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文档简介

亳州学院实验小学教师集体备课样表 数学 年级六年级学科数学主备人康乐 乐 时间二次 备课人 备课组 长签名 教研组 长签名 教导处 意见 课题 序号 课题 名称 图形的旋转 二 评点与建议 教学目标 1 通过实例的观察 进一步认识图形的旋转变换 探索它的特征和 性质 2 了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程 知道图形旋 转的三要素 中心点 方向 度数 3 能运用简单的基本图形 在方格纸上通过旋转设计美丽的图案 4 让学生欣赏美 感知美 创造美 体验成功的喜悦 教学重点探索图形旋转的特征和性质 教学难点能在方格纸上将简单图形绕固定点旋转 90 并说出旋转过程 教学准备教学参考书 教科书 教学课时2 第一课时 教学程序评点与建议 一 游戏激趣 感受图形的旋转 师 老师这里做了一面小旗 会玩吗 让我们一起来玩一玩吧 不过有个小要求 就是要边玩边注意观察 分别请两位学生旋转小旗 引导学生说说在玩的过程中小旗是怎么运动的 随着学生的回答 板书 旋转 中心点 顺时针旋转 逆时针旋转 小结 小旗绕中心点可以顺时针旋转 也可以逆时针旋转 二 实际操作 继续研究面的旋转 三角形 ABC 旋转 90 度的图形 1 问题 1 绕点A顺时针旋转 90 怎么画 需要注意什么 请利用三角板 在桌面上操作 并画在方格纸上 2 问题 2 绕点B逆时针旋转 90 怎么画 需要注意什么 请利用三角板 在桌面上操作 并画在方格纸上 绿色圃中小学教育网 http www L 三 欣赏图案 感受旋转创造的美 1 动态呈现 菱形旋转 等边三角形旋转 圆形旋转 2 多角度观察图形 识别不同的基本图形 四 巩固练习 P31 练一练 1 2 3 板书设计 图形的旋转 旋转三要素 中心点 方向 顺 逆 角度 小旗旋转的相同点 大小不变 点 O 是固定的 顺时针方向 旋转 90 度 第二课时 教学程序评点与建议 一 选择一 选择 将代表正确答案的字母填在括号内将代表正确答案的字母填在括号内 1 下面的图形中 不能由通过平移或旋转得到 A B C D 2 下列现象中 不属于平移的是 A 乘直升电梯从一楼上到二楼 B 钟表的指针嘀嗒嘀嗒地走 C 火车在笔直的轨道上行驶 D 汽车在平坦笔直的公路上行驶 3 把下面的图 A 绕中心点顺时针旋转 90 度后再向下平移四个格得到图形是 二 画一画二 画一画 1 画出三角形 AOB 绕 O 点逆时针旋转 90 后得到的图形 2 画出下图锤形图绕 O 点顺时针旋转 90
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