语文人教版四年级下册2 桂林山水

2 桂林山水 教材分析 这是一篇很美的描写景物的文章 学生在上两节的基 础上 对桂林山水有了很深的印象 尤其是描写 甲天下 的桂 林山水的描写 生动形象的描写 给学生留下很深的印象 教学目标 1 有感情地背诵课文内容 2 借用本课的写法 把一处风景写的具体明白 有形 象生动 重点难点 教学准备 课件 教学过程 一 出示学生自制的学习单 自读学习单内容 二 指名背诵课文内容 然后抽取部分男女生 pk 背书 最后评出优胜方 结果男生获胜 三 同学们 这篇课文描述的祖国的山水 给你很美的 印象 你读懂了什么呢 从文中又折射出作者什么样的情感呢 出示课件 1 14 学生边读书 再次品读课文内容 感悟桂 林的山水甲天下的美景 再次感染学生爱水爱山爱祖国 小结 作者是热爱祖国的山山水水的 从那些优美的词语中 可 以感受到作者的心情是美美哒 是啊 人常说 智者乐山 仁者乐水 还有一句最美的话就是 上善若水 如果一个人做到如水的境界 那么他就是一位德高望重的大人物 4 出示课件 15 到最后 1 依据课文内容填空 漓江的水真静啊 漓江的 水真清啊 漓江的水真绿啊 桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像 桂林的山真秀啊 桂林的山真险啊 2 这两段话 都采用了什么手法来描写的呢 借助学习单 小 组合作来完成 3 同学们 这样的山围绕这样的水 这样的水倒映着这样的山 真是绝美的画卷 那么我们也来仿写一下 如何 我们的本事越 来越大了 4 学生练习仿写 1 校园一处风景 2 写自己熟悉的一个人 任选一个来仿写 5 成果展示 1 校园的垂柳 校园的垂柳 一处美景 盼望着 盼望着 春天来了 风儿轻轻地 雨丝绵绵的 怡人的 天气温润了世间万物 真是春面不含杨柳风 小草也从土里 慢 慢地张开惺忪的睡眼 桃花杏花梨花像赶集似的 都次第绽放了 看着满目的春色 带着美好的心情 我也轻如飞燕翩翩飘入我们 的校园 致和小学 继而走进我的班级 四 1 班 处在我 校的最高处 三楼教室 人们常说 高处不胜寒 可我们却 常领略 一览众山小 的优越条件 站在教室门前 可以一览无 遗地眺望远处的风景 似乎跟我们的国旗也是遥遥相对哟 但是 最美还是我们的伙伴 垂柳啊 垂柳日夜与我们相伴啊 她离 我们好近啊 近得 只要我们一伸手就可与垂柳相握 垂柳的枝芽 好嫩啊 嫩得像要炸裂似的 垂柳的枝条好绿啊 绿得仿佛涂了 一层嫩肤霜 记得有人说过 生活不是缺少美 而是缺少发现美的眼睛 我的校园美景多多 只要你留心观察一下 处处都可让你流连忘 返 而我独爱 碧玉妆成一树高 的垂柳 2 夸夸我班的钥匙司令 华维雅 人物描写 轻轻地 她来了 来开我们班的门 悄悄地 她最后离开学校了 每次都是第一个来到 而又是最后一个离开学校 寒来暑往 从 未间断 她是好样的 做了这么多 无怨无悔啊 我们的钥匙司 令华维雅 她多么尽职啊 犹如为人师表的老师 用心地做着大家的事 她多么细心啊 好像纺织工人认真履行自己的职责 不差毫厘 她多么任劳任怨啊 犹如知心姐姐一样 关心着这个班 关注着 这个班的所有人以及这个班的一书一本 她就是我们班的钥匙司令华维雅同学 从二年级就开始这样做了 一做就是三年 春夏秋冬 寒来暑往 周而复始地从事着这个大 家的事 她就是我们班的活雷锋 乐于为大家服务 所以我们从