生感到安全和被尊重 可以使学生获得积极的情感 体验 能够充分调动学生学习的积极性 有利于学生的主动参与 有利于师生之间 学生之间的情感和信息的交流 有利于学生的自 我实现 同时又将在在课前按中考题型设计有关的课堂练习题 在各个教 学环节中不断出现 让不同层次类型的学生都能参与回答 并及时 进行教学效果反馈 使学生在一节课里的时间里真正学到更多的知 识 起到事半功倍的效果 提高了思想品德课的教学效率 不足之处 上完课之后 我感觉 虽然多媒体教学有着其它教学 手段无法比拟的优势 但它毕竟只是一种教学手段 有其自身的不 足 不能完全