2011年山东省教师资格证考试《中学教育学》标准预测试题(3)-中大网校

中大网校引领成功职业人生 中大网校 十佳网络教育机构 十佳职业培训机构 网址 2011 年山东省教师资格证考试 中学教育学 标准预测试题 3 总分 120 分 及格 72 分 考试时间 120 分 一 不定项选择题 每题 1 分 共 30 题 每题有一个或多个答案 多选或少选均不得分 1 下列不属于社会本位论代表人物的是 2 文艺复兴时期人文主义思想家的教育思想是资产阶级教育思想的重要来源 这一时期的 主要代表人物有 3 发展先进生产力的第一要务是 4 形式教育论形成于 17 世纪 代表人物是 5 教育科学研究的基本方法有 6 我国第一个正式实施的学制是 中大网校引领成功职业人生 中大网校 十佳网络教育机构 十佳职业培训机构 网址 7 人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变 而是 8 教学的主要任务在于通过开设希腊文 拉丁文 逻辑 文法和数学等学科发展学生的 智力 至于学科内容的实用意义则是无关紧要 这一表述是以 为代表的形式教育论 9 学科中心课程理论的代表人物有 10 综合实践课程是我国课程改革的一次重大创新 综合实践课程包括 三方面的内 容 11 格塞尔 同卵双生子爬梯实验 充分说明了 是教育的重要条件 中大网校引领成功职业人生 中大网校 十佳网络教育机构 十佳职业培训机构 网址 12 中国采用班级组织形式 最早的雏形是 13 年 中华人民共和国教师法 首次以法律形式规定 国家实行教师资格制度 14 教育内容是教育者与受教育者共同认识的 15 洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作 中 16 教师的工作是促进学生德 智 体 美诸方面全面协调发展 同时还要受到家庭 社 会等各方面因素的影响 这说明教师劳动具有 17 以下说法中 反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是 中大网校引领成功职业人生 中大网校 十佳网络教育机构 十佳职业培训机构 网址 18 生成性目标取向追求的是 19 教科书的编排通常采取 两种形式 20 教师的专业知识素养包括 21 根据课程任务 课程分为下列类型 22 教师在教育工作中要做到循序渐进 这是因为 23 师生人格上的平等关系体现在 中大网校引领成功职业人生 中大网校 十佳网络教育机构 十佳职业培训机构 网址 24 不属于家校教育相互配合的方法是 25 教育对政治经济制度的促进作用表现在 26 各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型 27 率先使用 班级 一词的是 28 班主任作为保证各种影响协调一致的协调员 应该协调好 等方面的关系 29 人的发展是指人的 中大网校引领成功职业人生 中大网校 十佳网络教育机构 十佳职业培训机构 网址 30 科学研究成果表述的主要形式有 二 填空题 每题 1 分 共 15 分 1 教学的中心环节是 2 对特殊和典型的案例进行全面 深入的调查和分析 来认识案例的现状或发展变化的研 究方法是 3 语言说服和 是说服教育法的主要方式 4 教师是学校教育活动的 组织者和领导者 5 物质文化是学校文化的空间物态形式 是学校精神文化的物质载体 主要有两种表达方 式 一是 二是设施文化 6 1989 年 11 月 20 日 联合国大会通过 核心精神是维护青少年的社会权利主 体地位 7 实际锻炼法主要包括两种形式 一是常规训练 二是 8 道德教育的 是当代德育理论中流行最为广泛 占据主导地位的德育学说 9 赫尔巴特出版的 标志着教育学的诞生 中大网校引领成功职业人生 中大网校 十佳网络教育机构 十佳职业培训机构 网址 10 美国学者 对系统课程理论的诞生和发展做出了杰出的贡献 11 是对人才的基本问题所持观点的总称 12 家长会有全校性家长会 年级家长会和 三种类型 13 中小学教师的职业道德要求主要体现在 中 14 学校的 是学校文化的集中体现 15 素质教育倡导建立 的师生关系 确立教师的实践主体地位和学生的发展地 位 三 判断说明题 先判断正误 再改错 判断错误不得分 每题 5 分 共 25 分 