倍的认识导学案

倍的认识倍的认识导学案导学案 1 1 备导日期 2014 年 10 月 1 日 施导日期 10 月 8 日 主备导者 吴丽华 审核者 发展区知识标题倍的意义 学习目标 1 通过数一数 圈一圈 画一画的方式 使学生建立 倍 的概念 理解 倍 的 含义 2 培养学生的观察 操作和有条理的语言表达能力 3 在学习过程中让学生体验生活中处处有数学 培养学生动脑思考及主动探索的精 神 重点 难点1 通过观察 操作 初步理解 倍 的含义 2 建立 倍 的概念 学习内容P50 导引过程 导学程序及学习内容教师点拨及措施 导学一 复习导入 导入 1 口算 8 7 5 9 6 9 7 10 3 7 6 5 4 5 20 20 2 情境创设 引出概念 师 同学们 学习数学经常要和图形交朋友 现在请看黑板 第一行 第二行 师 你看老师画的圆想到了什么 第二行有几个这样的 2 导入倍的概念 导学二 自主学习自主学习 看第 50 页主题图 思考下面的问题 1 胡萝卜有 根 红萝卜有 根 我们说红萝卜是胡萝卜的 倍 2 圈一圈 白萝卜有 2 根 白萝卜的根数是胡萝卜的 倍 3 想一想 12 里面有 个 4 所以说 12 是 4 的 倍 有 个 3 所以说是 3 的 倍 4 第一行 画 12 个三角形 第二行 画三个三角形 通过复习旧知巩 固所学知识 为 后面的练习打下 基础 自主练习培养学生 的自主学习的能力 问 第一行的三角形是第二行三角形的几倍 导学三 合作探究 归纳展示合作探究 归纳展示 导学四 当堂检测 P50 做一做 P53 1 2 小题 P54 4 小题 拓展提升 1 有 4 个正方形 圆圈的个数是正方形的 7 倍 圆圈有多少个 2 苹果有 10 个 香蕉是苹果的 2 倍 香蕉有多少个 导学五 总结 板书设计 倍的意义 红萝卜的数量是胡萝卜的 3 倍 白萝卜的数量是胡萝卜的 5 倍 胡萝卜 2 个 红萝卜 6 个 白萝卜 10 个 教学反思 本案完成者 年级 班 检查者 倍的认识倍的认识导学案导学案 2 2 备导日期 2014 年 10 月 2 日 施导日期 10 月 9 日 主备导者 吴丽华 审核者 发展区知识标题求一个量是另一个量的几倍 学习目标 1 理解 倍 的含义 并学会运用倍的含义解决 求一个量是另一个量的几倍 的 实际问题 2 在学习过程中体会数学知识之间的联系 发展观察 比较 抽象 概括和动手操 作能力 3 进一步体会数学与现实生活的联系 增强学习数学的兴趣与信心 重点 难点 1 理解 倍 的含义 并学会运用倍的含义解决 求一个量是另一个量的几倍 的 实际问题 2 理解 倍 的含义 并学会分析 求一个量是另一个量的几倍 的数量关系 学习内容P51 导引过程 导学程序及学习内容教师点拨及措施 导学一 复习导入 导入 1 第一行 4 只红旗 第二行 16 只红旗 第二行的红旗是第一行的 倍 导学二 自主学习自主学习 看第 51 页主题图 思考下面的问题 1 擦桌椅的有 人 扫地的有 人 2 问题是什么 3 请写出算式并作答 4 算式中 12 表示什么 4 表示什么 3 表示什么 5 求一个数是另一个数的几倍 通常都是用大数 除以 小数 导学三 合作探究 归纳展示合作探究 归纳展示 导学四 当堂检测 请四个学生板演做一做 P53 3 小题 P54 6 7 8 小题 拓展提升 动物园里有 32 只白鹤 羚羊比白鹤少 24 只 百灵鸟有 40 只 百灵鸟的数量是羚 羊的几倍 通过复习旧知巩 固所学知识 为 后面的练习打下 基础 自主练习培养学生 的自主学习的能力 导学五 总结 板书设计 求一个量是另一个量的几倍 擦桌椅的人数是扫地的几倍 12 4 台灯的价钱是台历的几倍 49 7 求一个量是另一个量的几倍用除法 教学反思 本案完成者 年级 班 检查者 倍的认识倍的认识导学案导学案 3 3 备导日期 