荷叶圆圆教学设计

教学目标 教学目标 1 知识目标 理解课文内容 背诵全文 会写 朵 我 机 3 个生字 积累部分语言 2 语感目标 正确 流利 有感情地朗读课文 体会荷叶给小水珠 小蜻蜓 小青蛙和小 鱼儿带来了欢乐 给小朋友也带来了欢乐 感受夏日荷塘物与自然的和谐的美 产生对大自然对美的向往 3 能力目标 在优美的童话情境中展开想象 培养学生的想象能力和创新能力 表演能力 以及表达能力 感受课文中所蕴含的童趣 教学重 难点 教学重 难点 1 理解课文内容 背诵全文 2 会写 朵 我 机 3 个生字 教学准备 教学准备 1 荷叶词卡若干张 2 自制课件 荷叶圆圆 教学过程 教学过程 一 一 课前游戏 复习生词 孩子们 今天老师先带你们做一个有趣的游戏 摘苹果 设计目的 游戏设计目的 游戏 中复习枯燥的生字词中复习枯燥的生字词 二 二 学习课文 理解课文内容 过渡语 孩子们 刚才你们的表现真棒 现在我们带着愉快的心情继续学 习课文 1 学习第一自然段 师 谁来说说你眼前的荷叶姐姐是什么样子的 师 课文中也是这么赞美荷叶的哦 点击灯片二 请孩子们一起来读读 2 看图 初读课文 师 荷叶姐姐今天这么精神 是因为她家来了好多小伙伴呢 请孩子们打 开书 62 页仔细看图 看看都有哪些朋友呢 灯片三 课文插图 评价语 你 们的眼睛像孙悟空的火眼金睛一样厉害也 看图能帮助我们理解课文 这是一 个很好的学习方法 师 课文写了哪几个小伙伴呢 请孩子们拿起笔 边读课文边用横线画出 它们的名字来 生汇报 师帖荷叶词卡 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 设计目的 设计目的 培养学生阅读方法培养学生阅读方法 3 精读第 2 自然段 师 在这 4 个好朋友中 谁是荷叶姐姐的美容师啊 小水珠 师 人们常说帮助别人快乐自己 请孩子们读读第二自然段 看看小水珠 是否开心呢 师 你能从文中哪些词看出小水珠很开心 请在这些词下面加上小黑点 找不着的同学可以同桌商量 大家互相帮助 设计目的 培养合作意识设计目的 培养合作意识 预设 1 生说到 摇篮 一词 师帖荷叶词卡 指导识记字形 预设 2 生说到 亮晶晶 师 出示灯片四 露珠图 指导学生用 亮晶 晶 说话 预设 3 生说到 躺 眨 师 出示灯片五 图配第二自然段 帮助学 生理解动词 师 孩子们真聪明 能从词语中体会到小水珠高兴的心情 相信你们也能 读出它高兴的心情 谁来读读 抽一女生读 读书时注意你加了点的词 生评价 齐读第二自然段 4 学习第五自然段 过渡语 老师特别喜欢 亮晶晶 这个美词 你们还能说出这种形式的词 吗 设计目的 积累好词 相机引出设计目的 积累好词 相机引出 笑嘻嘻笑嘻嘻 师 今天我们学的课文中就有这个词哦 在哪一个自然段呢 快找找 五自然段 那孩子们赶快读读第五自然段 看看是谁在笑嘻嘻的 生自由 读课文后回答 小鱼儿 师 快看 小鱼儿们在笑嘻嘻地干什么呢 灯片六 鱼戏莲叶图 预设 游泳 捉迷藏 跳舞 他们把荷叶当作了什么 凉伞 师贴荷叶词卡 凉伞 师 有了荷叶凉伞遮太阳 怎么玩都开心啊 谁来读第五自然段 做一只 快乐的小鱼儿 抽一男生读 其他小朋友快乐地跟着他动起来吧 师 我怎么没听见水花 哗 哗 的声音呢 你能读完后配上水花的声 音吗 师 我们都是快乐的小鱼儿 让我们起立来表演读读第五自然段吧 5 学习第四自然段 过渡语 真是一群欢蹦乱跳 活泼可爱的小鱼儿呀 你们优美的舞姿吸引 了青蛙王子哦 它要为你们放声歌唱 荷叶是他的歌台 师贴荷叶词卡 歌 台 花骨朵是他的麦克风 请听 点击灯片七的小喇叭 青蛙之歌 师 多快乐 多自信的小青蛙啊 男孩子们 你们就是英俊 帅气 自信 的青蛙王子了 请放声读第四自然段吧 师 没唱歌怎么能打动我们这些美丽的公主们呢 请你们读完后 呱呱地 唱两声吧 男生再创造性读一次 6 学习第三自然段 过渡语 青蛙王子们唱得可真精神 不但迷住了美丽的蜻蜓公主们 小蜻 蜓也降落在荷叶上了 师 这是一位多么美丽的飞行员啊 让我们用一首诗来赞美它吧 点击灯 片八 蜻蜓图 齐背 小池 设计目的 复习设计目的 复习 1313 课 注重知识的纵向连接课 注重知识的纵向连接 多么神气的小蜻蜓啊 女生来表演表演吧 多么高兴的小蜻蜓啊 请你们读一读吧 多么美丽的蜻蜓啊 请你们背一背吧 7 总结全文 背诵课文 过渡语 圆圆的 绿绿的荷叶 喜欢亮晶晶的小水珠 喜欢神气的小蜻蜓 喜欢放声歌唱的小青蛙 喜欢笑嘻嘻的小鱼儿 老师喜欢大自然界中这些可爱 的精灵 更喜欢我们班上可爱的小精灵 请孩子们用美妙的读书声把我带进那 美丽的童话世界吧 14 荷叶圆圆 点击灯片八 蜻蜓图小喇叭 配乐朗读 师 孩子们读得真美 可以当小演员为动画配音了 来 我们跟着配音员 轻声读试试看 点击灯片八 蜻蜓图 小池 的链接 设计目的 多种方式调设计目的 多种方式调 动孩子读书 背书的兴趣 使他们在不知不觉中已经会背诵课文了动孩子读书 背书的兴趣 使他们在不知不觉中已经会背诵课文了 8 拓展 过渡语 荷叶是夏天里一首清凉的小诗 是阳光下跳动的音符 是 师 手指向板书 生齐答 那荷叶是你的什么呢 出示灯片九 句式练习 设计目的 培养学生的想设计目的 培养学生的想 象能力以及表达能力 感受夏日荷塘物与自然的和谐的美 产生对大自然对美象能