三年级教案-燕子过海（第二课时）

第 1 页 共 5 页 三年级教案三年级教案 燕子过海 第二课时 燕子过海 第二课时 三年级教案 燕子过海 一 教学目标 1 学习课文 理解燕子过海不怕艰辛的句子 2 能从句子中找出相应的反义词 3 能正确 流利地朗读课文 4 了解燕子的生活习性 体会燕子过海的艰辛 学 习燕子不畏艰难的精神 二 教学重难点 理解描写燕子过海的艰辛的句子 能通过朗读表 现出来 学习燕子不怕困难的精神 三 教学准备 自制 CAI 课件 四 教学过程 复习导入 同学们 第一课时我们学习了第十七课的生字词 现在老师出个题目考考大家 敢不敢迎接挑战 请看 大屏幕 请根据意思说出词语 1 不分白天和黑夜 2 表示疲劳 劳累的意思 3 表示 到 的意思 第 2 页 共 5 页 4 展开翅膀 5 表示尊敬 敬佩的意思 哪个勇敢的孩子先来试一试 同学们真是又勇敢 又能干 都答对了 请大家一起把这些词语一个读两 次 你觉得这些生字词中 哪些字最难写 最容易写 错 请马上翻开课本 在生字栏里描它一次 读文质疑 自主学习 上一节课我们初读了课文 知道这篇文章是一位 水手在亲眼目睹了燕子过海的艰辛之后写下来的 那 么水手到底有什么话想告诉我们呢 请看大屏幕 自 由读读这段话 想想你读了这段话 还想知道些什么 我们在知识的海洋里遨游时 总会遇上大大小小 的风浪 只要我们不怕困难 勇敢地向问题和困难挑 战 就一定能获得成功 这节课 就让我们一起来解 决这些问题 有没有信心 请同学们带着这两个问题 分成学习小组来读读 划划 想想 议议 自己先来 学习课文 时间是五分钟 反馈发现 学习课文 刚才同学们自学得很认真 讨论得也很热烈 现 在来把你们讨论和学习的结果向老师汇报一下 你从 课文的什么地方读懂了燕子过海的辛苦和艰难 海有多大 天连水 水连天 望也望不到边 第 3 页 共 5 页 这句话明写大海的辽阔 实际上是反衬出燕子过 海的艰辛 可穿插海的图片和燕子作对比来增加理解 的深度 看图 同学们想读吗 一起来读 一个风平浪静的日子 我们的船 在蓝色的 太平洋上航行 这句话交代了水手看见燕子过海的时间 地点 太平洋是世界 第一大洋 要飞越是很难的 日子是风平浪静的 可依然有燕子累死 想想在 的日子 燕子过海就更 艰难了 有同样感受的同学一起来读 他们要从寒冷的北方回到温暖的南方去 在海 上不分昼夜地飞呀飞 可以引导学生找出其中三对反义词 寒冷 温暖 北方 南方 昼 夜 来体会燕子飞行 的距离之远 时间之久 老师想先听听女同学是怎么读的 再来听听男 孩子是怎样表达的 燕子一定是太疲倦了 看见我们的船 就像雨 点一样的落下来 伏在甲板上休息 第 4 页 共 5 页 让学生抓住 太 就像雨点一样 落 伏 等词语体会燕子的劳累和疲倦 看动画体会 出示图片对比 让生体会燕子的疲倦 你从这一句的哪些地方特别能看出 能理解吗 不会说就用朗读表示 请生读 加动作 看动画体会 自由读 齐读 过了一会儿 有的燕子又展翅起飞了 有的却 在甲板上停止了呼吸 再也飞不起来了 从这句话的什么地方特别能看出 你感受到什 么 还有问题吗 如 展翅起飞的燕子不累吗 为什么 不多休息一会儿 燕子死了为什么不直接说 燕子们展翅起飞了 越飞越远 这时 你想对 他们说些什么 小结 是啊 我们要在学习的海洋里乘风破浪 最终到达理想的彼岸 要的就是燕子这种不怕艰难的 精神 过渡 我们仅仅是从课文的字里行间体会到燕 子的不畏艰辛 但我们已经被深深地感动了 那么亲 眼目睹那个动人场景的水手们对燕子又怀有怎样的感 情呢 你是从哪里读懂的 水手们用崇敬的目光 望着那些越飞越远的燕 第 5 页 共 5 页 子 又怀着沉重的心情 把这些躺在甲板上的燕子 轻轻地放到大海的怀里 你体会到了什么感情 从哪里特别能体会 有不 同的理解吗 请你试一试 体会到了的同学一起来试 从 停止了呼吸 再也飞不起来了 和 大海的 怀里 等语言的婉转及最后两句话的感叹号中体会 水手的感情 对于这样不畏艰难 意志坚定的燕子 水手们 实在不忍心说它们死了 谁能读出不忍心 大海的胸怀是多么广阔 多么令人钦佩 只有 意志和精神也同样令人崇敬