识字7第一课时—教学设计

第 1 页 共 7 页 识字识字 7 7 第一课时第一课时 教学设计教学设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 课前透视 识字 7 以 拍手歌 的形式 为小朋友描绘 了大自然中动物们自由生活的情景 同时揭示了 人 和动物是朋友 保护动物是大事 的道理 课文内容 生动 活泼 富于情趣 节奏感强 适于朗读 拍手 歌的形式也为课堂活动的组织提供了契机 二年级的 小学生对于拍手歌的形式并不陌生 并且在课外也可 能有一定内容体验和积累 因此教学中应充分发挥学 生已有的经验优势 结合教材内容 整合课程资源 引导学生在多样的语文学习活动中 主动识字 积累 语言 同时感悟课文的主题 感受重大责任 激发保 护动物的美好愿望 预设目标 1 认识 10 个字 会写 3 个字 2 准确 熟练地朗读拍手歌 读出节奏感 3 有保护动物的意愿 教学重点 难点 第 2 页 共 7 页 1 认识 10 个生字 重点读好前后鼻音 2 写好 保护物 三字 注意左右结构汉字的 书写特点 预设流程 一 激趣导入 1 能给二班的小朋友上课 胡老师很高兴 我 想送你们几句话 你们觉得我说得对 就鼓鼓掌 说 得不对就摇摇头 第一句 我是你们的好朋友 第二句 你们是 我的好朋友 第三句 动物是我们人类的好朋友 2 导语 好热烈的掌声呀 可以开始上课了吗 真精神 相信这节课我们一定过得很愉快 师 今天 胡老师收到了一封信 大家快看看 是谁写给 我们的呀 屏幕出示 小孔雀 师 多漂亮的小孔雀 啊 我们一起来叫叫它吧 认识它的名字吗 谁愿意 再来叫叫 开火车来叫叫他吧 3 咦 小孔雀怎么写信给我们啊 赶快去看看 吧 播声音 二班的小朋友 你们好 我原来是一只快乐的小孔雀 可现在我 第 3 页 共 7 页 再也高兴不起来了 我的好多伙伴都被你们人类杀害 了 我该怎么办呢 小孔雀 11 月 11 日 4 小朋友 替小孔雀出出主意 想想办法吧 5 这节课就请你们当当小小宣传员 咱们走进 动物王国 来学习一首保护动物的儿歌 该怎么当好小小宣传员呢 把识字 7 这篇课文中 的生字读准 遇到不认识的去请教课文里的小桃子和 小树叶 把课文读通顺 动物们还会邀请你们去他们 家做客呢 打开书 122 页 小朋友准备一下吧 二 情境识字 1 去动物们的家 要闯关 你们有信心吗 2 第一关 读准路牌上的词语 保护 牢记 锦鸡 雄鹰 翱翔 丛林 黄鹂 百灵 嬉 戏 小朋友们自己先去认一认 读一读 读好了再和同桌互相读一读 如果同桌读得好你 就夸夸他 读不好你就帮帮他 很多小朋友得到了同 桌的夸奖 哪位小选手来展示一下 还有谁来 3 第二关 读生字 师 恭喜你们闯关成功 动物们奖励你们一棵生 第 4 页 共 7 页 字果树 还认得这些生字宝宝吗 谁愿意第一个来挑 战 指生读 小老师带读 开火车读 护 牢 锦 鹰 翔 丛 鹂 灵 嬉 翱 4 第三关 读课文 找动物 师 小朋友真能干 生字宝宝跟你们做游戏 跑 到课文中去了 赶紧再去读读课文 把课文中藏着的 动物找出来 他们可想和你们交朋友了 师 这是最后一关了 你们找到了哪些动物朋友 赶紧叫叫它们的名字和你喜欢的动物打打招呼吧 你 跟谁打过招呼了 再来叫叫 开火车读 5 选手们 你们顺利闯过了三关 动物们在用 掌声表扬你们呢 它们都出来迎接我们啦 出示课件 热烈欢迎二班的小朋友 生齐读横 幅 三 朗读 1 师 让我们跟着动物们走进他们的家 请小 朋友自由地去读一读儿歌 师 谁愿意把儿歌读给大家听 2 还有谁想读呀 这么多小朋友想读呀 我们 来开列火车 一人念一节吧 3 你们都成了动物的好朋友了 男 女同学来 第 5 页 共 7 页 个比赛吧 男同学读一节 女同学读一节 女同学先 开始 4 这样读着读着 不知不觉都能背下来了 再 给大家一次机会 把你读的不熟练的地方再去练一练 相信会读的更棒 5 师 看到你们读得这么用心 老师也想和你 们一起读读 可以吗 谁愿意和我一起读 这一小组 都站起来吧 我先读 你接着读 6 师 老师看到有些小朋友都情不自禁地拍起 了手 还加上了动作 同桌来练练吧 看谁读得好 玩得又开心 哪组同桌愿意给大家展示一下 7 你们不仅读得好 演得好 配合得更好 我 们一起把这首儿歌送给可爱的动物们 四 巩固生字 情感升华 1 动物们很高兴 你们也很高兴 可就在这时 听到了哎呀 怎么回事 我们去看看吧 师 小朋友 请你仔细读读这段话 你知道了什么 孔嬉是锦州市灵鹰小学的学生 星期天 他最喜 欢的是去森林公园 瞧 他 一枪就打下了正在树上 唱歌的黄鹂 吓得麻雀急忙往丛林深处飞去 2 师 谁愿意来读读这段话 3 师 小小宣传员们 你有什么话想对孔嬉说 第 6 页 共 7 页 吗 五 写字 1 师 从刚才小朋友的发言中老师听到最多的 是 人和动物是朋友 我们都要保护动物 保护动 物不是一件难事 就让我们来写一写这几个字 小朋 友仔细观察 你发现了什么 哪里要提醒大家 2 师 该怎么写好这几个字呢 我们把它请进 田字格 师写 保 口 字要扁写 不要太大 护 写好 户 字不要少一点 物 写好 右边和 扬 地右边区别好 左边是一竖 不是钩 师 你们也动手写起来吧 打开书先描一个 再 认真地写一个 在你认为写得漂亮的字旁边打个小五 星 看谁的姿势最端正 谁的字最漂亮 师 你觉得他写得最好的字是哪一个 哪里写得 特别好 你想提醒小朋友注意什么 3 小朋友