语文人教版三年级下册寓言两则教学设计

寓言两则寓言两则 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 正确读写本课生字 词语 2 朗读课文 能用自己的话讲述这两则寓言故事 3 把握故事内容 结合生活实际体会故事蕴含的道理 教学重难点 教学重难点 在感受寓言揭示的形象 了解寓言主要内容的基础上 体会两 则寓言的寓意 教学准备 教学准备 生字 词卡片 相关教学课件 课时安排 两课时课时安排 两课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 故事导入一 故事导入 1 同学们 你们知道什么是寓言吗 我们学过寓言故事有哪 些 板书 寓言 寓言是一种文学形式 通常以一个有趣的故事告诉人们一个 深刻的道理 使人受到启发和教育 今天 我们就来学习两则寓言 两则就是两篇的意思 我 们先来学习第一篇 亡羊补牢 2 读题 谁知道 亡 牢 分别是什么意思 亡 的意思是失去 牢 畜的圈 亡羊补牢 羊丢失以后修补羊圈 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 画出课文中的生字生词 不明白的查字典和联系上下文解 决 2 边读边思考 这则寓言说明了什么道理 你有什么不明白 的地方吗 三 检查复习三 检查复习 指名读课文 纠正读音 提醒学生应注意的问题 读音方面 羊圈 的 圈 是多音字 在本文中读 ju n 不要读 成 qu n 窟窿 的 窿 读轻声 字形方面 叼 左右结构 左边最后一笔是 提 不要写成 撇 悔 左右结构 左边是 忄 不要写成 十 右下方是 母 字 不要把两点写成竖 修 左右结构 右下方是 三撇 不要写成 三点 四 学习课文 理解寓意四 学习课文 理解寓意 1 出示课件 思考 亡羊补牢 写的是一件什么事 课文 哪几个自然段是讲丢羊的 哪几个自然段是讲补牢的 2 第一次丢了羊之后 养羊人是怎么想的 3 第二次丢了羊之后 养羊人又是怎么想的 怎么做的 结 果怎样 4 1 读书 小组讨论 2 班上交流 开始想 羊已经丢了 还修羊圈干什么呢 后来想 他很后悔 不该不接受街坊的劝告 心想 现在修 还不晚 他赶快堵上那个窟窿 把羊圈修得结结实实的 结果 从此 他的羊再也没有丢过 五 巩固延伸五 巩固延伸 1 明确寓意 亡羊补牢 告诉我们 这则故事告诉我们 一个人做错了 事 只要肯接受意见 及时改正 就不算晚 6 作业布置 1 抄写生字新词 2 朗读课文 七 板书设计 七 板书设计 亡羊 丢失一只又一只羊 亡羊补牢 知错就改 补牢 再也没丢过 第二课时第二课时 一 复习导入 一 复习导入 复述 亡羊补牢 的内容和寓意 今天 我和同学们合作 学习一个新的成语故事 二 初读课文二 初读课文 1 遇到不认识的字 用自己喜欢的方法学习生字 2 在小组内互相听读课文 读通课文之后 看看有没有不懂的 问题提出来 3 辕 是马车前面的两根车杠 辙 是车轮走过压成的 痕迹 4 学生质疑 鼓励学生大胆提出自己不明白的问题 三 再读课文 感悟内容三 再读课文 感悟内容 1 请大家带着刚才的问题再读课文 看看你有什么发现 边 读书边思考 2 划出要去出国那个人的朋友跟他说了什么 我们该怎样来读 他们的对话呢 3 分角色朗读课文 读后学生评价 可以反复读或老师范读 4 请同学们在小组内分角色读书 四 拓展延伸四 拓展延伸 通过学习本文 你明白了一个什么道理 南辕北辙 告诉我们 目标与行动相反 是永远达不到目标 的 5 表演课文表演课文 小组表演这两个小故事 六 课堂延伸 六 课堂延伸 如果自己做错了事情 朋友给你指出来 你该怎么办呢 七 作业布置七