九年级政治教学工作计划

1 / 13九年级政治教学工作计划 XXXX 学年第一学期教学工作计划初 三 政 治一、指导思想认真贯彻学校新课改精神，不断优化课堂教学，构建高效课堂。紧紧围绕教学督导处工作的具体要求、结合三年级级部的具体情况，积极深入推进新教学模式的形成，打造高效课堂，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，向课堂要质量，做好九年级政治的复习工作，不断提升教师的教学设计能力和课题研究水平。全组教师潜心钻研教学，合理分工合作，力争在 XX 年的中考中打一个“翻身仗” 。二、学情分析学生情况1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当2 / 13一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。3、学生面临中考，其学习的指向性更加明确，但应对综合性的习题、话题没有建立起大学科意识，对中考的政治考试要求的理解还停留在期中、期末考试的层次。教材分析1、本学期教材主要研究三个主题，那就是一、承担责任、服务社会;二、了解祖国、爱我中华; 三、融入社会、肩负使命；四、满怀希望、迎接明天。2、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。3、在掌握基础知识的前提下，适度将知识的运用提升到分析身边的人、事、和社会热点的层面。教学目标:首先在教学指导思想上，严格按照新课程理念，突出体现义务教育阶段政治课程的基础性、普及性和发展性，把“以学生的发展为本”放在首位，从“促进学生的发展”这一根本目的出发，强调构造“学生主动的学习过程” ，为学生提供“探究和交流的发展空间” 。3 / 13其次，注重对学生学习方式的改变。把工作的着力点放在激发学生的内在需求上，使学生的学习由被动变为主动；突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经历，为学生提供体验的时间、空间和方法指导；为学生创设适当的问题情境，使学生带着问题学习，鼓励学生独立学习，尊重每个学生的独特个性和独特的思维方式，尊重差异，促进学生共同发展。第三，努力学习新课程标准，改进政治教学。在教学过程中要跨越“政治是传授知识”的这一狭隘的认识，而应以学生的健全发展为本，把政治知识的学习过程变成学生成长和发展的落实过程；认真组织政治活动，通过科学指导下的学生探究等活动，使学生获得政治知识；教师要从“知识传授者”这一传统角色中解放出来，使自己成为“学生学习和发展的促进者” ，教师要激发学生的学习兴趣和求知欲望，设计和安排符合学生认知规律并能使学生积极参与其中的政治活动，当学生在探究中出现疑问或偏差时，教师及时启发并引向深入，对学习有困难的学生给予恰当的帮助，以使每个学生都成为成功者。第四、在教学中渗透山西省中考政治科目的考试要求，强调考查学生的实用能力，不论是阅读、科学、还是数学，都是从现实生活切入，强调解决实际问题的能力。第五、在“周练” 、 “月考”中试题的考察目标：4 / 131、教师是“教能力,不教机械的知识” 。2、重在考查学生的实用能力和综合能力3、考查思维能力，学会独立思考三、教学措施1、坚决落实高效课堂改革，高效利用每周五集体备课时间总结本周教学中的得与失，确定下下周的学习目标、分解为学习任务、明确独学、合学和答疑的内容。精心做好每节课的教学设计、随堂 ppt 和学生导学案，实行“集体讨论、个人承包、步调一致”的备课策略，每周五前承包人将需复印的资料交到复印室，保证下周正常使用。2、认真落实教学常规，做好课堂“二次备课”和教学反思的撰写，一方面提升自己的专业素养，另一方面在课堂教学中优化教学设计，提高学生学习效率努力提高课堂教学实效。3、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。精心做好课堂各环节中多媒体课件，利用网络资源组题。4、 “抓两头、促中间” ，促进教学质量的大面积提高。加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。5、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，5 / 13加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。6、加强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。7、利用学科组卷网资源，做好“周练” “月考”以及讲评课，及时进行阶段反馈，及时查漏补缺。8、合理安排课时：四、时间安排教学进度计划表：第一周 我对谁负责谁对我负责、不言代价与回报第二周 承担关爱集体的责任、承担对社会的责任、做一个负责人的公民第三周 第一单元复习、我们的社会主义国家、党的基本路线第四周 统一的多民族国家、对外开放的基本第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 6 / 13第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周国策、计划生育与保护环境的基本国策 实施可持续发展战略、实施科教兴国的发展战略、灿烂的中华文化 弘扬和培育民族精神、第二单元复习、人民当家作主的法治国家 宪法是国家的根本大法、依法参与政治生活、单元复习与随堂练习 单元复习与随堂练习、造福人民的经济制度、走向共同富裕的道路 学会合理消费、建设社会主义精神文明、灿烂的文明之花 期中考试 第三单元练习、我们的共同理想、艰苦奋斗开拓创新 正确对待理想和现实、理智面对学习压力、未来道路我选择 拥抱美好未来、第四单元练习、期末复习一、二单元 期末复习三、四单元，期末复习 第一轮复习七年级上册第一课、第二课单元梳理一 第三课、第四课、单元梳理二、第五课 第十七周 第六课、单元梳理三、第七课、第八课第十八周第九课、第十课、单元梳理四7 / 13第十九周 七年级下册第一课、第二课、第三课 第二十周第四课、第五课、第六课 第二十一周 期末考试第二十二周 五、人员构成组长：薛春春成员：张引 杨杰庆XX三年级级部初三政治备课组 年 8 月 31 日九年级下册思想品德教学工作计划一、指导思想 认真贯彻党的教育方针，以新课程标准为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加强教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。