《让灯亮起来》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 让灯亮起来让灯亮起来 教学设计教学设计 活动目标 1 能用一些基本的组件连接一个简单的电路 2 能将自己设计的电路用图的形式记录下来 3 能举例说明常用电器的工作需要的电源开关 电线 并需要一个完整的回路 4 能向其他同学介绍自己连接电路的方法 活动准备 1 活动材料 电池 灯泡 电池盒 导线 灯 座 开关 2 活动表格一份 活动过程 一 引入 1 同学们 我们桂林经过几年的改造成变得更 加美丽了 成了名副其实的旅游明珠 每当华灯初上 吸引了许多中外游客来观赏桂林的夜景 今天 廖老 师带来了一些桂林美丽的夜景图 你们想看看吗 请 同学们一起来欣赏欣赏吧 2 问 欣赏了桂林的夜景 你想说些什么 说 得好 你们知道这样美丽的景色需要什么来点缀吗 第 2 页 共 3 页 3 小结 对 灯光可以使夜景变得绚丽多彩 今天我们就一起来研究怎样让灯亮起来 二 新授 1 认识实验器材 请同学们看看桌面上的一些 实验材料 你们认识吗 谁能说出它们的名字和它们 是怎样使用的 2 教师介绍器材符号 同学们真行 能认识这 些实验器材 科学家在为了方便设计 规定用一些符 号表示这些器材 你们想知道吗 3 提出实验要求 问 同学位们 下面我们就用这些实验器材一起 做让灯亮起来的实验 谁知道在连接电路时要注意些 什么 在连接时一定要断开电路 避免触电 不能把电池的两端用一根电线直接相连 这会造 成短路 4 激发实验兴趣 在做的时候大家要开动脑筋 想的办法让灯亮起 来 连接完后 用器材所表示的符号在实验报告中画出线路图 下面请同学们分四人组用比赛的方式进行实验 看哪 个组的同学最聪明 方法最好 能第一个让灯亮起来 第 3 页 共 3 页 开始实验 4 学生实验 教师巡视指导 5 请最快的小组上来展示线路图并说出连接的 方法 有不同连接方法的进行补充 三 拓展活动 1 小结过渡 同学们真行 让灯都亮起来了 线路图也画得很好 廖老师请同学们观察教室这盏灯 的线路 看谁能说出线路图 2 学生观察讨论 3 交流汇报 说出线路图 4 我们一起来比较同学们连接的电路和房间灯 的电路 看看是否有区别 四 小结 1 同学们 今天我们做的活动是什么 在活动 中你学到了什么 2 师 今天同学们表现得非常聪明 能自己开 动脑筋 通过自己动手设计让灯亮起来 我相信 只 要同学们在今后的生活和学习中多思 多想 多动手 一定能成为一名优秀的电路设计专家 大家有信心吗 好
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