1 教师专业化是指获得教师资格证 2 教学就是要发展学生的智力 而知识的掌握是次要的 3 德育过程与受教育者品德形成过程无关 4 我国采用班级组织形式是在 六三三 学制实行以后 5 班级规章制度是班主任制定的 四 简答题 共 4 题 每题 5 分 共 20 分 1 简述教育科学研究的基本原则 2 简要说明对 掌握知识与发展智力相结合 这一规律的认识 中大网校引领成功职业人生 中大网校 十佳网络教育机构 十佳职业培训机构 网址 3 简述认知模式对我国学校德育改革的启示 4 简述创新教育在素质教育中的地位 五 论述题 共 2 题 每题 15 分 共 30 分 1 在实施素质教育的过程中 有人认为 素质教育就是不要尖子生 素质教育就是什么都 学 什么都好 素质教育就是多开展课外活动或多上文体课 这些认识上的误区导致了实 践中的偏颇 请您谈谈对素质教育的理解 并分析上述观点 2 小明是某校三年级二班的学生 学习成绩一直较差 经常受到班主任张某的批评 后来 小明发奋图强努力学习 终于在一次期中考试中取得了单科第一的好成绩 不料成绩发布 的当天班主任就当着全班同学的面质疑他的成绩 怀疑他抄袭 联系生活实际及教育学相 关原理谈谈你对此事的看法 答案和解析 一 不定项选择题 每题 1 分 共 30 题 每题有一个或多个答案 多选或少选均不得分 1 C D E 解析 社会本位论认为人的一切发展都有有赖于社会 主张教育目的应根据社会的需要 来确定 代表人物有中国的荀子 西方的柏拉图和康德 故不属于社会本位论代表人物的 是 CDE 2 A B 解析 文艺复兴时期人文主义思想家主要有意大利的维多里诺 尼德兰的伊拉斯谟 法 国的拉伯雷和蒙田 3 B D BD 解析 在教育现代化建设中 要把实施科教兴国 人才强国作为发展先进生产力的第一 要务 4 B D 解析 形式教育论形成于 l7 世纪 代表人物主要有英国教育学家洛克和瑞士教育家裴斯 泰洛齐 观点 教学的主要任务在于通过开设希腊文 拉丁文 逻辑 文法和数学等学科 发展学生的智力 至于学科内容的实用意义则是无关紧要 5 A B C D E 解析 本题考查教育科学研究的基本方法 教育科学研究的基本方法有 观察法 调查 法 实验法 个案法 比较法 6 B 解析 l904 年颁布的 癸卯学制 是我国历史上第一个正式实施的学制 7 A B C D 中大网校引领成功职业人生 中大网校 十佳网络教育机构 十佳职业培训机构 网址 ABCD 解析 人的身心发展是指个体从出生到死亡的变化过程 这个变化既有连续的 渐进的 量的变化 又有质的飞跃 这个过程不是简单的增长和单纯的量变 而是从低级到高级 从简单到复杂 从量变到质变 从旧的质到新的质的不断变化的过程 8 B D 解析 形式教育论形成于 l7 世纪 代表人物主要有英国教育学家洛克和瑞士教育家裴斯 泰洛齐 观点 教学的主要任务在于通过开设希腊文 拉丁文 逻辑 文法和数学等学科 发展学生的智力 至于学科内容的实际意义则是无关紧要 9 D E 解析 本题考查对理论流派的记忆 布鲁纳与施瓦布是学科中心课程论的代表人物 10 A B C 解析 本题考查对综合实践课程概念的掌握 综合实践课程主要包括研究性学习 社区 服务 社会实践三个方面的内容 11 D 解析 影响人的身心发展的因素主要有遗传 环境和学校教育 在格塞尔实验中 强调 的是成熟机制对人的身心发展的重要作用 12 B 解析 中国采用班级组织形式 最早的雏形始于 l862 年清政府开办的京师同文馆 13 B 解析 l993 年 中华人民共和国教师法 首次以法律形式规定 国家实行教师资格制度 14 B B 解析 教育的构成要素中 教育者和受教育者是主体 教育内容是客体 15 C C 解析 英国哲学家洛克提出了 白板说 和 绅士教育 其代表作为 教育漫话 16 A B 解析 这里考查的是对教师劳动复杂性和创造性的理解 17 B C D E 解析 1 在课程目标上重视创新能力培养和个性养成 2 在课程内容上重视现代化和综 合化 3 在课程结构上追求整体化平衡化 设置核心课程 强调基础学力 4 在政策上积 极推进教育国际化 5 在课程实施上 欢迎社会民主参与 6 在课程评价上从关注结果到 关注过程 18 C C 解析 课程和教学目标取向基本包括普遍性目标取向 行为目标取向 生成性目标取向 和表现性目标取向四种 