教学设计---初中英语55

课题 课题 The first period 科目 英语科目 英语教学对象 初三学生教学对象 初三学生 课时 一课时课时 一课时 一 教学内容分析一 教学内容分析 本单元主要介绍发明物 发明者 发明的时间 以及发明物的用途本单元主要介绍发明物 发明者 发明的时间 以及发明物的用途 主要引入 主要引入 本单元的语法被动语态 以便让学生了解我国是一个文明古国 本单元的语法被动语态 以便让学生了解我国是一个文明古国 二 教学目标二 教学目标 一 知识与技能 一 知识与技能 1 1 学习谈论发明的历史 学习谈论发明的历史 2 2 通过使用基本句型掌握一般过去时的被动语态 通过使用基本句型掌握一般过去时的被动语态 二 二 过程与方法 过程与方法 1 通过查阅收集材料小组合作来了解本单元的话题 通过查阅收集材料小组合作来了解本单元的话题 2 通过看听说来学习本单元的基本句型 通过看听说来学习本单元的基本句型 三 情感态度与价值观 三 情感态度与价值观 1 通过回忆四大发明来增强学生的民族自豪感和爱国主义情感 通过回忆四大发明来增强学生的民族自豪感和爱国主义情感 2 激发学生动手动脑的热情 做一个善思 爱发明的有心人 激发学生动手动脑的热情 做一个善思 爱发明的有心人 三 学习者特征分析三 学习者特征分析 这是学生第一次接触到被动语态 没有基础 但谈论发明的话题可能是他们感兴趣这是学生第一次接触到被动语态 没有基础 但谈论发明的话题可能是他们感兴趣 的而且也与日常生活紧密联系的 学生在接触新知识是善于模仿 本课句型比较简单 的而且也与日常生活紧密联系的 学生在接触新知识是善于模仿 本课句型比较简单 学生通过模仿 对话练习 图文结合应该是容易学习和掌握的 让学生自己概括 小结学生通过模仿 对话练习 图文结合应该是容易学习和掌握的 让学生自己概括 小结 可能有一定难度 可能有一定难度 四 教学策略选择与设计四 教学策略选择与设计 实实物物 教教室室里里的的计计算算机机 计计算算器器等等 录录音音机机和和磁磁带带 自自制制的的多多媒媒体体课课件件 五 教学重点及难点五 教学重点及难点 1 1 熟熟练练使使用用基基本本句句型型 1 1 W Wh he en n w wa as s i it t i in nv ve en nt te ed d I It t w wa as s i in nv ve en nt te ed d i in n 1 19 95 58 8 2 2 Who were they invented by They were invented by Julie Thompson 3 What are they used for They re used for seeing in the dark 2 学习概括被动语态的用法 能够准确运用过去分词学习概括被动语态的用法 能够准确运用过去分词 年代如年代如 1987 的听读 这是中考的的听读 这是中考的 重点 重点 六 教学过程六 教学过程 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Show the picture A As sk k D Do o y yo ou u k kn no ow w o ot th he er r i im mp po or rt ta an nt t i in nv ve en nt ti io on ns s i in n o ou ur r l li if fe e S St tu ud de en nt ts s g gi iv ve e t th he ei ir r a an ns sw we er rs s Get the students to say something about it As Chinese we feel very proud Show some pictures of inventions to students Guess When was it invented Was it invented in 1923 or 1934 Help them answer It was invented in 1934 nineteen thirty four Reapt others listeninglistening andand SpeakingSpeaking Let students listen to the tape and check their answers InventionsW hen WhoUsed for telephone1 876 Belltalking without meeting each other car1 885 Karl Benz carrying people faster calculator1 971 Jerry Merryman calculating Target language A When was the car invented B It was invented in 1885 A Who was it invented by B It was invented by A What is it used for B It was used for doing 熟练掌握新语熟练掌握新语 言 言 1 小组讨论 完成下任务小组讨论 完成下任务 1 本节课的语法重点 本节课的语法重点 结构结构 2 什么时候使用被动语态 什么时候使用被动语态 2 集体回忆复习常见动词的集体回忆复习常见动词的 过去分词过去分词 如如 invent cut use tell clean 等 等 Fill in the blanks 熟习新语法 熟习新语法 七 教学评价设计七 教学评价设计 听听听懂发明物 时间 听懂发明物 时间 发明者发明者 听懂发明过程听懂发明过程听懂发明创造的用途 听懂发明创造的用途 说说会说或询问发明者会说或询问发明者会说发明时间会说发明时间 或用途或用途 能简要介绍发明过程能简要介绍发明过程 读读能识别所学词汇能识别所学词汇了解本单元的了解本单元的 文化文化 能阅读相关材料能阅读相关材料 写写会写所学单词会写所学单词会写重点句型会写重点句型写出某项发明的过程 时间 写出某项发明的过程 时间 人物 用途 人物 用途 八 板书设计八 板书设计 Unit 9 When was it invented A Wh