pep小学四年级英语下册第三单元教学设计

1 乔庄镇教师集体备课教学设计四年级 主备人Gavin复备人Gavin 学期总第 1 课时本单元 章 第 1 课时授课日期 课 题Unit3 Is this your skirt 课 型New 教 学 目 标 1 1 Ss can listen speak read the phrases white sweater green skirt brown jacket blue dress yellow T shirt and red shirt 2 Ss can understand and freely use new phrases in the sentences I like I like with 重 点 The main six phrases about clothes 难 点 The using and reading of the colour words and clothes words 教具准备 CAI word cards tape recorder 教学 方法 教 学 过 程复 备 step1step1 warmwarm upup 1 Sing a song Our school will shine today Step2Step2 PresentationPresentation 1 Lead in Now boys and girls please listen this song and then answer my question Ok 放歌曲 Who is wearing yellow today 学 2 生听后回答老师问题 2 Teach new phrases T Today who is wearing yellow S1 I am wearing yellow today T Boys and girls please look at me 拿出准备好的自己的连衣裙 this is my green dress do you like it Ss Yes I do T Oh today is so hot I must take off my black sweater Do you think my sweater is beautiful 教师脱下黑色的毛衣问学生 Ss T Boys and girls my boy is in your class yes Ss Yes 教师手拿几件 T shirt T It s so hot do you want a T shirt S1 Yes I want that red T shirt S2 Yes I want this green T shirt Teach T shirt several times and then ask and answer 2 Listen read and spell these 3 phrases 呈现课件图片 ppt8 Step3Step3 PracticePractice 1 Can you answer 2 Play a game 名侦探柯楠 3 Can you make a sentence 一一的呈现课 件图片 PPT17 26 Step4Step4 HomeworkHomework 1 Listen and these phrases please 2 板书设计 Unit 3 Is this your skirt Is this your skirt No it isn t Red green yellow white 教后反思 4 乔庄镇教师集体备课教学设计 主备人Gavin复备人Gavin 学期总第 课时本单元 章 第 课时授课日期 课 题Is this your skirt 课 型new 教 学 目 标 1 知识目标 能听懂 会说 Is this your skirt Yes It is Is that your T shirt No it s not Whose is it It s my T shirt 并能在实际情境中运用 2 技能目标 能综合运用所学语言进行交流 发展自主学习的能力 3 情感目标 通过对话交流活动 加强学生的合作意识 通过动手设计 评比 培养学生审美观 重 点 让学生理解 Is this your Yes it is No it s not 等句型在实际情境中 的运用 难 点 本课对话形式灵活 句型多变 具有发散性特点 要求学生能根 据事物的特征分析问题 学生感知名词所有格的正确使用 教具准备录音机 衣服图片教学方法 教 学 过 程复 备 Step1 Greeting Step2 Warm up Revision Let s sing a song My clothes Free talk A game 5 T I like the blue shirt with the white skirt What about you 让学生评选自己喜欢的衣服 选出漂亮的衣服贴上星 星 Step3 Presentation a 教师指着展览的衣服说 b 师生操练句型 C 教师指着其中一幅设计图说 Step5 practise 听录音 学生跟读课文内容 学生进行对话表演 Step6 Let s play 让学生描述自己的穿着 利用服装设计图小组进行句型操练 板书设计 教后反思 6 乔庄镇教师集体备课教学设计 主备人Gavin复备人Gavin 学期总第 课时本单元 章 第 课时授课日期 课 题Is this your skirt 课 型New 教 学 目 标 能够四会掌握单词 red yellow green blue white Is this your T shirt Yes is No it s not 能理解并会阅读本部分对话能跟节奏说唱歌谣 