生成性目标取向可以追溯到杜威提出的命题 教育即生长 它在 本质上是对实践理性的追求 19 C D 解析 本题考查教科书的编排 教科书的编排通常采用直线式和螺旋式两种形式 20 B C E 解析 1 广博的科学文化知识 2 精深的学科知识 3 宽厚的教育科学 心理科学和管 理科学知识 中大网校引领成功职业人生 中大网校 十佳网络教育机构 十佳职业培训机构 网址 21 A D E ADE 解析 按课程任务 基础型课程 拓展型课程 研究型课程 基础型课程注重学生作为 一个公民所必需的基础能力的培养 是中学课程的主要组成部分 基础型课程是必修课程 拓展型课程重点在于拓展学生的知识与能力 开阔学生的知识视野 发展学生的特殊能力 并迁移到其他方面的学习上 拓展型课程往往是选修课程 研究型课程注重培养学生探究 的精神 态度与能力 22 C C 解析 循序渐进原则反映了学生发展的顺序性规律和知识的逻辑性特点 23 A B C D E 解析 师生人格上的平等关系是指 1 学生作为一个独立的社会个体 在人格上与教师是平等的 教师和学生应相互尊重 彼 此理解 建立起民主 平等的师生关系 2 真正的民主的师生关系是一种朋友式的友好与帮助的关系 真正民主平等的师生关系是 将尊重信任与严格要求结合起来 建立起一种朋友式的友好与帮助关系 24 A A 解析 常见家校教育相互配合的方法有家访 家长会 家长委员会 通讯联系等 这些 都是非行政性的 而教育教学督导委员会属于行政性机构行为 25 A B D ABD 解析 教育对政治经济制度发展的促进作用表现在 1 教育实现年轻一代的政治社会化 2 教育为政治培养专门的人才 通过培养人才实现对政治经济制度的影响 是教育作用于 政治经济制度的主要途径 3 教育对当前的政治变化和发展产生影响 4 教育可以加速民 主进程 26 A C D ACD 解析 学制基本类型有 双轨制学制 英国 单轨制学制 美国 和分支制学制 苏联 27 B 解析 班级组织是历史发展的产物 率先正式使用 班级 一词的是文艺复兴时期的著 名教育家埃拉斯莫斯 28 A B C 解析 本题考查班主任对多方面影响因素的协调 其中选项 D 和 E 属于协调学校教育与 社会教育的范畴 29 D D 解析 人的身心发展是指人的身心在特定阶段的特定方向的发展 即人从出生到成年期 间在身心两个方面所发生的积极变化 身心发展包括身体的发展和心理的发展 身体的发 展包括肌体的发育和体质的增强 心理的发展包括认知和意向两方面的发展 30 A C D 解析 研究成果表述的主要形式有 调查报告 实验报告 学术论文等 二 填空题 每题 1 分 共 15 分 1 中大网校引领成功职业人生 中大网校 十佳网络教育机构 十佳职业培训机构 网址 上课 2 个案研究法或个案法 3 事实说服 4 设计者 5 学校环境文化 6 儿童权利公约 7 实践锻炼 8 认知模式 9 普通教育学 10 博比特 11 人才观 12 班级家长会 13 中小学教师职业道德规范 14 办学目标和办学理想 15 民主 和谐 平等 三 判断说明题 先判断正误 再改错 判断错误不得分 每题 5 分 共 25 分 1 答 错误 教师专业化是教师教育教学发展和内在素质提升的过程 获得教师资格只是专业化进一步 提升的前提 2 答 错误 掌握知识与发展智力相互依存 相互促进 两者统一于一般教学活动中 但两者并不是一 个概念 知识是人们在实践活动中形成的对客观世界的认识 智力是人们认识 适应和改 变外界环境的心理能力 3 答 错误 德育只有遵循受教育者的品德形成与发展规律 才能有效地促进受教育者的品德形成与发 展 而青少年的品德形成与发展也离不开德育因素的影响 4 答 错误 中国采用班级组织形式 最早的雏形始于 l862 年清政府开办的京师同文馆 20 世纪初废科 举 兴学校后 全国各地的学校开始广泛使用班级组织的形式 5 答 错误 我们承认班主任在班级管理和班集体建设中的地位和作用 但班级规章制度的制定需要认 真讨论 科学合理 严肃慎重 相对稳定 反复学习 坚决执行 教育为主 不断完善 所以 班级规章制度不是班主任随意决定的 四 简答题 共 4 题 每题 5 分 共 20 分 1 中大网校引领成功职业人生 中大网校 十佳网络教育机构 十佳职业培训机构 网址 2 答 掌握知识和发展智力相互依存 相互促