二、教材分析 本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。本教材可读性强,教育功能突出，理论联系实际,文体通俗易懂 ,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。8 / 13重点在于增强学生世界观、人生观，,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。三、学生情况分析 本学期九年级的思品教学工作，因为是毕业班,时间紧，学生心理压力较大, 课堂容量较大,练习的综合性难度加强。教学的时候需要注意加强分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的养成.四、 教学具体措施： 最好的教育是自我教育 .本学期对学生加强“以自律 成人”为主题的自成教育,把学生的内化的知识转化为外在的行为.培养学生良好的思想品德的心理品质.培养他们学习的自主性和积极性探究的习惯。1、鼓励他们大胆思考，拓宽思路,总结反思. 让学生学会学习2、平时提些有新意的问题，让他们去思考解决。培养学生的探究意识。3、端正他们的学习态度,增强自信. 培养他们自主学习的好习惯。4、课堂上经常关注他们的听课情况，鼓励他们向优秀学生学习，以至于他们能养成良好的学习习惯。五、具体措施1、落实新课改精神，努力提高课堂教学的有效性9 / 13和实效性。不断优化教学设计，落实新课改精神，提高课堂教学效率；关注学生的学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。2、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书” 。认真细致的批发学生作业，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。虚心学习,多听与政治科相关教师的课。3、建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！本学期开始，我积极参加“教师论坛” ，激发教育教学研究的兴趣，营造良好的教科研氛围，提高学术修养和精神境界。4、制定计划，系统复习，直面中考。第一轮复习：这一轮复习要抓“面” ，大约需一个半月时间。主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。做到一边复习课本内容，一边进行中低档题的考试训练。第二轮复习：这一轮复习要抓“ 专题” ，大约需要一个月时间。目标是提升能力，主要是专题讲座形式。这一阶段复习的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，注重培养学生运用所学知识分析问题和10 / 13解决问题的能力。第三轮复习：这一轮复习要抓强化训练，大约 30 天左右的时间。目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。这一阶段主要强化学生的综合能力训练，培养并加强考感，在做题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导。让学生根据前面复习情况，反思、整理思路，寻求更好的方法，使知识横纵联系起来，做好充分准备，直面中考。六、教学进度：第一、二周：七年级上下册复习第三、四周：八年级上下册复习第五、六周：九年级复习第七、八周：专题复习第九、十周：专题复习第十一-十五周：综合复习第十六-十八周：模拟考试初中九年级政治教学工作计划道中 武丽霞坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导，以新一轮课程改革为契机，与时俱进，深化教学改革，一步提高我所教政治科的教学质量和教学水平。现计划如下：11 / 13以新一轮课程改革为主线，积极开展多种形式、富有时效的教学活动，以学生为主体，深化课堂教学改革，开展自主、合作、探究学习的教研课题，促进自己作为教师教学观念的更新，以提高政治科的教学质量。教学工作目标1、培养学生成为一个有高尚道德情操、良好心理品质和现代法律意识的公民。2、帮助学生掌握下列基础知识：人类社会是怎样发展过来的？各个社会形态又是怎么样依次更替的？衡量社会进步的主要标准是什么？还必须明确：为什么只有社会主义才能救中国？为什么社会主义初级阶段是当代中国最基本是国情？怎样建设中国特色社会主义的经济、政治、文化？在新世纪，全面建设小康社会的奋斗目标是什么？3、使学生通过对这门课的学习，能初步运用科学的观点观察和认识人类社会的发展历程，树立崇高的理想，肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。工作措施及方向1、教师备好每一节课，并强调学生要根据学习指导书进行课前预习。2、课堂上教师引导学生积极讨论，在互助合作中探索学习课文的知识，多提问、多练习学生。政治课教学不能回避社会上的热点问题，这主要有两方面的原因：一12 / 13是因为学生是生活在社会上的，学生在热点问题上的模糊认识和错误观点，常常带有社会性；二是因为许多热点问题都和政治课教学内容有关，尤其是和初三政治常识内容联系密切。如果回避热点问题照本宣科，虽然省时省力，但久而久之，学生就会觉得我这门课讲的道理没错，可是学它没用，丧失学习兴趣和动力。基于以上认识，在初三思想政治课教学和总复习中，每位教师坚持每学期侧重研究一个热点或重点问题，上一、两节公开课、研究课，写一篇总结或论文。对热点问题的特点和教学要求有一点粗浅的认识和体会。课后布置适当的作业。3、通过在课堂上进行小测验检验学生对前一节课知识的掌握程