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18 怀疑与学问怀疑与学问 导学案导学案 一 学习目标 1 理清思路 理解中心论点和分论点之间的关系 2 明确论证方法及其作用 3 品味论证语言 4 把握文章主旨 认识怀疑对做学问的重要性 二 知识链接 1 作者简介 顾颉刚 顾颉刚 原名诵坤 字铭坚 江苏苏州人 中国历史学家 民俗学家 中央研究院院士 古史辨派代表人物 也是中国历史地理学和民俗学的开创者之一 1920 年毕业于北京大学 哲学部 历任厦门 中山 燕京 北京 云南 齐鲁 中央 复旦 兰州等大学教授 中 山大学历史语言研究所主任 齐鲁大学国学研究所主任等职 1949 年后曾任中国科学院历 史研究所研究员 著有 秦汉的方士和儒生 三皇考 史林杂识初编 孟姜女故事 研究集 等 1980 年 12 月 25 日因病逝世 享年 87 岁 2 议论文知识简介 议论文的定义 议论文的定义 是对某个问题或某件事进行分析 评论 表明自己的观点 立场 态度 看法和主张的一种文体 即以议论为主要表达方式 通过讲事实 摆道理 直接表达自己 的观点和主张的文章体裁 议论文的要求 议论文的要求 要对论述的问题有正确的看法 用充足有说服力的论据 要言之有 理 合乎逻辑 议论文三要素议论文三要素 论点 论据和论证 论点是作者对所论述问题的见解和主张 论据是议论 文中用来证明论点 支撑论点的材料 论证是用论据证明论点的过程 论据类型 论据类型 事实的材料作为论据的事实材料 可以是 a 具体的事例 b 概括的事实 c 统计数字 理论的材料作为论据的理论材料 可以是 a 前人的经典著作 至理名言 b 民间的谚 语和俗语 C 科学上的公理 规律等等 论证方法 论证方法 1 举例论证 事实论证 列举确凿 充分 有代表性的事例证明论点 作用 具体有 力地论证了观点 主论点或分论点 增强文章的说服力 2 道理论证 用名言警句 谚语俗话 以及人们公认的定理公式等来证明论点 作用 有力地论证了观点 主论点或分论点 增强文章的权威性和说服力 3 对比论证 拿正反两方面的论点或论据作对比 在对比中证明论点 作用 突出全面 地论证观点 主论点或分论点 让人印象深刻 4 比喻论证 用人们熟知的事物作比喻来证明论点 作用 生动形象地论证了观点 主 论点或分论点 使文章浅显易懂 易于理解和接受 三 学习内容 一 感知性理读 学生自由读课文 从中心论点入手 进行层层理读 理清作者论述的思路 1 文章提出了什么论点 2 为了论证这一论点 提出了几个分论点 怀疑是 怀疑是 3 两个分论点之间是什么关系 4 论述第一个分论点 分哪几个层次 分为两层来论证中心论点 第一层 3 4 对于传说都应当经过一番思考 第二层 5 不论哪一本书 哪一种学问 都要敢于怀疑 5 论述第二个分论点 按怎样的思路 第第 2 3 4 5 2 3 4 5 四句同第 四句同第 1 1 句之间有什么关系 这四句中 又可分哪几个小层次 句之间有什么关系 这四句中 又可分哪几个小层次 第 2 3 4 5 句是用 论证第 1 句提出的论点 第 2 3 是第一层 从 说理 指出没有怀疑精神永远不能治学 第 4 5 是第二层 从 说理 指出只有常常怀疑 常常发问 一切学问才会起来 第 第 6 6 7 7 8 8 9 9 句同第 句同第 1 1 句之间有什么关系 这三句中 又可分为哪几个小 句之间有什么关系 这三句中 又可分为哪几个小 层次 层次 第 6 7 8 9 是用 去论证第 1 句提出的论点 第 6 句是第一层 提出一个小论点 第 7 8 句是第二层 用大学问家戴震的事例 来证明第 6 句的小论点和第 1 句的全段论点 第 9 句则是由点到面证明 第 第 1010 1111 两句是分别从什么方面论述的 两句是分别从什么方面论述的 第 10 句从正面论述 第 11 句从反面论述 6 理清结构 图解略 二 探究性评读 组织学生分组合作探究 围绕 论证方法 和 论证语言 评一评文中主要论证方法 在论说中的作用和本文准确 周密的语言特色 1 评论证方法 要求先画出文中的三句引用 四个事例 四处对比 再逐一评说引用论 证 事例论证 对比论证在文中的作用 2 评论证语言 要求先概括语言特点 再举例加以印证 四 达标检测 阅读文段 完成下列各题 多疑 往往是不好的 因为多疑是一种不健康的心理状况 俗话说 疑心生暗鬼 确 有一定的道理 古往今来 不少人由于多疑 不知闹出了多少笑话 演出了多少悲剧 且 不说 杯弓蛇影 使人大病一场 给疑者带来的痛苦有多大 就因为多疑而夭折的也并非一 起 红楼梦 中的林黛玉 因生性多疑 以致忧郁成疾 这也是造成宝黛爱情悲剧的原因 之一 如果说封建社会的大家闺秀 由于多疑而只是个人遗恨终身的话 那么一些赫赫有名 的政治家 军事家由于多疑而造成损兵折将的也为数不少 曹操就是一个 因多疑 错杀 了不少忠臣良将 推迟了曹魏政权的建立 以前事 无须多论 今天我们的一些同志由于多疑 为人办事互不信任 疑心叠起 顾虑重重 当齐心的 不齐心 当合作的不合作 甚至故意设置障碍 出些难题 给事业造成难以挽回的损失 因此 同志之间应互相信任 去疑存诚 当然对某些人和事物 不轻信 存疑端 也是必 要的 但这就另当别论 1 文段的论点是什么 2 本段论点与课文 怀疑与学问 的论点是

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