高中英语Book1 unit 1 Friendship

高中英语高中英语 Book1Book1 unitunit 1 1 FriendshipFriendship 教学设计教学设计 一 教材分析 1 本单元的主题是 友谊 贴近学生生活 所以大部分的内容都是围绕该主 题展开的 本节课的课型为词汇课 新课标要求学生掌握与友谊 交友有关的 词汇 本节内容旨在一方面扩展学生的词汇量 一方面帮助学生学会审视自己 引导 学生形成正确的价值观和处事原则 培养其高尚的品格 2 学本节内容 首先是帮助学生学习更多有关友谊的知识 其次是增加与本单 元主题相关的词汇 二 学情分析 友谊 这一话题对学生而言是非常熟悉的 但本单元所选语言材料是原汁 原味的英美人士所写的文章 词汇量大 句子结构复杂 长难句较多 对于刚 刚 进入高中学习的高一新生来说难度是很大的 三 教学目标 1 帮助学生学习更多有关 友谊 的知识 2 增加与本单元主题相关的词汇 四 教学重点和难点 1 Understand the meaning of Friendship 2 Learn some new words about Friendship and friends 五 教学过程 Step 1 Warming Up Activity1 Doing a survey 1 Get the students to do a survey quickly and and add up the score and then see how many points they can get 2 Present some new vocabulary in warming up and the explanation on the screen 1 survey n 调查 概述 v 测量 检查 e g a A recent survey showed most of those questioned were for the plan 最近的民意测验显示大多数调查对象同意这项计划 b The governor surveyed the damage caused by the tsunami 州长查看了海啸引起的破坏情况 思维拓展 a make a survey of sth 调查 make a general survey of sth 纵观 b survey sth 调查 评述 检查 survey the equipment 检查设备 2 add v 增加 增添 e g a Shall I add your name to the list 我可以把你的名字写进名单吗 b A new wing was added to the building 这座大楼新添了一座边房 思维拓展 add up sth 把 加起来 add sth to sth 把 加到 add to sth increase 增加了 add up to 合计 总共 指点迷津 a add sth to sth 是 把 加到 上去 add to 不能分 开用 意为 增加了 相当于 increase 或 raise 如 e g a He added some sugar to the coffee 他给咖啡里加了些糖 The bad weather added to our difficulty 坏天气增加了我们的困难 b add 还可表示 补充说 后常接从句 e g He added that he was satisfied with the talk 它补充说他对会谈很 满意 词汇派生 addition n 附加物 additional adj 附加的 adding machine 加法机 in addition to 除 之外 3 upset v 使不安 打乱 adj 心烦意乱的 e g a His strange behavior upset his father 他的奇怪行径困扰着他父 亲 b I understand how upset you must be feeling 我理解你心里有多难受 思维拓展 a upset sb 使某人不安 upset the plan 搅乱了计划 upset the cup 打翻了杯子 It upsets sb that 让某人心烦的是 It upsets sb to do sth 做 使某人不快 b be upset about 对 赶到心烦 指点迷津 1 upset 指由于某事的发生而心烦意乱 2 nervous 在做某事的过程中紧张害怕的感觉 3 anxious 因担心某事的发生或不发生而焦虑不安 词汇派生 upset upset upset upsetting 4 concern n 担心 关心 关系 v 涉及 有关 e g a There is growing concern about violence on TV 人们对电视上的 暴力内容日见担忧 b Don t be involved in what doesn t concern you 不要管那些与你无 关的事 思维拓展 a show express concern about for 对 表示关心 担心 b concern oneself about for 担忧 关心 concern oneself with 从事 参与 concern sb sth 与 有关 词汇派生 concerned adj 有关的 担心的 be concerned about over for 关心 挂念 be concerned with in 牵扯进 参与 as so far as be concerned 就 而言 e g As far as I m concerned the sooner the better 就我而言 越快 越好 5 cheat v 欺骗 作弊 n 骗子 作弊者 eg He is accused of cheating the taxman 他被控欺骗税务员 eg The two cheats set up tow looms 这两个骗子支起两架织布机 思维拓展 cheat sb out of sth 骗取某人某物 cheat sb into doing sth 骗某人做 cheat sb into the belief that 骗某人相信 catch sb cheating in an exam 作弊被抓 设计思路 本活动旨在引出话题 检测学生对友谊这个主题有哪些认识 问卷 内容涉及日常生活中朋友之间可能发生的真实问题以及解决问题的办法帮助学 生学会审视自己 引导其形成正确的价值观和处事原则 同时渗透与 友谊 有关 的一小部分词汇 Step 2 Vocabulary learning Activity2 Guessing game Find the words or phrases for each of the following meanings from unit1 1 not insidde a building 2 feeling disturbed 3 to be worried about 4 free not tied up 5 to experience something 6 to take no notice of 7 staying close to and looking at somebody 8 to become quiet after nervous activity 9 number of things that happen one after another 设计思路 本活动属于利用英语解释本单元重点词汇 旨在训练学生用英语思 维的能力 Step3 Vocabulaary recitation Sstudents will be asked to recite the following key words and try their best to set down them in the blanks vt 增加 添加 补充说 vi 加 加起来 增添 n 点 尖端 分数 vt 镇静的 vt vi 使 平静 使 镇定 vt 涉及 关系到 n 关心 关注 利害 关系 adj 松的 松散的 松开的 n 欺骗 骗子 vt vi 欺骗 骗取 欺诈 作弊 n 理由 原因 vt 列出 vt 分享 均分 分担 n 一份 份额 n 感觉 感情 n 荷兰 n 德国人 德语 adj 德国的 德国人的 德语的 n 连续 系列 adv 在户外 在野外 adj 疯狂的 狂热的 n 自然 自然界 n 目的 意图 vt v aux 敢 胆敢 n 雷 雷声 vi 打雷 雷鸣 adv 完全地 全然地 整个地 n 能力 力量 权力 adv 依照 adv 按照 依据 vt n 信任 信赖 adv 在室内 入室内 vt vi 遭受 忍受 经历 n 十几岁的青少年 n 忠告 建议 n 调查表 问卷 These words are new to students so make explanations if necessary 设计思路 通过此任务 旨在提高学生的瞬时记忆能力 Step 4 Practice Activity3 Group competition group work 1 Divide the class into 3 groups and students should guess the words from the picture as soon as they can The quickest student who tells right will get one score 2 Hold a Competition in groups trying to write down words related to Friendship as many as possible and the group which can set down more words than any other groups will be the winner 设计思路 通过小组间的活动能够进一步激发学生的学习词汇的热情 这是一 个很好的方法 Step5 Summary Get a group to sum up this class and the teacher can add something if necessary 设计思路 通过小节 强调本节课的重要内容 Step6 Homework Try to remember the vocabulary that the students have learned in class 设计思路 通过作业 巩固所学 六 板书设计 Competition in groups 七 教学反思 本课设计了若干情景与活动 旨在让学生积极参与学习活动 在活动中学习 1 从教学实践来看 学生乐于在小组中进行合作学习 但是任务设计以及其难 度是开展小组合作的重点和难点 本堂课总共设计了 3 次活动 每一次都有所 侧重 要求由浅入深 在保证大部分学