烛之武退秦师教案与反思

教案与反思教案与反思 教学过程教学过程 一 导语 二 关于 左传 左传 又名 左氏春秋 春秋左氏传 与 公羊传 谷梁传 合称为 春秋 三传 相传由春秋时代鲁国盲人史官左丘明所作 它是我国第一部记事详细而又完整的编年体史书 左传 记叙了上起鲁隐公元年 公元前 722 年 下迄鲁哀公二十七年 公元前 467 年 共二百五十五年的历史 不仅具有极高的史学价值 而且还具有极高的文学价值 三 诵读课文 1 老师范读 2 重点字读音 资料显示 多媒体 生字 函 h n 氾 f n 佚 y 缒 zhu 阙 ju 多音字 朝 zh o 例句 朝济而夕设版焉 逢 p ng 人名逢孙 通假字 已 通 矣 共 通 供 说 通 悦 厌 通 餍 知 通 智 3 学生齐读 提问 烛之武退秦师 记叙了春秋时期的一件什么事 明确 秦晋围郑 郑国危在旦夕 烛之武奉郑君之命 只身前往秦国 说服了秦君 免去 了一场战祸 四 理解课文 1 阅读文章第一节 思考 晋 秦两国为什么要围攻郑国 用原文回答 并试着翻译 明确 以其无礼于晋 且贰于楚也 应译为 因为郑国曾对晋文公无礼 并且在与晋 国结盟的情况下 又与楚国结盟 以其无礼于晋 指公元前 637 年晋公子重耳出亡途中路过郑国 郑文公不礼之事 且贰于楚也 指公元前 632 年城濮之战前郑文公背晋助楚 怂恿楚成王 出兵作战 城濮之战 楚败 郑文公又与晋侯结盟之事 道出了晋国攻郑的原因 是 第一段的关键之处 2 这两个原因都与秦国无关 那么秦国为什么要行军千里 与晋国合打郑国呢 明确 理由很简单 为了一个 利 字 还有一原因是秦晋两国关系一直很好 晋文公 流亡途中 在秦国受到优待 纳秦伯女怀赢为夫人 也就是后来所说的秦晋之好 当然更重要的还是为了利 这时的秦国也有向外扩张 的愿望 既然秦国是为 利 而来 那么 烛之武便 迎合其心理 从为秦国利益着想的角度 力劝秦国退兵 点醒了利令智昏的秦国国君 这里可以说为下文烛之武退秦师提供了先天的可能性 3 第一段很短 仅 25 字 却道出了很多内容 除了 以其无礼于晋 且贰于楚也 这一原因外 还有什么 明确 晋军函陵 秦军犯南 这两句话交代两军的战略位置及战略意图 似乎与后文 关系不大 实则至关重要 这种耐人寻味的部署 为烛之武退秦师提供了现实的可能性 我们来看一下秦晋围郑的形势图 地图显示 多媒体 由图可知 晋军攻入郑国 屯兵函陵 兵临郑国都城新郑城下 而秦军却要越过晋国 从郑国东北南下包抄新郑 晋国一箭双雕的意图不 言自明 而秦军除了助一臂之力之外显然很难获得实质性的战果 这无疑暴露了秦晋 之好实则各怀鬼胎 如果秦晋两军换防或者联合统一行 动的话 烛之武可能就很难退秦师了 4 在分析完秦晋围郑的原因后 我们就来看烛之武是如何退秦师的了 但文章在第一段后 并没有接着就说烛之武退秦师 而是由佚之狐和 郑伯的对话中引出了烛之武这个人 佚之狐对郑伯说 若使烛之武见秦君 师必退 这表现了佚之狐对烛之武的了解与信任 另一方面 也从侧面表现了烛之武的才能 使读者未见其人 先知其才 5 那么烛之武是怎样接下这个任务的呢 明确 面对郑伯 他显得不卑不亢 臣之壮也 犹不如人 今老矣 无能为也已 明 显流露出对年轻时未被重用而产生的牢骚与不满 而郑伯则表现得大度宽容 从谏如流 吾不能早用子 今急而求子 是寡人之过也 