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第 1 页 共 3 页 识字学词学句 二 识字学词学句 二 教学设计教学设计 识字学词学句 教学设计 教学目标 1 学会本课 14 个生字和由生字组 成的词语 会认 6 个生字 2 正确 流利地朗读句 子 理解句子的意思 第一课时 一 复习有关部首字 引入新课 1 出示 穴 足 皿 衣 月 等字卡认读 2 揭题 今天我们 就要学习一些由这些部首组成的生字 二 自学生字 自己一组一组地自读字 词 句 借助拼音读准生字的读音 比一比谁能在最短的时间 内记住本课生字 三 检查自学情况 识记字形 1 读生字卡片 2 挑选自己喜欢的词句读给大家听一听 全班评议 谁读得好 并说出为什么 3 分组读字 词 句 组内互相评议 四 该句子 了解词句的意思 1 学习第一组内 容 学生自由读字 词 句 说一说你读懂了什么 提出不懂的词语 小组讨论 注意引导学生联系实 际生活理解词句 指导学生用适当的语气读句子 如 我家门前的大树上有一个鸟窝 要读出惊奇 第 2 页 共 3 页 欣喜的语气 早晨 打开窗帘 阳光立刻射进房间 里 立刻 要重读 语速要读得稍快些 出示 课件 识记字形 窝 上边是部首字 穴 下边 是一个简单的 呙字 帘 上边是部首字 穴 下边是 巾 要注意 穴 做部首时的形变 2 学习第二组至第五组内容 总结学习第一组的方 法 自由读 说一说读懂了什么 提出不懂的地方 小组讨论解决 有感情地朗读句子 识记字形 学 习上述方法 自学第二 三 四 五组内容 检查 自学情况 第二课时 一 复习 l 指名读字 词 句 评议 2 认 读生字卡片 3 说一说本课生字的部首是什么 4 用生字口头组词 二 指导书写生字 1 复习部首字 穴 足 等的写法 2 逐一指导书写生字 重点指导以下几 个生字 踩 注意 足 的形状变化 右半边 采 不要写成 袜 右半边是 末 字 不 要写成 未 膊 右上部笔顺是 盘 上部占格三分之二 注意 舟 的笔顺 3 按课后 范字描红 临写 三 完成课后练习 做课后第 3 题时 先让学生 第 3 页 共 3 页 说一说部首字做部首时的变化 再照样子组成新字读 一读 四 扩展练习 1 让学生说一说还有哪些字做部 首时样子变了 说给小组同学听一听 也可以写一写 2 用
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