人教统编版2019-2020年九年级下册语文期末综合测试卷（I）卷.doc

人教统编版2019-2020年九年级下册语文期末综合测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用（25分） (共7题；共25分)1. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 尴尬（gn） 殉职（xn） 人迹罕至（hn）B . 怅然（chng） 诅咒（zu） 花团锦簇（c）C . 伶仃（dng） 蹉跎（cu） 废寝忘食（qn）D . 绽放（zhn） 罢黜（ch） 混为一谈（hn）2. （2分）下列句子中加下划线成语使用恰当的一项是（ ） A . 柳州“汽车下乡”活动为六县农民展示了各种款式的汽车，真让农民见异思迁。B . 融安的金桔、三江的油茶、融水的重阳酒等特产正气势汹汹地走进我们的生活。C . 柳州经济发展快，社会治安好，人民安居乐业，幸福指数不断攀升。D . 油豆腐的制作，工序较多，如果疏忽一个环节，就有可能造成不堪设想的后果。3. （2分）下列各 句中，没有语病的一句是（ ） A . 学校决定招收计算数学、应用数学、有机化学、无机化学、计算机软件等专业。B . 通过开展“今天我步行上学”的活动，使昭通上班高峰期交通拥堵的现象得到缓解。C . 昭通正在加强生态文明建设，致力于节能减排，发展绿色经济、实现可持续发展。D . 针对各种交通乱象，昭通警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。4. （2分）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。人类运用想象区功能的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15%。优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。A . B . C . D . 5. （3.0分）名著阅读。只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是 天炽地。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你”（1）请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。（2）西游记是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简要说说西游记受青少年读者喜爱的原因。6. （8.0分）默写古诗文名句，并在括号内的横线上写出相应的作家、篇名。 （1）参差荇莱，左右芼之。窈窕淑女，_。（诗经关雎） （2）遥看是君家，_。（十五从军征） （3）问君何能尔？_。（陶渊明_） （4）_？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） （5）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题） （6）天下英雄谁敌手？曹刘。_。（_南乡子登京口北固亭有怀） （7）子在川上日：“_！不舍昼夜。（十二章） （8）富贵不能淫，贫贱不能移，_，此之谓大丈夫也。（三则） 7. （6分）八年级五班同学正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）请为这次活动营造氛围拟一条标语。（2）请写一则关于诚信的名言。 （3）2012年11月2日，江苏省扬州市某中学的一位同学，在放学骑车回家途中，不慎撞坏了一辆停在路边的轿车。他没有逃走，而是在原处等了约半个小时。后来给车主留下一张纸条，这才骑车离去。不久后，车主发现了这张纸条。上面写道：“尊敬的苏某某（车牌号）车主：我是某某附中的一名学生。在今天中午放学途中，不小心弄坏了您的车。主要是有一道划痕及左后视镜损坏，我无法及时赔偿。联系方式：1591593466。对不起！”请写出读完这则消息你的感受。二、 阅读理解（45分） (共4题；共45分)8. （5.0分）阅读诗歌，回答问题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）首句写景有何用意？ （2）王昌龄遭遇了什么不幸，用原文回答。本诗抒发了作者对他的什么感情？ 9. （14.0分）阅读下面两段文言文，完成下列小题。楚昭王遭阖庐之祸，国灭出亡，父老送之。王曰：“父老反矣！何患无君？”父老曰：“有君如是其贤也！”相与从之。或奔走赴秦，号哭请救，竟以复国。