然郑亡 子亦有不利焉 先屈尊自责 动之以情 后以国家大义警之 晓之以理 于是 烛之武为了国家的利益 不计个人得失 义无 返顾赴敌营 学生齐读第一 二段 6 第三段是全文的重点 烛之武 夜缒而出 只身赴秦 以他的能言善辩说服了秦伯 那么烛之武见秦伯 为什么不在大白天光明正大 的从城门出去 而是要 夜缒而出 呢 明确 夜缒而出 说明秦晋完全包围了郑国 连城门也打不开了 进一步说明兵临城下 的严峻形势 同时也可说明烛之武的机智和细心 为了掩人耳目 不让晋军发现 所以才在夜里悄悄的去见秦伯 下面这段说辞 只有 125 个字 却成功地劝退了秦伯 表现了烛之武高明地心理战术和 精彩的外交辞令 请大家根据我们以前学过的文言 文知识 再结合注释把这段话先自由朗读一遍 7 提问 烛之武劝退秦君用了哪些理由 学生可用书中原文回答 并试着翻译 师根据 具体情况解释其中重点词句 理由有三点 一 越国以鄙远 君知其难也 焉用亡郑以陪邻 邻之厚 君之薄也 由图中我们可以看出 秦 郑相隔遥远 晋 郑却是近邻 因此亡郑只能对晋国有利 对秦国不但没有利益可言 反而因 邻之厚 而 显得 君之薄 因为秦 晋目前尚是盟国 烛之武的措辞是委婉而谨慎的 他没有 立即指出秦 晋联盟的虚伪性 却巧妙地点明秦 晋毕 竟是两国这一事实 这样既符合实际 又从根本上动摇了秦 晋联盟的基础 这不能 不让秦伯动心 秦国当然不会帮助晋国成就霸业而使自 己的国力相对削弱 二 若舍郑以为东道主 行李之往来 共其乏困 君亦无所害 这句话说明舍郑会对秦国有益 如果说上一层是分析危害动摇秦伯的话 这一层则是以 利益引诱秦伯了 我们想想 假如烛之武继续在秦 晋关系上做文章 很有可能引起对方的反感 因此 他换了一个角度 阐明郑国存 在对秦国可能有的种种好处 攻郑还是舍郑 秦王当然 要权衡利弊了 三 且君尝为晋君赐矣 许君焦 瑕 朝济而夕设版焉 君之所知也 夫晋 何厌之有 既东封郑 又欲肆其西封 若不阙秦 将焉取之 阙秦以利晋 唯君图之 这句话是烛之武在析之以利害 诱之以利益之后更为成功的说服 在经边一番拉拢引诱 后 烛之武不失时机地从秦 晋两国的历史关系 说明晋国曾对秦国过河拆桥 忘恩负义 赤裸裸地挑拨秦晋两国的关系 然后又从历 史说到现实 进一步分析了晋国的贪得无厌 让秦国意 识到自己的危险 最终退兵 且留兵助守 8 由这三个理由可以看出 对秦 亡郑 无利 有小害 对秦 舍郑 无害 有小利 对秦 亡郑 将有大害 9 由此 可以总结出 烛之武的游说艺术是什么 学生思考回答 教师总结 一 善于利用矛盾 二 善于分析利弊 三 善于揣摩心理 四 讲究语言艺术 他以秦 晋联合攻郑各有所图为突破口 促使秦伯明白 邻之厚 君之薄也 的道理 动之以理 晓之以利 终于打动了秦伯 高妙之处 就在于他心里处处为郑国着想 但口口声声说的是为秦 博得秦伯好感 使秦伯接受 整段说辞 分析厉害 委婉曲折 面面俱到 步步深 入 显示出极强的说服力 由此 我们可以看出 烛之武是一位机智善辩的外交家 10 课堂练习 用下文与烛之武的说辞进行比较 孰优孰劣 学生讨论后回答 吾君派吾来 意在劝君退兵 吾以为亡郑于君好处不多也 越国以鄙远 君无法统治也 获益多者 晋国也 若舍郑以为东道主 吾国将盛 情款待秦之行李 君如派兵保护郑国 郑国将感激不尽 财宝 美女任君挑选 不知 君意下如