2014 年 10 月 3 日 施导日期 10 月 10 日 主备导者 吴丽华 审核者 发展区知识标题已知一个量是另一个量的几倍 求这个量 学习目标 1 经过探索求一个量的几倍是多少的计算方法的过程 学会解决有关的实际问题 2 培养学生观察推理迁移的能力及有条理的口头表达能力 3 培养自主探索和合作交流的意识 感受数学在日常生活中的广泛运用 增强学习 数学的积极情感 重点 难点 1 掌握求一个量的几倍是多少的计算方法 2 理解求一个量的几倍是多少的计算方法 学习内容P52 例题 3 导引过程 导学程序及学习内容教师点拨及措施 导学一 复习导入 导入 1 抢答 2 的 4 倍就是 个 2 3 的 10 倍就是 个 3 3 个 7 就是 的 倍 6 的 2 倍就是 个 2 导入新知 今天我们将继续研究倍数的另一个问题 已知一个量是另一个量的几 倍 求这个量 导学二 自主学习自主学习 看第 53 页主题图 思考下面的问题 1 已知的信息是什么 军棋的价钱是 元 象棋的价钱是军棋的 倍 2 问题是什么 3 例题中采取了什么方式进行了解答 作图 4 已知一个量是另一个量的几倍 求这个量 通常用 5 苹果的价钱是 8 元 榴莲的价钱是苹果的 3 倍 榴莲的价钱是多少元 导学三 合作探究 归纳展示合作探究 归纳展示 导学四 当堂检测 1 P54 5 小题 P55 9 小题 通过复习旧知巩 固所学知识 为 后面的练习打下 基础 自主练习培养学生 的自主学习的能力 2 列式计算 1 一个数是 8 的 7 倍 这个数十多少 2 甲数是 5 乙数是甲数的 6 倍 乙数是多少 3 学校买来 9 个足球 买来排球的个数是足球的 4 倍 学校买来多少个排球 拓展提升 P55 10 11 小题 导学五 总结 板书设计 已知一个量是另一个量的几倍 求这个量 画两幅线段图 已知一个量是另一个量的几倍 求这个量用乘法 教学反思 本案完成者 年级 班 检查者 倍的认识倍的认识导学案导学案 4 4 备导日期 2014 年 10 月 4 日 施导日期 10 月 11 日 主备导者 吴丽华 审核者 发展区知识标题整理和复习倍的认识 学习目标 1 通过整理和复习 能够理解和掌握本单元相关知识 2 能熟练地进行倍数的计算 3 通过解决问题 培养学生灵活解决问题的能力 重点 难点 1 熟练掌握倍数的计算方法 2 能够利用倍数关系解决实际问题 学习内容P50 52 导引过程 导学程序及学习内容教师点拨及措施 导学一 复习导入 导入 1 16 里面有 个 4 20 里面有 个 4 2 三角形的个数是 7 正方形的个数是 35 正方形的个数是三角形的多少倍 3 学校艺术节参加跳舞的有 10 人 参加唱歌的人数是跳舞的 2 倍 参加唱歌的人 有多少 4 师 同学们 这个单元我们学习了倍的意义 接下来就让我们一起来巩固和复习 一下这个单元的知识吧 请几个学生说一说本单元我们学习了什么内容 导学二 自主学习自主学习 1 2 的 3 倍是 5 的 4 倍是 2 的 3 倍是 18 3 的 倍是 12 3 5 6 表示 个 相加是 还表示 的 倍是 4 是 的 3 倍 有 个 第一行 第二行 5 读作 它表示 个 是多少 也表示 的 7 倍是 6 9 的 3 倍是 9 是 的 3 倍 7 一个厂房有两排机器 一排 台 另一排 台 一共有 台机器 8 列式计算 通过复习旧知巩 固所学知识 为 后面的练习打下 基础 自主练习培养学生 的自主学习的能力 7 的 倍是几 的 倍是多少 3 3 的 9 倍是几 4 5 个 9 相加是几 9 小汽车准乘 5 人 大客车准乘的人数是小汽车的 7 倍 大客车准乘多少人 10 妈妈买了 6 斤苹果 买的梨是苹果的 5 倍 妈妈买了多少斤梨 11 饲养组养了 只母鸡 只公鸡 鸭的只数是公鸡的 倍 养鸭多少只 12 丫丫今年 6 岁 妈妈的年龄是丫丫的