高中政治《世界是普遍联系的》教案2 新人教版必修4

用心 爱心 专心1 事物是普遍联系的事物是普遍联系的 新课导入 同学们 在上几节课我们已学完了第一课 我们知道了世界是物质的 它主要回答了世界 是什么的问题 那么这个物质的世界是怎样的呢 世界上的万事万物是彼此孤立的还是普遍联系的 是 静止不变的还是变化发展的 如果是变化发展的 那么这种变化发展是杂乱无章的还是有规律的 马克 思主义的唯物辩证法对于这些问题作出了科学的回答 我们这课书就是与同学们一起来了解唯物辩证法 是如何回答这些问题的 好 今天我们来学第二课 本课内容一共包含三地 第一节是坚持联系的观点 第二节坚持发展的观点 而第三节是按客观规律办事 这堂课我们学习坚持联系的观点的第一框题 事 物的普遍联系的 事物的普遍联系的 板书 自从这个故事传开以后 人们对于狼可谓是深恶痛绝避而远之 可是最近几年科学家们却提出要把狼请 回来做客 这又是为什么呢 原来啊在美国的一个自然生态保护区发生了这样一件事 该自然生态保护 区本来存在着鹿群与狼群 可当发的人们为了保护鹿群而大量捕杀狼 然而失去天敌的鹿群在舒适的生 活中运动量减少 体质下降从而导致了鹿群的大量死亡 最后只得引狼入室 从这一过程中我们可以看 出一事物同周围其它事物存在着相互影响 相互制约的关系 这就涉及到我们今天所要学习的基本概念 联系 1 联系的含义 板书 什么是联系 联系就是事物之间和事物内部各在素相互影响相互制约的关系 对天这个概念我们可以分 步骤去把握它 首先联系讲的是一种关系 那么它是怎样的一种关系呢 它是相互影响 相互制约的关 系 简称两互关系 那又是谁与谁的两互关系呢 它既包括事物之间存在这种关系包括事物内部各要素 存在着这种关系 所以我们可以把这个概念概括为两部两互关系 请同学们放眼世界 寻找大千世界的 联系 屏幕展示 放放眼眼世世界界 寻寻找找联联系系 桑桑叶叶 蚕蚕 蚕蚕的的粪粪便便 沼沼气气池池 鱼鱼塘塘 工工厂厂 废废水水 人人 科科学学发发展展观观 列列举举联联系系 摩摩擦擦生生热热 无无风风不不起起浪浪 鱼鱼儿儿离离不不开开水水 时时势势造造英英雄雄 骄骄傲傲使使人人落落后后 人人的的思思维维活活动动的的进进行行以以及及思思维维活活动动所所产产生生的的各各种种思思想想观观 点点 观观念念和和理理论论也也是是相相互互依依存存 相相互互影影响响和和相相互互作作用用的的 自自然然界界 人人类类社社会会 人人的的思思维维领领域域 1 1 世世界界上上一一切切事事物物都都和和周周围围其其他他事事物物有有着着这这样样或或那那样样的的联联系系 2 2 世世界界是是一一个个普普遍遍联联系系的的有有机机整整体体 世世界界上上没没有有一一个个事事物物是是 孤孤立立的的 2 联联系系是是普普遍遍的的用用联联系系的的观观点点看看问问题题 同学们举得非常好 那我们既然知道了联系的概念 那大家再想想 世界上到底有没有存在上些事物它 同任何事物之间毫无联系 而绝对孤立着 学生讨论 当然不可能有 这也就是说明了万事万物无不 存在相互影响 相互制约的关系中 联系具有普遍性 2 联系具有普遍性 板书 所谓联系的普遍性有两方面的含义 一是指每一事物都外在普遍联系之中 二是指联系这种关系在世界 万事万物中都普遍存在 大量具有的 因而是普遍的 请同学们看屏幕中的这个人和大千世界有什么联 用心 爱心 专心2 系 可以说 世界上的事物都是普遍联系的 但我们是不是可以说任意两个事物都有联系的呢 比如现在的 我与美国某个大山上的一块大头存不存在联系呢 当然不可能啦 这因为事物的联系是有条件的 联系 具有客观性 3 联系具有客观性 板书 高考成功是神灵相助的结果 9 18 就要发 9 18 就要法 毕福剑 人称老毕 老毕 老毕 老被 枪 毙 所以老上不了 春晚 左眼跳财 右眼跳灾 指纹 手相决定人的命运 喜鹊报喜 乌鸦叫丧 流星划过 许个愿望就能实现 思考 这些联系是客观存在的吗 为什么 这是人们仅仅抓住事物的表面相似之处 主观臆造的一种联系 它实际上是根本不存在的 在现实生活 中总有一些人喜欢去臆造这些联系 并为自己这种臆造的联系去歇斯底里去辩护 这是诡辩论的重要特 征 这也说明 联系具有客观性 那么什么是联系的客观性 它指的是事物本身所固有的 它不以人的意志 为转移 请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关 围魏救赵 南水北调 花开花落 潮起潮伏 宇宙 星辰运转 严师出高徒 济荷高速公路 沧海桑田的变迁 螳螂捕蝉 黄雀在后自在事物的联系 人为事物的联系 后出 人为事物的联系是客观的吗 济荷高速公路 结论 自在事物的联系是客观的 