激发学生学习英语的兴趣 培养学生合作精神 重 点 本课时重点是要求学生准确掌握上述五个单词以及两个句子在四线格中的书写 难 点 本课时难点是要求学生准确掌握上述五个单词以及两个句子在四线格中的书写 教具准备录音机和录音带 教学 方法 教 学 过 程复 备 1 热身 Warm up 1 播放上节课所学的歌谣 要求学生边拍手边吟唱 营造一个 欢乐 活泼的英语氛闱 Put On your T shirt Hang up your skirt Take off your dress Wash your shirt Put away your sweater 2 大小声游戏 教师轻声说一个单词 学生则需大声朗读 教师大声说 则学生 则轻声说 此活动既活跃了课堂气氛 又巩固了上节课所学的单词 2 新课呈现 Presentation 1 出示一张 T shirt 的图片 问学生 Is this your T shirt 学生齐答 No it snot 教师再问某学生 What colour lsyour T shirt 教师引导学生说 My T shirt is blue 然后把图片贴在黑板上 楼下来 7 用 shirt dress jacket sweater 等图片询问 并一一贴在黑板上 2 然后教师出示一个自编的 chant 清学生一起读一读 Red red red My T shirt is red Blue blue blue My jacket is blue Green green green My sweater is green Brown brown brown my skirt is brown white white white my shirt is white 请同学根据自己的衣物说一说 My jacket is blue My sweater is green 3 教师再把自己画的一些简笔画贴在黑板上 请一位学生上来 T MY jacket is blue Pass me my jacket 通过这一活动便学生理解 Pass me my jacket 这句话的意思 4 对话的学习 让学生打开书本听录音并理解对话 教师朗读 学生齐读 学生分组 分角色朗读 请学生表演对话 5 出示学生各种颜色的单词 让学生跟教师一起书空 有时间 还可以让学生在本子上练习一下书写 板书设计 教后反思 8 乔庄镇教师集体备课教学设计 主备人Gavin复备人Gavin 学期总第 课时本单元 章 第 课时授课日期 课 题Is this your skirt 课 型New 教 学 目 标 1 单词 pants socks jeans shoes shorts 的复数形式 2 在情境中应用单词的复数形式 重 点 单词 pants socks jeans shoes shorts 的复数形式 难 点 在情境中应用单词的复数形式 教具准备单词卡片 录音带 挂图 教学方 法 教 学 过 程复 备 一 热身 复习 Warm up Revision 二 呈现新课 Presentation 1 教师出示 Let s learn 部分的挂图 问孩子 What can you see 孩子说出学过的单词 教师指着图让孩子观 察 导出单词的复数形式 让孩子说一说 2 教师问 Where are the skirts 让孩子们到前面来指 当遇到 9 孩子们陌生的词 教师出示新词的复数形式 让孩子读一读 强调结尾 s 让孩子注意 教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词 引导孩子体会 s 的意义 jeans pants shorts socks shoes 等词都是成对出现的 没有单数形式 而 skirt 等词则不同 指导学生理解 3 孩子们两个人一小组 就课文的图问一问 指一指 4 播放课件 孩子看课件理解含义 孩子分角色跟读 5 操练新单词 教师注意指导孩子单词结尾 s 的读音 各小组表演 各小组展示 6 播放 Let s chant 录音或录像 学生学唱 三 趣味操练 Practice 1 listen and point Where is your skirt Where are your socks 孩子边听 边指出 2 孩子小组内互问 互指 各小组展示 板书设计 Is this your skirt Is that yourT skirt Yes it is No it isn t 10 教后反思 乔庄镇教师集体备课教学设计 主备人Gavin复备人Gavin 学期总第 课时本单元 章 第 课时授课日期 课 题Is this your skirt 课 型New 教 学 目 标 1 能够听 说 认读本课时主要句型 These are your pants And those are my shoes They are so small 2 能够在完成语言任务活动的过程中使用这些句子描述自己或他人的 衣服 3 能够辨别 Let s check 中的关键词语和句子 做出正确的选择 重 点 掌握句型 These are your pants And those are my shoes 难 点 引导孩子在情境中理解主句型 教具准备 空中课堂光碟 小衣服教学方法 教 学 过 程复 备 Step 1 Warm up 1 Let s chant 让孩子在说的过程中 巩固单复数形式的表达 2 Review 教师播放光碟 学生跟 Sally 一起复习部分衣服的表达 11 Step 2 Presentation Let s talk 1 教师拿出几件学生小时候的裤子 让孩子猜猜是 谁的 导出句型 These are your pants 然后 教师 拿出一双自己的鞋子 让孩子猜猜 导出句型 Those are