汉高祖入关，召诸县豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾当王关中，与父老约法三章耳。凡吾所以来，为父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃使人与秦吏行至县乡邑，告谕之，秦民大喜。已而项羽所过残灭，民大失望。刘氏四百年基业定于是矣。（节选自容斋随笔，有改动）【注】楚昭王遭阖庐之祸：指吴王阖庐伐楚，五战，楚王败。（1）解释下列句子中划线的实词。国灭出亡_或奔走赴秦_乃使人与秦吏行至县乡邑_愿为市鞍马_（2）下列语句中划线词“之”的用法不相同的一项是（ ） A . 父老送之B . 禽兽之变诈几何哉C . 大兄何见事之晚乎D . 君子之行（3）用现代汉语翻译下面的句子。父老反矣！何患无君？孤岂欲卿治经为博士邪？士别三日，即更刮目相待。（4）选文记叙了哪三个故事？用简洁的语言概括。 10. （15分）阅读下面文章，回答小题昙花终于怒放我爱昙花。三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年!我爱昙花。【链接材料】昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。（1）在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。高兴极了_（2）简要分析选文第段画线句子的表达效果。 （3）选文第段和链接材料运用的表达方式有什么不同？ （4）读了这篇文章你能从昙花终于怒放的过程领悟到什么人生哲理？ 11. （11.0分）阅读下文，回答问题我们常常送人礼物赞美。这东西既不用花钱，又老少咸宜。说者动动嘴，听者的脸上就东风送暖，开成花园。因此，一般谁都乐意接受。世说新语记载，东晋王导任丞相时，每次集会发言，在座的宾客纷纷送这种礼物，竞相称赞丞相见识如何高，言辞如何妙。有一位属官叫王述，当时坐在末位，很听不惯，便说：“丞相又不是尧、舜，哪能事事正确。”此话一出，引来众人侧目：这个人，太不通人情世故了！王导也听到了，但他不愧是政治家，不但没有生气，反而极为赞赏。他愿听真话，愿接受批评的气度被人大为称道。美言不信，信言不美。别人的赞美，常常是出于礼貌，或者是阿谀奉承。两只耳朵全被赞美塞住，其实就是聋子。清醒的人，总要留一只耳朵听批评。古今有建树者，莫不如此。齐威王初即位，天天被宫女、近侍、大臣的美言麻醉着，以致边境告急。幸好，他后来听从邹忌的劝告，下了一道奖励进谏的命令：当面批评的，得上赏；上书劝谏的，得中赏；背后议论的，得下赏。齐威王清洗了灌满恭维的耳朵，用人唯才，奖善惩恶，齐国很快强盛了起来，不动一兵一卒，解除了边境危机。A。西晋时有个人叫戴渊，神采不凡，年轻时，曾带一帮人干抢劫的勾当。有一次，他抢劫了文学家陆机。陆机大声批评他：“你这样才华出众的人，怎么也当强盗呢？”戴渊听了，呆了，哭了，然后丢掉佩剑，跪拜陆机。后来，他建功立业，官至征西将军，从此人生走上正道。B。欧阳修每写完一篇文章，必张贴出去，听人批评。醉翁亭记原来这样开头：“滁州四面皆山也，东有乌龙山、西有大丰山、南有花山、北有白米山”有一个老樵夫看到，说开头啰嗦了：“我砍柴时站在南天门，只看到四周都是山，哪里管它什么山！”欧阳修一听，大喜，随即改为“环滁皆山也”。沁园春雪脍炙人口，也与听取批评有关系。原句是“原驰腊象”，别人觉得“腊”字不好理解。毛主席征询诗人臧克家的意见，臧克家说，改成“蜡”字就好了，“蜡象”与上面的“银蛇”正好相对。毛主席欣然接受。闻过则喜是贤人，从善如流方君子。人生难得是诤言，良药苦口利于病。留一只耳朵听批评，心才不会被虚荣蒙蔽。古人常说“洗耳恭听”，让我们也每天认真对着前人的镜子，洗洗塞着赞美的耳朵，给批评留个通道吧。（1）本文段详细列举了东晋王导的事例，说说这样写的作用是什么。 （2）“批评当然不如赞美悦耳，但它是台阶，能送人登上更高的山峰”和“登到山高处的人，会看到更高远的天空，而明白自己的渺小”，这两句是从原文中抽取出来的，如果想放回原处，分别放到文中A，B的哪一处？说说你的理由。“批评当然不如赞美悦耳，但它是台阶，能送人登上更高的山峰”放在_处，“登到山高处的人，会看到更高远的天空，而明白自己的渺小”放在_处。因为：_（3）有人认为，文章第段显得多余，删去后更加简明，你的看法呢？说说理由。 三、 作文（50分） (共1题；共50分)12. （50分）下面两道作文题，请任选一题写作。文题一：考试文题二：你现在正置身于一个美丽的大自然王国，那里有美丽的花草树木相依相随，可爱的飞鸟鱼虫深情交谈，欢快的泉水山石友好对话，还有各种各样的动物互帮互助，和谐相处你，在那里会有怎样的故事发生呢？请你放飞想象，自拟题目，写一篇记叙文。要求：（1）如果你选文题二，请自拟题目，自定立意，写成记叙文体；（2）文中不得出现真