因数与倍数复习课_第1页
因数与倍数复习课_第2页
因数与倍数复习课_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

因数和倍数因数和倍数 复习课教学设计复习课教学设计 北海三庄小学 张双红 教学内容 五年级下册数学第二单元 因数和倍数 综合复习 教学目标 1 通过整理和复习 使学生系统掌握本单元的概念 形成一定的知 识网络 2 使学生能灵活应用这部分知识解决生活中的实际问题 体验数学 与日常生活密切相关 教学重点 把概念形成知识网络 理解概念之间的联系 教学难点 把整数按不同的标准分类 教学过程 一 激趣导入 师生互相问好 猜学生的年龄 大约十一二岁 然后让学生猜老师的年龄 课件出示 老师的年龄 十位 3 的最小倍数 个位 最小质数与最小合数的和 师 要想知道老师的年龄 就要用到第二单元 因数和倍数 的有 关知识 这节课我们就对这一单元的内容进行综合复习 导入 复习 因数和倍数 二 梳理知识 形成网络 1 课件出示 11 14 30 37 45 48 57 90 师 同学们 虽然这些数看起来很普通 很枯燥 但我们就是通过 研究这些数 才学习了许多概念 看到这些数你能想到哪些概念 看到这些数你能想到哪些概念 学生回答 教师贴出相应的字条 师 同学们提到的这些概念被我杂乱的贴在了黑板上 在这些概念 中哪些之间是有联系的 就可以把它们放在一起 在谁的下面又可 以引出哪些新的概念 就用线串在一起 这样就把零散的概念梳理 成知识网络图 同学们先独立思考 再同桌讨论 学生讨论后 组织 引导学生汇报整理 形成以下的知识网络图 因数 1 1 个 个数 质数 2 个 合数 只有 2 个 整数 奇数 2 的倍数 倍数 5 的倍数 偶数 3 的倍数 重点 1 把整数按是不是 2 的倍数分 可以分成奇数和偶数 2 把整数按因数的个数分 可以分成 1 质数和合数 想一想 所有的偶数都是合数吗 在所有的偶数中 是质数 所有的奇数都是质数吗 在 1 20 的自然数中 奇数中的 是合数 问 看看我们整理的知识网络图 你还想起了哪些知识点 三 联系生活 拓展应用 1 把下面的数按不同的标准分类 你能想到几种 2 25 8 13 30 2 猜老师的电话号码 师 今天能和我们班的学生认识 老师非常高兴 那以后还想和老 师联系吗 怎么联系呢 打电话 但是老师不能直接告诉你电话 号码 需要你开动脑筋 运用学过的知识自己解决 可以吗 赶快 行动吧 第一位 最小的质数的 3 倍 第二位 既是 2 的倍数 又是 3 的倍数 第三位 既是 8 的倍数 又是 8 的因数 第四位 既是 10 以内的合数 又是奇数 第五位 既不是质数 也不是合数 第六位 1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论