沪教版2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷（I）卷.doc

沪教版2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷（I）卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下面划线字注音有误的一项是（ ） A . 惦（din）记 翌（y）日 哄（hng）堂大笑B . 蓦（m）然 山涧（jin） 自出心裁（ci）C . 教诲（hu） 栈（zhn）桥 不折不挠（no）D . 气氛（fn） 热忱（zhn） 强（qing）词夺理2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 贸然 风雅 疲惫不堪 一意孤行B . 缺陷 汲取 杉杉有礼 扭捏作态C . 遵循 扭捏 莫不关心 疲惫不堪D . 喧哗 不懈 轻而易举 待人处世3. （2分）下列句子中加下划线词语的使用正确的一项是（ ）A . 当晨曦乍现的时候，我站在操场上瞰望火红的天际，心中所有的不快立刻烟消云散。B . 全球首座“垃圾场上的图书馆”，荣膺资源循环利用和文化创意相结合的最高奖项。C . 中国女排在里约奥运会中恪尽职守、奋力一搏，力克东道主卫冕冠军巴西挺进四强。D . 过多、过早接触电子产品，在黑暗的环境中看手机，都给视力带来无与伦比的伤害。4. （2分）下列语句没有运用修辞手法的一句是（ ） A . 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。B . 山舞银蛇，原驰蜡象。C . 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。D . 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。5. （2分）下列说法与课文内容不相符的一项是（ ）A . 说和做选自人民日报，作者臧克家。B . 邓稼先为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了巨大贡献，被追授“两弹一星”功勋奖章。C . 杨振宁与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。D . 孙权劝学选自南宋政治家、史学家司马迁编的资治通鉴。二、 句子默写 (共1题；共10分)6. （10分）古诗文默写。 （1）_，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌） （2）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园） （3）乡书何处达？_。（王湾次北固山下） （4）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛） （5）十二章中论述学与思的辩证关系的句子是：_，_。 （6）观沧海中诗人以丰富而奇特的想象，表现了大海的雄伟壮阔，表达了诗人建功立业的雄心壮志的诗句是：_，_；_，_。 三、 文言文阅读 (共1题；共12分)7. （12分）阅读下面课外文言文，完成后面题目。庄子送葬，过惠子墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端，若蝇翼，使匠石研之。匠石运斤成风听而斫之尽垩而鼻不伤郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：尝试为寡人为之。匠石曰：臣则尝能斫之。虽然臣之质死久矣。自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。”庄子徐无鬼【注】郢：楚国的都城。垩：白色粘土。慢：通“墁”，不规则地涂抹。匠石：名叫石的工匠。斫：用刀斧砍。质：通“锧”。砧板，引申为搭配的对手，即郢人。（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ） A . 过惠子墓以其境过清B . 顾谓从者日从此替爷征C . 若蝇翼皆若空游无所依D . 尝试为寡人为之化而为鸟（2）请用三条“”给文中画线的句子断句。匠石运斤成风听而斫之尽垩而鼻不伤郢人立不失容（3）庄子借这个故事要表达什么情感？这个故事又给我们怎样的启示？ 四、 现代文阅读 (共1题；共15分)8. （15分）阅读下文，回答问题迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？嗯，春的影子么，该是绿的。如果找到了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。不上田间的小路，我只朝着旷野走去。微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之走吧。渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？我猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？哦，这不正是“草色遥看近却无”！重又跑回山脚下的大石跟前，转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”，这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧。那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴 ， 被欣欣然的生机淹没了。一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它、催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响，路旁的花蕾呢，也将应声怒放。（选自韩少华散文选，有改动）（1）根据本文情节的发展，以及“我”的思想感情变化过程，填写完成下面表格的内容。情节“我”的思想感情变化过程A_心情急迫看到衰草B_遥见草色C_（2）按要求回答下面两小题。请指出“衰草的憔悴 ， 被欣欣然的生机淹没了”中“憔悴”的含义。第段“春天，悄悄儿地飞落在林边了”中的“飞”字用得好，为什么？（3）下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ） A . 作者由自然之春写到心灵之春，借“寻春”表达了自已独特的人生感受。B . 第段和第段这两段文字写作者看到衰草和初春的萧条景象，为下文写遥见草色的欣喜做铺垫。C . “草色遥看近却无”，说明了一个道理：过分的细心不易发现春天，胸襟开阔、不拘细节反而能看到到处都有春天的影子。D . 第段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指人生的理想、目标，心中的希望。（4）比较本文第段和链接材料在表达方式和表达效果上的不同。【链接材料】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（朱自清春）五、 名著阅读 (共1题；共15分)9. （15分）阅读下面的名著选段，回答各题。 我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：一一“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，一一而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了:那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，固为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵！.应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（1）五猖会算是朝花夕拾的童趣类文章，那么朝花夕拾中此类文章还有哪些？（写两篇即可）。 （2）结合选文，分析文中提到的父亲的特点，并联系阿长与中长妈妈的形象，说说孩子喜欢怎样的成人？ （3）结合选文，分析朝花夕拾的艺术特色 六、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）以下两题选做一题。（一）每个人都是独立的个体，“我的地盘我作主”；但每个人又不是孤立的存在，我们还扮演着很多角色：子女、同学、朋友请以“我，不只是我”为题，写一篇文章。（二）高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，蕴含哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。请以“感悟自然”为话题写一篇文章，可以写你与大自然相处的某种经历，也可以写某种情感变化过程或某种思考和感悟，等等。要求：任选一个作文；诗歌除外，文体不限；不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A，B，C