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文档简介

教案设计备课人姜金荣学科语文年级一年级时间2014-11-22课题比尾巴第（一 ）课时课型教材分析比尾巴是一篇有关动物知识的儿歌，目的是让学生了解有关动物尾巴的特点。它抓住了各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。它以三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配有六幅栩栩如生的插图，课文内容也是充满儿童情趣的语言，简明易懂，读起来琅琅上口，极富儿童情趣。教学中可以以朗读训练为切入口，拓展学习资源，让学生了解各种动物尾巴的特点。学情分析一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们接触过这首儿歌，这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。三维目标知识与技能：1、认识12个生字、两个偏旁“八、鸟”和笔画“撇折”，会写“云”这个字。2、了解动物尾巴的特点。3、能正确、流利地朗读课文第一二两节，并学会问句的朗读方式。过程与方法： 利用课件创设教学情境，使学生掌握本课内容，激发学生对动物的喜爱之情。情感态度与价值观： 激发学生喜欢学习汉字的兴趣和对小动物的喜爱之情。教学重难点重点：练习朗读和认字。难点：读好书中问句。学具准备课件、卡片教 学 过 程（双边活动）教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、激趣导入激趣：刚才老师接到一个电话，是动物王国的狮大王打来的说想邀请咱们班的小朋友去参加他们的森林大会。还想请同学们当小裁判，你们愿意去吗？那咱们出发吧。森林里动物王国的小动物可多啦，今天，他们聚在一起要举行一次别开生面的比赛，你知道它们要举行什么比赛吗？（出示“比尾巴”）（指名读，齐读，“巴”要读轻声。）过渡：究竟有哪些小动物参加比尾巴大赛呢？他们怎么个比法？想知道吗？那我们就到课文里找答案吧。观看课件，产生想象。自由拼读课题，指名拼读，重点拼读轻声“巴”。全班齐读课题。通过去动物王国观看比赛，还要当小裁判，富有激情的导语，营造出轻松愉悦的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象能力。教 师 活 动学 生 活 动设计意图教 师 活 动学 生 活 动设计意图教 师 活 动学
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