人为事物的联系也是客观的 我们常说 龙生龙 凤生凤 老鼠生儿打地洞 这说明了联系具有客观性 它们之间的联系是固有的 龙绝不会生出凤 凤也绝对生不出龙 而我们也不会期望老鼠的子子孙孙会改邪归正帮我们捉害虫 上面我们分析了 联系是客观的 那么这是否意味着人们在面对联系时候就束手无策呢 当然不是 4 人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态 建立新的具体联系 板书 举例 三峡工程和嫦娥奔月 我们理解任何哲学观点 都应当既坚持唯物主义 又坚持辩证法 把二者结合起来 看待联系问题 也 应当如此 一方面 我们必须承认人们可以改变事物联系的状态 建立新的具体联系 同时我们又必须肯定事物的 联系是客观的 因为 第一 所谓人们可以改变事物联系的状态 只是改变了事物联系的具体形式 并 不是从根本上取消了事物自身所固有的联系 例如 我国建设的三峡工程 使江水与周围河床地势相互 作用的具体形式发生改变 但水对河床的压强是不会改变的 第二 当人们试图建立新的具体联系时 只有根据事物固有的联系内容 包括客观规律和客观条件 才能得到 否则 任何建立新的具体联系 的尝试 都会失败 例如 我国发射的嫦娥一号卫星 使月球与地球之间形成新的具体联系 但是 要 把它发射成功 就必须严格按照客观事物固有的力的联系进行计算 如果忽视事物固有的联系 出现不 允许的误差 卫星不可能成功发射 这种新的具体联系是不可能建立起来的 可见坚持联系的客观性与 承认我们可以建立新的具体联系 二者并不矛盾 前者是从整个世界的角度来分析 人们不能创造和消 灭联系 后者说人们能根据事物固有联系 建立事物之间新的具体联系 用心 爱心 专心3 三 联系的多样性 鱼儿离不开水 直接联系 城门失火 殃及池鱼 间接联系 种瓜得瓜 种豆得豆 必然联系 守株待兔 偶然联系 师傅领进门 修行在自身 内部联系 牵一发而动全身 整体和部分联系 读书破万卷 下笔如有神 因果联系 讨论 平阴一中的发展壮大已经成为不争的事实 如今 一中又提出要建设区域名校 你认为 一中要 建设区域名校应该充分利用哪些条件 方法论 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的条件 一切以时间 地点和条件为 转移 知知识识疏疏理理 把把握握事事物物存存在在和和发发展展 的的条条件件 一一切切以以时时 间间 地地点点为为转转移移 世世界界上上的的事事物物千千差差万万 别别 事事物物的的联联系系也也是是多多种种 多多样样 联联系系 的的多多 样样性性 要要从从事事物物固固有有的的联联系系 中中把把握握事事物物 切切忌忌陷陷 入入主主观观随随意意性性和和诡诡辩辩 论论 联联系系是是客客观观的的 是是事事物物本本 身身所所固固有有的的 是是不不以以人人的的 意意志志为为转转移移的的 联联系系 的的客客 观观性性 用用联联系系的的观观点点看看问问题题1 1一一切切事事物物和和周周围围事事物物联联 系系着着2 2事事物物内内部部各各部部 分分 要要素素相相互互联联系系3 3世世 界界是是一一个个普普遍遍联联系系的的有有机机 整整体体 联联系系 的的普普 遍遍性性 要要求求 方方法法论论 内内容容 世世界界观观 原原理理 用心 爱心 专心4 当当堂堂练练习习 20世世纪纪90年年代代以以来来 世世界界各各国国把把发发展展循循环环经经济济 建建立立循循环环 社社会会看看作作是是实实施施可可持持续续发发展展战战略略的的重重要要途途径径和和实实现现方方式式 传传统统 经经济济是是 资资源源 产产品品 废废弃弃物物 单单向向流流动动的的线线性性经经济济 循循环环 经经济济倡倡导导的的是是一一种种与与环环境境和和谐谐的的经经济济发发展展模模式式 它它要要求求把把经经济济 活活动动组组织织成成一一个个 资资源源 产产品品 再再生生资资源源 的的反反复复循循环环流流 程程 做做到到生生产产和和消消费费 污污染染排排放放最最不不 废废物物资资源源化化和和无无害害化化 以以 最最小小的的成成本本获获得得最最大大的的经经济济效效益益和和环环境境效效益益 分分析析说说明明循循环环经经济济所所倡倡导导的的经经济济发发展展模模式式是是如如何何体体现现联联系系观观点点 的的 联联系系具具有有普普遍遍性性 客客观观性性 循循环环经经济济是是 资资源源 产产品品 再再生生资资源源 相相互互联联系系的的有有机机整整体体 它它体体现现了了联联系系的的普普遍遍性性和和客客观观性性 联联系系具具有有多多样样性性 资资源源 产产品品 再再生生资资源源 的的反反复复循循环环体体现现了了原原因因和和结结果果在在 一一定定条条件件下下可可以以相相